動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)規(guī)劃

1、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)， 是學(xué)校建設(shè)的核心，是提高教學(xué) 質(zhì)量和科研水平的關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)層次、整體競(jìng)爭(zhēng)能力。專業(yè)建設(shè)包括 人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)條件建設(shè)、課程改革等內(nèi)容，它既是學(xué)校發(fā)展的 一個(gè)突破口，更是全面推進(jìn)職業(yè)教育工作的一項(xiàng)整體性、戰(zhàn)略性和根本性的工作。 為適應(yīng)江都職業(yè)教育迅速發(fā)展的新形勢(shì)，落實(shí)我校十二五發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于專業(yè)建 設(shè)的基本要求，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)的方向，抓住主要矛盾，使有限的建設(shè)資源投入到專業(yè)建設(shè) 的關(guān)鍵任務(wù)中去，將計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)做大做強(qiáng)，做精做活，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)省內(nèi)一流，蘇中領(lǐng)先，成為學(xué) 校品牌專業(yè)

2、，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、 實(shí)力、條件和性質(zhì)，以及今后地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì) 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)中 高級(jí)專門人才的需求，特制定 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、專業(yè)狀況1 .行業(yè)背景分析隨著人類社會(huì)逐步由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。 社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才需求越 來(lái)越迫切。近年來(lái)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布了 “企業(yè)崗位、專業(yè)人才需要排行榜” 榜單顯示，目前企業(yè)急需的前10類專業(yè)人才，動(dòng)漫專業(yè)人才市場(chǎng)需求名列第三 位。教育部對(duì)技術(shù)、技能型人才的實(shí)際需要進(jìn)行專題調(diào)研后，將“計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與 游戲制作”列為技能型緊缺人才專業(yè)之一。2 .本地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展情況分析動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為揚(yáng)州市扶持的產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)既是

3、江蘇省重點(diǎn)扶持的六大新 興產(chǎn)業(yè)之一，也是揚(yáng)州市 “十二五”規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。我市 “迪莎娃娃” 玩具公司與動(dòng)漫公司合作，投資制作了動(dòng)漫影視劇迪莎娃娃，收到良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。揚(yáng)州市已成為全國(guó)著名的玩具之都，許多玩具企業(yè)與動(dòng)漫企業(yè)合作，紛紛進(jìn)駐揚(yáng)州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為江都區(qū)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。為推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，江都區(qū)正圍繞動(dòng)漫設(shè)計(jì)等領(lǐng)域加大招商引資和政府投入力度，重點(diǎn)建設(shè)揚(yáng)州（江都）軟件園，與南京維色動(dòng)漫公司等眾多企業(yè)合作，積極打造揚(yáng)州（江都）軟件園動(dòng)漫基地，力爭(zhēng)使動(dòng)漫基地成為輻射蘇北的區(qū)域龍頭。3,本地區(qū)專業(yè)人才需求分析多年來(lái)，我校不斷加強(qiáng)與企業(yè)的合作，形成了一批聯(lián)系緊密

4、的合作企業(yè)， 如 南京永創(chuàng)教育聯(lián)盟、南京維色動(dòng)漫公司、揚(yáng)州（江都）軟件園、江都商城集團(tuán)等， 這些企業(yè)每年在動(dòng)漫服務(wù)外包、動(dòng)漫原創(chuàng)、動(dòng)漫教育、動(dòng)漫娛樂(lè)、動(dòng)漫產(chǎn)品銷等崗位上對(duì)動(dòng)漫專業(yè)人才的需求都會(huì)超過(guò) 300人。隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，本地區(qū)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)人才將更加迫切。 2011年，揚(yáng)州國(guó) 際軟件園建設(shè)已啟動(dòng)，入園科技人才需求達(dá)萬(wàn)人；近期，江都軟件園獲批為省級(jí) 軟件園，該軟件園將以惠普及關(guān)聯(lián)項(xiàng)目入戶為契機(jī)， 將形成軟件服務(wù)外包基地和 研發(fā)成果產(chǎn)業(yè)化基地，從業(yè)人員將達(dá) 1萬(wàn)人。3 .專業(yè)現(xiàn)狀動(dòng)漫專業(yè)已列入我?！笆濉敝攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)。動(dòng)漫專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)深厚，本專業(yè)可以追 溯到揚(yáng)州電大江都分校的 1995大專計(jì)算

