2020高考語文材料作文“人生追求”升格示例素材

1、2020高考語文作文素材：材料作文“人生追求”升格示例【文題呈現(xiàn)】 一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基 把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。大仲馬 這兩句名言寓意各有不同，它們引起你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，自選文體， 寫一篇文章。 （ 6060 分）要求：不少于 800800 字；不要寫成詩歌；不得透露個人相關信息?！静∥恼故尽恳羞h大目光 薛生目光是否遠大常常決定著事情的成敗。現(xiàn)實生活中鼠目寸光的人難成大器，而有遠見卓 識的人則把握成功。（表意不嚴密，絕對化）因此，在人生的旅途中，遠大的目光引導我們走 向輝煌人生。（觀點與標題均

2、套用“公眾語言” ，未能融入自己的思想，不像是中學生的口吻， 不能給閱卷者良好的第一印象）翻開華夏五千年的歷史，在長遠目光引導下創(chuàng)造出輝煌人生的人們向我們走來，太史公 司馬遷就是其中的一位。司馬遷因替李陵辯解而觸怒了漢武帝，被施以宮刑，可以想象，這 是何等的奇恥大辱?。】伤]有被眼前的困難打倒，含辱忍垢，寫成了史記，從而名垂青史。（沒有把著眼點放在司馬遷的遠大目光上，材料與觀點聯(lián)系不夠緊密，會讓閱卷者認為 是搬套材料，議論不夠深入）正是長遠的目光引領著司馬遷走向成功的殿堂?，F(xiàn)代社會中也不乏像司馬遷一樣在遠大目光引領下走向成功的人。（過渡比較生硬，會讓閱卷者感覺行文比較呆板）2020 世紀 8

3、080 年代末，全英文的電腦開始從香港滲入內(nèi)地， 帶動了中國 “漢卡”市場的升溫。 身處深圳大學校園里的史玉柱，敏銳地發(fā)現(xiàn)了“漢卡”的巨大利潤后，他鷹隼般的目光就再 也離不開這個市場了。從那一天開始他就在這遠大目光的指引下一步步走向了成功。也正是 因為這一點，才有了今天我們看到的巨人集團、征途網(wǎng)絡。 （基本套路是“材料 + +觀點”，缺乏 必要的有說服力的分析，沒有在材料與觀點之間真正建立起邏輯聯(lián)系。閱卷者會認為是套作， 議論不夠深入）有一個很經(jīng)典的營銷故事也很好地印證了我們的觀點。兩個鞋廠的業(yè)務員被派到非洲某 個小島上進行考察。一業(yè)務員考察完后對老板匯報說：這里沒有市場，這個島上的土著人都

4、不穿鞋。另一業(yè)務員考察完后對老板匯報說：這里可是個大市場，他們都沒有鞋穿。面對同 一個市場，二者的考察結(jié)果大不一樣，這就是遠大的目光的作用。（還是“材料 + +觀點”的套路，未能充分說理，且論證方法單一，分析不夠到位，會加深閱卷者套作印象）在這些成功的商業(yè)事例之外，我想到了我國那些加工蕨菜的百姓們，他們?yōu)榱硕噘嶅X， 就縮短了蕨菜加工的時間，將采來的蕨菜放在火炕上烘干，結(jié)果遭到了日本的退貨，這就是 目光短淺斷了自己的財路。 （能夠正反面論證，但未對材料進行分析，讓閱卷者感覺是在簡單 呆板地碼放材料，再次加深閱卷者的套作印象）我們每個人都渴望成功，但在走向成功的過程中有的人常常會為了眼前的利益，損

