拒絕浪費珍惜糧食主題班會

1、回絕華侈珍惜食糧主題班會之青柳念文創(chuàng)作 回絕華侈珍惜食糧主題班會【活動緣起】周一早餐過后，轉(zhuǎn)到教室，看到一些“沒完沒了”的饅頭，或塞于抽屜，或棄于渣滓桶，表達著無聲的抗議 .饅頭雖小，道理很深.亂丟飯 菜、華侈食糧的現(xiàn)象在當下中小學校已是司空見慣，長此以往，積非成是，孩子的行為習慣、道德品質(zhì)又將何去何從？【活動目標】1 .懂得饅頭知識，體會饅頭來之不容易，在日常生活中落實 不丟饅頭、不倒飯菜的好行為.2 .培養(yǎng)學生分辨才能，養(yǎng)成珍惜食糧、勤儉節(jié)儉的好習慣 .3 .連系弟子規(guī)，熏修感恩休息、感恩父母的好德性 .【活 動準備】1 .學生課前知識準備：饅頭是怎樣“煉”成的.2 .資料： “饅頭的營養(yǎng)

2、及作用”3 .文章：餐桌上的華侈、暴殄天物，罪莫大焉班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學琴【活動過程】開端部分：學生齊讀鋤禾：鋤禾日當午，汗滴禾下士 .誰知盤中 餐，粒粒皆辛苦.師：古人云：身披一縷，當思織女之勞 ；日 食這餐，每念農(nóng)人之苦.如果沒有食糧，人類將無法生存 .如 果沒有食糧，中國何談發(fā)展 .（由示渣滓桶里撿到的饅頭 ）饅 頭，普普通通的一種食物 ；吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐 ；丟饅頭，輕輕松松的一個動作.可是，當這一幕在每天，在每所 小學不竭上演時，同學們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎？由示課題：饅頭，饅頭！第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”，調(diào)查早餐狀 況問題一：早餐你吃了幾個饅頭?()a,

3、常常吃兩個 b,常常吃一個左右c,常常吃不到半個或基本不吃問題二：對于吃剩的 饅頭，你的處理方式是什么?()a放著，等餓了再吃b吃不完隨 手扔掉搜集并整理數(shù)據(jù),成果如下：一,常常吃2個的9人，占 45%;吃一個左右的 7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二, 對于吃剩的饅頭，“扔掉”的 8人，占40%.師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)， 我們分析：一,平時喜歡吃饅頭的同學，占不到一半 ；二,吃不 了華侈掉的同學，接近一半！這個現(xiàn)象是“果”，追根溯源， 造成這種成果的“因，又是什么呢？第二環(huán)節(jié)討論交流，重新認識饅頭師：同學們，當你拿起饅頭時，首先會想到什么？是不是它的味道？這個饅頭好欠好吃，甜不甜？你有沒有思

4、考， 這個饅頭是怎樣離開我的手里的 ？在它身上，畢竟有多少故事 呢？那末，就讓我們尋根究底，看看饅頭的由來吧！一.饅頭是怎樣“煉”成的？(小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答 案)小組甲：時間周期長,饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥.秋播，冬生，春熟，夏收，竣事了小麥的循環(huán)，接著進入加 工廠，磨成面粉，然后離開食堂，履歷一系列的變更，最 后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭.小組乙：休息強度大.從田間地頭，饅頭開端了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸， 加工，制作，最后一站是教室 .可真是“誰知盤中餐，粒粒皆 辛苦”??！小組丙：參與人員多.www.有農(nóng)平

5、易近伯伯、收割 機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等.一個小小饅頭，居然凝集了這么多休息者的付由，真是來之不容 易??！師小結(jié)：這個帳一算，大白了，饅頭雖小，來之不容易 吃在嘴里，甜在心上.饅頭為什么這么甜？因為它歷經(jīng)了風雪 雨霜，因為它吸收了日月精髓，更因為它凝集了休息者的汗 水！因此，讓我們感恩休息者，感恩父母.扔掉一個饅頭容易，可是做成一個饅頭呢 ？代價真的太大了 ！那末，作為餐桌 上的主食，饅頭又有哪些營養(yǎng)價值呢？二.饅頭（小麥）的營養(yǎng)（杜守蘭朗誦）小麥，是我國北方人平易近的主食，自古就是 滋養(yǎng)人體的重要食物.本草拾遺中提到：“小麥面，補 虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力.”小麥營養(yǎng)價值很高，所含 的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有益處 .面粉經(jīng)發(fā)醉制成 饅頭更容易消化吸收.主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補償 能量的基礎食物.饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口.有利于呵護胃腸道.胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤 饅頭，會感到舒服并減輕癥狀.師：同學們，饅頭