5、機(jī)應(yīng)用技術(shù)班。2008年我校與南京永創(chuàng)教育聯(lián) 盟合作，開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)， 學(xué)校送教師和學(xué)生到永創(chuàng)教育聯(lián)盟 總部學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)。通過(guò)合作辦學(xué)，教師水平有了很大的提高，學(xué)習(xí)專業(yè)技 能有質(zhì)的飛躍，動(dòng)漫專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口，大多數(shù)從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、平面 設(shè)計(jì)等工作。2011年我校與南京維色動(dòng)漫有限責(zé)任公司、江都供銷合作總社三 方合作，成立了南京維色動(dòng)漫藝術(shù)培訓(xùn)中心江都培訓(xùn)站，同年三方合作招收南京維動(dòng)漫江都班，為南京維色動(dòng)漫公司培養(yǎng)和江都軟件園培養(yǎng)動(dòng)漫人才。2012年 在揚(yáng)州（江都）軟件園注冊(cè)成立了揚(yáng)州浩石動(dòng)漫有限公司，主營(yíng)動(dòng)漫服務(wù)外包、 動(dòng)漫原創(chuàng)、動(dòng)漫教育、動(dòng)漫娛樂(lè)、動(dòng)漫產(chǎn)品銷售等。

6、本專業(yè)辦學(xué)成果顯著，2009年我校姚彩云同學(xué)獲省動(dòng)漫專業(yè)技能大賽金牌，2013屆動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生已在動(dòng)漫公司頂崗實(shí)習(xí)，并正式簽訂了就業(yè)協(xié)議。本專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師 10名，其中高級(jí)職稱 3人，中級(jí)職稱6人，初級(jí)職稱1人， 研究生3人。在校學(xué)生170人。學(xué)校建設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室、 影視處理實(shí)訓(xùn)室、 平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、辦公自動(dòng)化實(shí) 訓(xùn)室、網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、CA儂圖實(shí)訓(xùn)室、組裝與維修實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。 計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，但部分設(shè)備老化， 不能完全 滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，影響技能大賽參加和訓(xùn)練，急需建設(shè)是綜合布線實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫實(shí) 訓(xùn)室。二、專業(yè)建設(shè)目

7、標(biāo)及思路1 .明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，做大做強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是：立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德（遵紀(jì)守法、誠(chéng)信品質(zhì)）和職業(yè)道德（敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)），具有終身學(xué)習(xí)理念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神， 具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高 素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：以職業(yè)教育有關(guān)文件和評(píng)估指標(biāo)體系為準(zhǔn)繩，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路， 推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新； 以人為本，建設(shè)一支師德高尚， 業(yè)務(wù)精湛的高素

8、質(zhì)師資隊(duì)伍；以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)， 建立一個(gè)包括社會(huì)參與在內(nèi)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；進(jìn)一步加大硬件建設(shè)和軟實(shí)力的構(gòu)建，將我校的計(jì)算機(jī)的專業(yè)建設(shè)成規(guī)模、 質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)基地；不斷拓 展專業(yè)，形成計(jì)算機(jī)技術(shù)的的相關(guān)專業(yè)群。專業(yè)規(guī)模目標(biāo)：本專業(yè)計(jì)劃每年招生約200人，力求維持在校總?cè)藬?shù)約 750人的規(guī)模。2 .理清專業(yè)建設(shè)思路，辦好辦活專業(yè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的辦學(xué)思路是：主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要, 以市場(chǎng)定專業(yè)，以行業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)定能力，全方位辦學(xué)，多途徑服務(wù)，形成行業(yè)一一企 業(yè)一一學(xué)?！叭灰惑w”的辦學(xué)模式。人才培養(yǎng)思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，

9、以能力為本位，以職業(yè)崗位群所需的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工學(xué)交替為途徑，形成以行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)的體制 和機(jī)制，積極推進(jìn)教學(xué)、 科研與生產(chǎn)三結(jié)合， 積極探索理論教學(xué)與職場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合、職業(yè)技 能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的“四結(jié)合”教學(xué)模式。3 .面向地方經(jīng)濟(jì)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將成為江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。我省建有多個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)展規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益正逐步擴(kuò)大。榮獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的揚(yáng)州，有著濃郁的文化氛圍、繁榮的市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)、充足的人力資源、超前的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，已形成了良好的投資環(huán)境。我市生產(chǎn)“迪莎娃娃”