5、害長遠的利益；為了局部的利益，損害整體利益，這使我們與成功失之交臂。請記住，遠大的目 光成就輝煌的人生。（回應開篇，再現(xiàn)觀點，使文章的結(jié)構很完整，但只是簡單重復，是結(jié)論 性的“套子” ，未能給閱卷者留下深刻的印象）點評 本文符合題意，符合議論文體的要求，觀點比較明確，有完整的議論結(jié)構，尤 其是從不同角度選取古今中外實例來證明自己的觀點，言之有物，言之有理。但是，給讀者 的總體印象是行文套路化，議論不夠深刻。文章的觀點似乎是“借”來的，不是作者自己的 思想；選取的一些材料也多是簡單地套用，沒有完全融入自我的思想之中，沒有充分地利用 好，分析挖掘不夠，未能觸及問題的本質(zhì)；論證的方法也很單一，幾乎沒

6、有什么變化，也未 能將道理講深講透；語言過于平板，句式缺少變化，顯得不夠自由靈活，也弱化了文章的說 服力。此外，本文只有 700700 多字，與題目要求的“不少于 800800 字”不相符。此文在閱卷場上 最多得 4040 分。【升格指導】考場作文力戒 “假大空套” ，考生要用自我的眼睛去認識世界， 用自我的頭腦去思考事物， 用自我的獨特鮮活的方式去評說生活，有“我”立論，深入議論，讓每一篇文章都成為獨特 的思想之花，這已經(jīng)在近年的高考閱卷中形成共識。像這樣“提出觀點材料簡單相加 重提觀點”的“套子”文章，是很難得到閱卷者認可的，判在基準分以下是毫無疑問的。如何擺脫議論文的“套子”深入議論，將

7、此文升格為一類文呢？一要在思想上“突圍” ， 讓讀者感覺到你不是在充當別人思想的傳聲筒，你的觀點不是簡單搬套“公眾語言” ，而是有 自己的思想，或者即使是別人的思想，也是經(jīng)過自己大腦過濾的，用自己的語言表達出來的； 二要在論據(jù)材料上“突破” ，將所選取的材料融入“我”的思想之中，充分地發(fā)掘材料，深入 地分析材料， “放大”它們與文章論點相關的內(nèi)涵，使之服務于分析論證；三要打破結(jié)構形式 上的“八股” ，變材料簡單的碼放為靈活自如的運用，變呆板的用料為更加多樣更加鮮活；四 要盡可能地運用多種論證方法，如引證法、假設論證法、對比論證法等等；五要使得語言更 加鮮活有力，避免“公眾腔”的“議論面孔式”

8、?！境晒ι瘛窟b望天空方可見云霞 薛生目光是否遠大常常決定著事情的成敗。現(xiàn)實生活中鼠目寸光的人難成大器，而有遠見卓 識的人則多能把握成功。因此，在人生的旅途中，遙望天空方可見到輝煌的云霞。 （用中學生 生動形象的語言來表述，觀點中有“我” ，閱卷者更欣賞）翻開華夏五千年的史冊，能以長遠目光創(chuàng)造出輝煌人生的精英數(shù)不勝數(shù)，太史公司馬遷 就是突出的代表。司馬遷因替李陵辯解而觸怒了漢武帝，被施以宮刑，這是何等的奇恥大辱。 可他并沒有被眼前的挫折擊倒，而是放眼遠觀，在“究天人之際，通古今之變，成一家之言” “傳之其人，通邑大都”的遠大目標的指引下，含辱負重，最終寫成了“史家之絕唱，無韻 之離騷”的史記而

9、光照千秋，為中華民族的文化增添了燦爛的一筆，從而名垂青史。正 是有了長遠的目光引領，司馬遷才走向了成功的殿堂。（突出材料與觀點之間的聯(lián)系，將例證 法與引證法有機結(jié)合，說理更進一層，更有力量，也更能展示出作者積淀的豐厚。這是打動 閱卷者的一個亮點）長遠的目光會指引人們克服重重困難，追求更遠，最終走向成功。細究中外每個成功人 士之成功秘訣，幾乎無不具有遠大的目光。2020 世紀 8080 年代末， 全英文的電腦開始從香港進入內(nèi)地， 帶動了中國 “漢卡”市場的升溫。 史玉柱敏銳地發(fā)現(xiàn)了“漢卡”的巨大利潤后，他鷹隼般的目光就再也離不開這個市場了。從 那一天開始他就在這遠大目光的指引下一步步走向了成功。

