2013學(xué)度第二學(xué)期二級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2013 學(xué)年度第二學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。9 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10 .養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11 .通過實(shí)踐活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（三 ）教學(xué)重點(diǎn) :100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20 以內(nèi)的退位減法和100 以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn):100 以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。三、課程標(biāo)準(zhǔn)對二年級第二學(xué)期的基本要求:1 . 數(shù)與代數(shù) :能認(rèn)、 讀、 寫萬以內(nèi)的數(shù),會用數(shù)表示日常生活中的物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。能說出各數(shù)

2、位的名稱,識別各數(shù)位上的數(shù)字的意義。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,羨慕能進(jìn)行估計(jì)能熟練的口算100 以內(nèi)數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除法。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程。在具體生活情境中,感受并認(rèn)識克和千克,羨慕能進(jìn)行簡單的換算。發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。2 .空間與圖形:結(jié)合生活情境認(rèn)識角,會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3 .統(tǒng)計(jì)與概率:通過實(shí)例,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,并完成相應(yīng)的圖表。對數(shù)據(jù)的收集、整理、和分析過程有所體驗(yàn)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。4

3、.實(shí)踐活動 :獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。四、提高教學(xué)效果所采取的措施:1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。2 .讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3 .引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。 在具體的數(shù)學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作 ,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。4 .培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用

4、意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。5 .注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。6 .在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。7 .加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、 多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。五、關(guān)于二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)課外活動:數(shù)學(xué)課外活動能配合課堂教學(xué),加深鞏

5、固數(shù)學(xué)知識,發(fā)揮課堂教學(xué)所不能達(dá)到的作用。積極開展數(shù)學(xué)課外活動,不僅能加深鞏固數(shù)學(xué)知識 ,而且能使學(xué)生廣泛地接受新信息,豐富學(xué)生的課余生活,能夠更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力,給學(xué)生帶來更多的同數(shù)學(xué)有聯(lián)系的生活樂趣,有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長。把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動有趣的游戲活動,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期,在第三單元后,安排了"剪一剪"的實(shí)踐活動,通過活動使學(xué)生能進(jìn)一步的掌握有關(guān)圖形與變換的知識,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手實(shí)踐能力,培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力。在第七單元后 ,安排了 "有多重"的實(shí)踐活動,通過這一活動,進(jìn)一步鞏固有關(guān)克和千克方面的知識;同時(shí),在這一活動中還運(yùn)用了已經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識測量的知識等等。在平時(shí)的教學(xué)活動中,還可以經(jīng)常的開展一些小型的數(shù)學(xué)游戲活動 ,如 :算術(shù)棋 ,算術(shù)撲克,算術(shù)套圈等。同時(shí),可以讓學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)小故事 ,數(shù)學(xué)家的故事等,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的歷史,小知識,通過數(shù)學(xué)家的故事 ,還可以激起學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)家,勇攀數(shù)學(xué)知識高峰的愿望。六、教學(xué)進(jìn)度安排:周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1 復(fù)習(xí)課 21-21. 解決問題52-52. 表內(nèi)除法（一）1663.圖形與變換剪一剪67-84. 表內(nèi)除法（二）