10、 玩具公司與動(dòng)漫公司合作，投資制作了動(dòng)漫影視劇迪莎娃娃，收到良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。揚(yáng)州市已成為全國(guó)著名的玩具之都，許多玩具企業(yè)與動(dòng)漫企業(yè)合作，紛紛進(jìn)駐揚(yáng)州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。在動(dòng)漫所需人才中，能夠熟練操作的中高級(jí)技術(shù)人才缺口非常大。而且隨著國(guó)家政策的扶持以及對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重視，在動(dòng)漫方面的人才需求量會(huì)有更大的提高。從前期制作出版到品牌傳播，再到玩具、文具、包裝、服裝等衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、銷售與監(jiān)控管 理等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈延伸，加之手機(jī)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)廣告等行業(yè)，崗位需求大大超過(guò)動(dòng)漫本身的需求 量。因此動(dòng)漫制作專業(yè)有著廣闊的市場(chǎng)前景。電信系將發(fā)揮動(dòng)漫指導(dǎo)委員會(huì)的作用，爭(zhēng)取集團(tuán)相關(guān)部門支持，組織相關(guān)人員跟蹤行業(yè)，

11、深入企業(yè)，聯(lián)系政府部門，回訪畢業(yè)生，進(jìn)一步做好市場(chǎng)調(diào)研，積極實(shí)踐“以就業(yè)為導(dǎo)向、 以崗位為依據(jù)、以能力為本位”的理念，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置， 重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制 作、平面設(shè)計(jì)與影視制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子商務(wù)專業(yè)群，建立基于 崗位的系列課程體系，與時(shí)俱進(jìn)，滾動(dòng)修改人才培養(yǎng)方案。三、教師隊(duì)伍建設(shè)目前動(dòng)漫專業(yè)教師中，青年教師占93%研究生占14%高級(jí)耳R稱占7%,因此，師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)任重道遠(yuǎn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)將加大專業(yè)教師隊(duì)伍和兼職教師建設(shè)力度，經(jīng)過(guò)五年時(shí)間，引進(jìn)和培養(yǎng) 1 2名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 46名骨干教師，聘請(qǐng) 4 6名行業(yè)企業(yè)的專 業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。

12、積極實(shí)施青年教師學(xué)歷碩士化、職稱系列高校化， 力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)師全部為雙師型教師，學(xué)歷合格率達(dá)到100%;副教授二到三名，40歲以下青年教師研究生比例達(dá) 60%1 .進(jìn)一步加大引進(jìn)人才的力度，特別是要重點(diǎn)引進(jìn)高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人。進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、聯(lián)絡(luò)和招聘工作。對(duì)于德才兼?zhèn)?、確有真才實(shí)學(xué)和有學(xué)術(shù)成就的人才要想方設(shè)法加以引進(jìn)。2 .加強(qiáng)自身人才培養(yǎng)，建立人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制，努力營(yíng)造使青年教師脫穎而出的良好氛圍。主要措施有：(1)營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍通過(guò)學(xué)術(shù)群體的活動(dòng)，帶動(dòng)全系教師共同營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)各學(xué)科之間、專業(yè)之間、學(xué)科內(nèi)、專業(yè)內(nèi)、各研究方向之間和教師之間的學(xué)術(shù)交流和合作研究。各

13、學(xué)術(shù)群體的學(xué)術(shù)秘書要及時(shí)通報(bào)學(xué)術(shù)研究發(fā)展情況。凡出國(guó)訪問(wèn)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修歸來(lái)的教師要向全校作學(xué)術(shù)報(bào)告。(2)鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)校創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。各專業(yè)和學(xué)術(shù)群體在年初將參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的計(jì)劃報(bào)學(xué)校，以便統(tǒng)籌安排。(3)有計(jì)劃地選送教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修特別是對(duì)脫穎而出的優(yōu)秀教師，要加大培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地安排他們進(jìn)修。 幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的安排下，我系赴澳大利亞、加拿大、新加坡等國(guó)家進(jìn)修的青年教師都取得了很好的成果，成長(zhǎng)進(jìn)步很快。希望學(xué)校堅(jiān)持這一做法，給青年教師的迅速成長(zhǎng)提供 更多的機(jī)會(huì)。(4)鼓勵(lì)教師報(bào)考在職碩士，提高學(xué)歷層次鼓勵(lì)已經(jīng)獲

14、得學(xué)士學(xué)位的教師報(bào)考在職碩士，特別是35歲以下的教師，特別是近年來(lái)新招收的本科畢業(yè)生，一定要攻爭(zhēng)取讀碩士學(xué)位。(5)35歲以下的青年教師要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求35歲以下的青年教師立足自身?xiàng)l件，一專多能，結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求，制定自己的 個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到四個(gè)提升，“學(xué)歷提升”、“職稱提升”、“專業(yè)技能提升”、“教 科研能力提升”。其內(nèi)容包括：考碩的安排，學(xué)術(shù)研究方向的定位，提高教學(xué)能力和水平的 措施，技能大賽安排，科學(xué)研究計(jì)劃，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目的計(jì)劃，進(jìn)修計(jì)劃，學(xué)術(shù)交流計(jì)劃，論 文寫作計(jì)劃，提高外語(yǔ)水平的計(jì)劃等。(6)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)工作對(duì)新進(jìn)入我系的教師，特別是剛畢業(yè)的本科生，要嚴(yán)格要求，

