幼兒園大班主題活動：多彩的服飾

1、幼兒園大班主題活動：多彩的服飾一、主題的產(chǎn)生：服飾是人類特有的勞動成果，它既是物質(zhì)文明的結(jié)晶，又具有精神文明的含意。人類社會從開始的樹葉獸皮到粗布麻衣再到綾羅綢緞，服飾的種類越來越多，也越來越豐富。同時，孩子們每天都要接觸服飾，服飾的演變、款式、顏色、質(zhì)地、紋樣、更是讓幼兒產(chǎn)生無數(shù)個“為什么”。服飾是人們的基本生活需要，多姿多彩的服飾增添了生活的情趣和美。因此，多彩的服飾這一主題就產(chǎn)生了。在多彩的服飾生成主題活動中，我們以幼兒的生活經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，與孩子一起收集各種具有特色的古代服飾、現(xiàn)代服飾、與幼兒在觀察中逐步獲得有關(guān)服飾的相關(guān)經(jīng)驗，提高幼兒的審美能力，讓孩子在探索、欣賞、扮演、創(chuàng)作等過

2、程中讓進一步了解中國古代、現(xiàn)代服飾的魅力。引領(lǐng)孩子走進服裝，感受服裝的多姿多彩，了解服裝在人們生活和生產(chǎn)中的意義，欣賞服裝的美，激發(fā)孩子對民族文化的熱愛，培養(yǎng)孩子欣賞美的熱情和創(chuàng)造美的能力。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。2、欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活向往、追求，增強民族自豪感。3、欣賞現(xiàn)代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受現(xiàn)代人所追求的環(huán)保時尚。4、能積極參與親子制作，大膽進行“模特秀”表演。5、能積極參與資料的收集、展示，愿意與同伴共同分享有關(guān)服飾的各種資料與知識經(jīng)驗。三、日常工作提示：（1）家園共育

3、提示：1、 向家長預(yù)告主題內(nèi)容并提出相應(yīng)的親子家庭活動建議。2、 家長與幼兒一起收集有關(guān)服飾的圖片、掛歷、實物、“模特秀”表演影像資料等。3、 幫助幼兒了解中國服飾的有關(guān)知識經(jīng)驗。4、 與幼兒收集各種服裝、生活飾品，開展“模特秀”表演。5、 發(fā)放相關(guān)的親子活動單。6、 與幼兒共同創(chuàng)意制作現(xiàn)代服飾。（2）活動區(qū)域提示：1、展示區(qū)：各種服裝的實物、圖片、活動過程的照片，幼兒作品。2、美工區(qū)：制作生活飾品的各種材料：毛根、亮片、面具、各種廢舊紙、服裝半成品、剪刀、膠水等。3、扮演區(qū)：各種服裝、生活飾品（絲巾、綢帶、發(fā)夾、領(lǐng)帶、頭飾、腰飾、手飾、胸飾等）四、預(yù)設(shè)活動：社會：服裝的由來科學(xué)：服飾演變藝術(shù)

4、欣賞：藍印花布欣賞：唐裝社會：服飾圖書分享科學(xué)：多彩的絲綢社會：參觀如海超市服裝專柜科學(xué)：認識不同職業(yè)的服裝科學(xué)：各種各樣的帽子體育：戴帽子接力賽科學(xué)：各種各樣的鞋子美術(shù)：彩色的小拖鞋親子制作：小小設(shè)計師（心心相印親子同樂活動）藝術(shù)：小小“模特秀”五、預(yù)設(shè)活動設(shè)計社會：服裝的由來活動目標(biāo)：1、初步了解服裝的起源與演變。2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。活動過程：1、通過提問的方式，引出主題。師：小朋友，你知道遠古時代，原始人身上穿衣服嗎？后來，古代的人們穿什么呢？（用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）2、討論：現(xiàn)代我們穿的衣服是

5、怎樣的？我們穿的衣服是從哪里來的？制作服裝需要什么材料？服裝是怎么做出來的？3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。4、觀察后，教師提下列幾個問題：（ 1）衣服的面料是用什么加工出來的？（ 2）做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）（3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來的？4、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經(jīng)過這么多的程序，要經(jīng)過這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現(xiàn)在穿的衣服，我們小朋友應(yīng)該怎么做？科學(xué)：各種各樣的服裝活動目標(biāo)：1、知道衣服是由不同質(zhì)地的衣料制成的，了解不同衣料的特點以及服裝的多樣性。2、通過觀察比

6、較童裝、成人裝以及冬裝和夏裝，知道其特點，并學(xué)會在表格中記錄。3、豐富有關(guān)服裝的經(jīng)驗，愿意關(guān)注周圍各種各樣的服裝?；顒訙?zhǔn)備：1、各種衣料制成的服裝若干。2、每個孩子帶一件不同季節(jié)的衣服來?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察，認識多種多樣的服裝。（1）了解不同面料的服裝。教師：請你介紹一下你自己帶來的衣服，說出服裝的名稱，請幼兒仔細摸摸自己和別的小朋友帶來的衣服，有什么感覺？想一想，你在什么季節(jié)穿這個衣服，你穿在身上有什么感覺？先讓幼兒向同伴介紹，然后在集體面前向大家介紹。（2）教師小結(jié)：我們在一年四季中，都需要穿服裝。在冬天穿的衣服叫冬裝，冬裝的衣料以毛和棉為主，有毛衣、皮衣、棉襖等，具有保暖作用；夏