10、假如史玉柱當初鼠目寸光，不從 別人羨慕的安閑的事業(yè)單位辭職，他怎能掘得第一桶金？假如他從巔峰跌入低谷后不將遠大 的目光瞄準保健品市場，那么又怎么會有我們今天家喻戶曉的“腦白金”？如果離開了遠大 目光的指引，還會有巨人集團、征途網(wǎng)絡的存在嗎？可見，是遠大的目光造就了我們今天看 到的這位商界奇才。 （運用假設論證法深入分析，再次突出材料與觀點的聯(lián)系，且變換為排比 反問句，說理更加深刻，論證更加有力，語言表達更有文采。這是打動閱卷者的又一亮點）國外一家鞋廠的兩名業(yè)務員到非洲考察市場。一名業(yè)務員考察完后對老板匯報說，這里 沒有市場，這個島上的土著們都不穿鞋；另一名業(yè)務員考察完后對老板匯報說，這里可是個

11、 大市場，他們都沒有鞋穿。面對同一個市場，為什么考察結(jié)果會有這么大的反差？關鍵就在 目光。第一名業(yè)務員只將目光收在當前不穿鞋，自然無市場；第二名業(yè)務員將目光放在 未來沒鞋穿，對鞋的需求將是一個潛在的巨大市場。因為目光遠大，所以第二名業(yè)務員 能發(fā)現(xiàn)沒有鞋子的地方就是一個前景廣闊的市場，同時也就注定了他成功的可能。二者的業(yè) 績清楚地告訴我們：遠大的目光引領我們走好成功路上的每一步。 （運用對比論證法突出材料 與觀點的邏輯聯(lián)系，分析更為到位，更能令人信服，從整體上看手法也更多樣化，這也會獲 得閱卷者的青睞）相比之下，今天有一些把牟取利益放在首位的人，做事就缺少長遠眼光。如我國某地方 企業(yè)為了多出口蕨

12、菜，多賺錢，就違背蕨菜的正常加工程序，而將蕨菜放在火炕上烘干，結(jié) 果遭到退貨。這種急功近利的經(jīng)營理念所帶來的結(jié)果讓我們清醒地認識到：鼠目寸光，難成 大事。（照應開篇，突出觀點，因事說理，體現(xiàn)作者具有較強的整體謀篇意識，諳熟寫作的基 本技法。這一點，閱卷者會看好）在面臨競爭的時代，我們每個人都渴望成功，但在走向成功的過程中絕不應鼠目寸光、 只顧眼前不顧長遠。如果眼光短淺，那么就只能與成功失之交臂。請記住：希望高遠，不一定能翱翔云天；但是遙望天空，方可見到云霞。 （以形象化的語 言結(jié)束全篇，呼應文題，重申觀點，讓閱卷者確信作者有深厚的寫作功底）點評升格文基本上保留了原文的立意、選材與結(jié)構，但是顯然

13、有了很大的提升。首先，突破 了原文簡單套路化，將所選取的材料更好地融入“我”的思想之中，更充分地發(fā)掘材料， “放 大”了它們與文章論點相關的內(nèi)涵，使之服務于分析論證。例如第 2 2 段中突出分析了司馬遷 是在遠大目標的指引下才完成史記的，第 4 4 段假想史玉柱沒有遠大目標會產(chǎn)生的結(jié)果， 第 5 5 段將兩名業(yè)務員加以對比突出遠大眼光的重要，這樣都使材料更加有力地證明觀點。其 次，突破了原文論證方法的單一化，將原文簡單化地實例論證轉(zhuǎn)化為運用多種方法來論證。例如第 2 2 段運用引證法，援引表現(xiàn)司馬遷具有長遠目光的名言，揭示了遠大目光在他成功中 的作用。又如第 4 4 段運用假設論證法，設想史玉柱如果沒有遠大的目光，就不可能有今天的 輝煌。第 5 5 段運用對比論證法，充分地分析了兩個業(yè)務員不同的