15、加強(qiáng)培養(yǎng)工作。首先要 進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育，要配合學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后要經(jīng)考核才能上崗。對(duì)每位新教師指定一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為指導(dǎo)教師，具體進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。要針對(duì)他們的情況，經(jīng)常組織教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，要對(duì)其上崗情況進(jìn)行定期考核和嚴(yán)格管理。3 .充分利用社會(huì)教育資源，采用智力引進(jìn)的方式，聘用了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、 技術(shù)精湛的技術(shù)骨干企業(yè)、行業(yè)專家、技師作為外聘教師，建立一支穩(wěn)定的高素 質(zhì)兼職教師隊(duì)伍。兼職教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，不僅向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)、培 養(yǎng)專業(yè)技能，還可為學(xué)生提供一些關(guān)于行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等方面的行業(yè)信息，利于學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向，練好基本功，增加就業(yè)率；

16、在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè) 實(shí)習(xí)工程中，不僅可以為學(xué)生提供許多切實(shí)可行的題目，而且還可以為學(xué)生提供較準(zhǔn)確的本行業(yè)就業(yè)信息，有時(shí)甚至可直接為高職生推薦就業(yè)崗位。四、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是高職教育人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整合校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，按照教 育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，開(kāi)展校企合作，校校合作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使所有開(kāi)設(shè)的專業(yè)都有滿足要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地。要充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的多種功能，使實(shí)訓(xùn)基地成為學(xué)生教學(xué)和訓(xùn)練的主要場(chǎng)所、教師雙師素質(zhì)鍛造和科研的平臺(tái)、校企合作和生產(chǎn)服務(wù)的基地、社會(huì)服務(wù)的窗口、技能鑒定的場(chǎng)所。要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企合作

17、新模式。大力推進(jìn)校外頂崗實(shí)習(xí)， 使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、 校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)， 開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)驗(yàn)。力爭(zhēng)擁有屬于電信系的計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和技能訓(xùn)練專門場(chǎng)所。五、課程建設(shè)與改革1 .以職業(yè)崗位技能為依據(jù)，構(gòu)建課程體系積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一 體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。構(gòu)建綜合化課程，采用項(xiàng)目教學(xué)法、理實(shí)一體化等以實(shí)踐為主的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課程的模塊化、教學(xué)項(xiàng)目化。圍繞新的教學(xué)

18、模式，開(kāi)展了一系列教學(xué)改革活動(dòng)。2 .以精品課程建設(shè)為抓手，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。加快專業(yè)精品課程建設(shè)； 創(chuàng)新課程開(kāi)發(fā)體系，積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的課程 和教材；建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求；要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革；要 重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。依托揚(yáng)州軟件園、江都軟件園、中國(guó)移動(dòng)江都分公司、中國(guó)電信江都分公司，以及長(zhǎng)江三角洲信息化基地，加快校企合作，開(kāi)放辦學(xué)，加快

19、制度創(chuàng)新、專業(yè)共建、人才共育，積極探索中等職業(yè)教育的辦學(xué)新模式。通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)， 探索和實(shí)踐“以項(xiàng)目課程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合為核心；以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練的職業(yè)技能為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)推行校企合作的辦學(xué)模式、 工學(xué)一體的教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證貫通”。緊跟現(xiàn)代機(jī)電行業(yè)崗位群的發(fā)展，確定職業(yè)崗位群。3 .加快教材建設(shè)，構(gòu)建立體化教材體系。教材建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)任務(wù)之一，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才的基本保證。系部制定教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)內(nèi)容的不同，開(kāi)發(fā)風(fēng)格各異、形式多樣的教材，鼓勵(lì)各教師協(xié)作編寫；要按照新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展新一輪教材的建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、形態(tài)新穎、適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教材；要在課程改革實(shí)踐和現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，將各種相互作用、相互聯(lián)系的媒體和資源有機(jī)地整合在一起，開(kāi)發(fā)包括紙質(zhì)教材、音像媒體、網(wǎng)絡(luò)課件、CAI課件、教學(xué)素材庫(kù)、電子教案、試題庫(kù)及考試系統(tǒng)和多媒體教學(xué)軟件立體化教材。4 .以興趣為引導(dǎo)，以競(jìng)賽促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。以興趣小組為抓手， 營(yíng)造