八年級生物上冊5122環(huán)節(jié)動物導學案無答案新版新人教版

1、第二節(jié)第二課時環(huán)節(jié)動物第五單兀號草動物的類群第一節(jié)第一課時環(huán)節(jié)動物學習目標：1、概述環(huán)節(jié)動物的主要特征.2、舉例說明環(huán)節(jié)動物與人類生活的關系.3、進行蚯蚓觀察的實驗.重點:概述環(huán)節(jié)動物的主要特征及其與人類生活的關系難點：觀察蚯蚓實驗自主學習對學群學學法認真閱讀課本并結(jié)合生活常識,課前獨立完成教師巡堂,指導學生進行實指導自主學習內(nèi)容驗知識【活動一】觀察蚯蚓實驗2人一小組合作完成【活動一】1.小組代點1.蚯蚓的身體呈形,由許多相似的環(huán)形組相完成課本P10頁討論題.表匯報一：構(gòu)成,以土壤中的為食.后環(huán)互解2.蚯蚓身體也細長,為什么討論結(jié)帶的是它的 端,身體分節(jié)可以使蚯蚓軀決在不屬于線形動物？果,不環(huán)

2、節(jié)體運動更加靈活.自學懂的問動物2.用手觸摸蚯蚓會有濕潤和 的感覺,蚯中遇題提出的主蚓的運動是靠的收縮和到的全班討要特的配合完成的.問題論解決征3.蚯蚓的呼吸是靠完成的,中3.蚯蚓生活在什么環(huán)境中分布著豐富的毛細血管,_可以分泌黏土壤濕度、板結(jié)度、食物液,使體表保持濕潤,氧氣就溶解濕潤的體情況,有什么樣的生活習表中,然后再進入 的毛細血管里,體性活動時間規(guī)律？內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外.4.仔細閱讀課本P9-P10頁“觀察與思考的實驗4.總結(jié)環(huán)節(jié)動物的主要特征要求及實驗步驟,分小組完成實驗知識【活動二】探究蚯蚓與人類生活的.關系2人一小組合作完成【活動二】小組代點1 .除蚯蚓

3、外,沙蠶和也屬于線形動物,沙蠶的組相表匯報二：運動器官是足.互解1.蚯蚓對人類有哪些益處,討論結(jié)環(huán)節(jié)決在果,不動物 與人 % 間的 關系2 .大雨過后蚯蚓為何爬出地面？如果農(nóng)田里的蚯 蚓消失了,農(nóng)作物的生長會受到影響嗎？為什 么？3 .舉例說說其他環(huán)節(jié)動物與人類的關系.自學 中遇 到的 問題懂的問 題提出 全班討 論解決隨堂練習1 .蚯蚓的.生存環(huán)境是A.潮濕、疏松、富含有機質(zhì)的土壤B.枯燥、疏松的土壤C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D. 潮濕、疏松、植物稀少的土壤2 .判斷蚯蚓前后端的簡便方法是A.觀察蚯蚓的反響,反響快的一端是前端B.長有口的一端是前端C.觀察蚯蚓的運動D.靠近環(huán)帶的一端是蚯

4、蚓的前端3 .蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行,而在玻璃板上幾乎不能爬行,其原因是.A.玻璃板摩擦力大B .蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C.蚯蚓的運動要借助剛毛的配合D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體4 .蚯蚓沒有專門的呼吸器官,完成氣體交換的結(jié)構(gòu)是.A.體表 B. 口C.肺 D.體壁5 .在觀察蚯蚓運動的實驗中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是A.有利于蚯蚓的運動B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下運動痕跡D.保持蚯蚓身體的柔軟性6 .蚯蚓的體節(jié)上長有許多剛毛,請你預測剛毛的作用A.感覺聲音B. 參與生殖 C. 協(xié)助運動 D. 參與呼吸7 .蚯蚓、蛭等沒有 興旺的骨骼,但也能靈活運動,主要原因是A.身體分節(jié)B.體表有黏液C.體壁有剛毛D. 肌肉興旺8 .蚯蚓、沙蠶、蛭三種動物的共同特征是A.都是穴居生活B.身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成C.都是晝伏夜出D.都是陸地生活的動物9 .以下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖答復以下問題.收獲和感想(1)3是,2端是蚯蚓的 端.(2)蚯蚓的身體由許多 構(gòu)成,這樣的動物