7、天穿的服裝叫夏裝，夏裝的衣料比較薄，透氣性較好，穿在身上比較涼爽，有裙子、短袖、短褲等；在春天或秋天穿的衣服叫春裝或秋裝，也叫春秋裝。2、游戲：服裝歸類在活動室布置三個區(qū)域，啟發(fā)幼兒分別將夏裝、冬裝、春秋裝放在指定的三個地方，看誰放得對。社會：認識不同職業(yè)的服裝活動目標(biāo)：1、了解成人工作的特點，體會成人工作的意義。2、能從服裝的特點區(qū)分出不同的職業(yè)。3、初步產(chǎn)生尊重父母職業(yè)的情感?；顒訙?zhǔn)備：根據(jù)本班的實際情況，可邀請不同職業(yè)的家長穿著工作服來園參加集體活動。活動過程：1、組織歡迎家長的到來，認識各種職業(yè)服裝。（1）請幼兒猜猜這些家長是做什么工作的？（2）鼓勵幼兒觀察不同職業(yè)的服裝，說說：這些職

8、業(yè)服裝有什么特點？為什么要把服裝設(shè)計成這樣呢？（3）教師：你是怎么知道他是做什么工作的？2、請家長向幼兒介紹自己的職業(yè)，重點突出職業(yè)的特點。幫助幼兒理解職業(yè)和服裝的聯(lián)系（也可以由這位家長的孩子向大家介紹：這是我的什么人？他穿的是什么工作服？他們是怎樣工組織幼兒交流，讓幼兒兩兩結(jié)伴夸夸自己的爸爸、媽媽。3、教師進行簡單小結(jié)。（1）教師：父母成其他成年人都有自己不同的工作，他們的服裝經(jīng)常能反映出他們工作的特點。不管是從事什么工作，什么職業(yè)，都是為大家服務(wù)，每一個工作都是有意義的工作，因此我們小朋友應(yīng)該怎樣對待不同職業(yè)的人們呢？（2）讓幼兒討論：通過討論使幼兒明白要尊重各種職業(yè)的勞動者和勞動的成果。

9、科學(xué)：各種各樣的鞋子活動目標(biāo)：1、認識各種各樣的鞋子，了解鞋子的種類、材料以及用處。2、通過觀察活動，豐富關(guān)于鞋子的經(jīng)驗，探索鞋子的不同用處。3、對設(shè)計奇特的鞋子有興趣，認真參與觀察認識鞋子的各項活動?；顒訙?zhǔn)備：寶寶鞋一雙活動過程：1、教師念謎語，引出主題。教師：兩只小船放兩邊，一左一右不分離，每天寶寶早早起，撐著小船做游戲。2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男?。先讓幼兒有同伴交流，說說自己腳上的鞋子，講一講鞋子是怎么樣的？穿上它走路有什么感覺？再請個別幼兒在集體面前介紹自己的鞋。3、認識不同質(zhì)地、不同用途的鞋子。教師：這些鞋子是什么樣子的？它們是用什么材料做成的？它們有什么特點？有什么用途？

10、穿上它有什么感覺？教師小結(jié)：（1）我們穿的鞋子種類有很多，有涼鞋、棉鞋、布鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋、靴子等。（2）制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡膠等。（3）不同的鞋子有不同的用處：夏天，人們穿上涼鞋又透氣，又涼快；冬天，人們穿上棉鞋很暖和；在家里，人們穿上拖鞋很方便，又舒適；下雨天，人們穿上雨靴能防水；外出穿上皮鞋很漂亮，也很神氣；穿上布鞋和運動鞋人們行走、登山、跑步運動很舒服。4、美術(shù)活動：我是一名設(shè)計師。鼓勵幼兒擔(dān)負一名設(shè)計師，設(shè)計一只奇特的鞋子，并說說鞋子的用途。美術(shù)：彩色的小拖鞋活動目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。2、通過生活經(jīng)驗的積累，學(xué)會用

11、連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣制作鞋底。3、感受勞動成果的喜悅，增強自信心?；顒訙?zhǔn)備：一雙做好的紙拖鞋，幼兒在課前已剪好鞋面和鞋底，膠水、蠟筆?；顒舆^程：1、欣賞紙拖鞋，引起幼兒制作興趣。（1）教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？（2）通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。2、引導(dǎo)幼兒欣賞圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。（1）教師：長條紙上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾。（2）師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法?？勺寕€別幼兒說說，教師在黑板上范畫。3、觀察鞋底圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。4、師生共同討論制作拖鞋的方法。使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面用彩色筆裝飾鞋底用膠水將鞋面固定在鞋底上。