中心小學關于開展廉潔細胞之廉潔學校創(chuàng)建活動匯報材料

1、中心小學關于開展廉潔細胞之廉潔學校創(chuàng)建活動匯報材料中心小學關于開展廉潔細胞之廉潔學校 創(chuàng)建活動匯報材料一、開展“廉潔土壤”之“廉潔學?！眲?chuàng)建活動以來所 做的主要工作及特色（一）領導重視、職責明確、保障廉政教育活動開展 我校成立了以校長、為組長、副校長、教導主任、為組員， 各班主任為主要成員的廉政文化進校園活動領導小組。本小 組全體成員在共同參與廉政文化進校園活動中形成了分工 負責，配合協(xié)管，齊抓共管的工作格局。領導小組組長：郭 程瑤（校長全面負責）副組長：曹正高（副校長具體負責） 組員：冉奧、楊廷、姜孟丹、鄭碟。（二）在學校管理中加強廉政文化建設在開展廉政文化 進校園活動中，我們首先在學校班子

2、成員中開展以“廉潔從 政、依法治?！睘橹攸c的廉政文化教育活動，把學校管理納 入科學化、規(guī)范化、法制化軌道。1、嚴格規(guī)范，講究條理。在平時工作中，我們強調計 劃性，杜絕隨意性。根據(jù)學校發(fā)展總體計劃和教育工作會議 精神，確定工作重點，制訂工作計劃，強調時效性、條理性、 可行性、可操作性。嚴格執(zhí)行課程計劃，把它提到依法治校 的高度來認識。為了保證課程計劃的落實，學校經(jīng)常隨機抽 查，用各種形式進行質量監(jiān)控，以規(guī)范教師的教學行為。我1610中心小學關于開展廉潔細胞之廉潔學校創(chuàng)建活動匯報材料們嚴格控制學生在校時間，控制作業(yè)量，杜絕亂征訂、亂收 費、亂辦班，要求教師在規(guī)定時間內提高工作效率。并將此 項工作納

3、入教職工師德考核和績效工資。我們分別在春秋兩 季召開二次千人家長會，通過座談、問卷等多種形式了解老 師，我們還開通了 “校信通”“家長接待日” “公開向社會十項承諾”規(guī)范學校辦學行為。2、陽光操作，講明法理。首先，我們將“廉政文化進 校園”與“六五普法”有機結合起來，組織廣大教職工學習 了中華人民共和國教師法 中華人民共和國義務教育法學校管理規(guī)程未成年人保護法預防未成年人犯罪法 師德規(guī)范等，并組織“普法”考試，師德演講和征集師德論文、詩歌等，提高其法律法規(guī)知識水平， 做到心中有法, 嚴格執(zhí)法。其次，學校實行校務公開制度， 讓老師參與管理, 進行民主監(jiān)督。每年認真組織開好教代會，對代表的提案，

4、學校認真落實，將老教職工和家長關注的問題公開，給大家 一個明白，還學校一個清白，使教工的民主權益得到充分保 證。每年學校都要組織全體教職工考評學校領導班子，滿意 率達100%。同時，學校還要組織全體教職工述職，進行民 主測評。3、以人為本、以廉治教將廉政文化建設與與教職工師 德建設有機結合，打造一支身正為范，廉潔從教的教師隊伍。 制定并開展了沿口鎮(zhèn)小學師德考評細則、績效工資考評 iiii中心小學關于開展廉潔細胞之廉潔學校創(chuàng)建活動匯報材料方案，提高全校教師敬廉崇潔意識，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗， 誠信服務，為人師表的自覺性。開展了社會公德、家庭美德、 職業(yè)道德“三德”和學科教學能力創(chuàng)新、教育科研能力創(chuàng)

5、新、 班級管理創(chuàng)新“三創(chuàng)新”活動，這一系列活動都充分體現(xiàn)我 校崇高的師德風范。（三）營造環(huán)境氛圍，加大廉政文化建設宣傳力度為了 切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我校大 力優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社 會環(huán)境，采取了多種形式進行宣傳教育活動。1、在每周的學校工作例會上，學校領導特別就廉政文 化進校園活動的必要性、目的、意義進行宣講，并結合當前 腐敗事例的闡述。2、各班主任利用班會課時間，集中對全班同學進行敬 廉崇潔的啟蒙宣傳教育。3、利用校園廣播站、櫥窗等陣地對師生進行敬廉崇潔 意義的宣講，報道廉政事跡。激勵師生誠信崇廉，奮發(fā)向上。 最終提高全體師生對社會腐敗

6、現(xiàn)象的認識，提高師生抵制社 會不良風氣的警覺性。4、環(huán)境營造廉潔。一是創(chuàng)設廉潔的文化環(huán)境。結合校 園實際，挖掘廉潔教育資源，為學生的發(fā)展提供空間。如班 級開辟學生廉政書畫專欄；懸桂著名科學家、學者、廉官的 畫像；搜集治學、治教、反腐倡廉名言警句；書寫催人奮進的廉政標語口號。二是創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境。加強校園的硬 件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。三是創(chuàng)設健康的 外部環(huán)境。配合公安、社區(qū)城管、工商等部門加強對學校周 邊環(huán)境的治理。開放學校圖書館、多媒體網(wǎng)絡教室、實驗室, 豐富學生課余生活。教育學生文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧“電子毒 品”的危害。做到“明廉恥、重誠信、守信用” ，讓“八榮 八恥”滲透在腦

7、海中，落實在行動上。（四）開展活動，豐富廉政內容，全面滲透廉政思想我 校將“廉政教育”作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使 其成為學校師德建設工作、德育工作的重要組成部分，最大 限度地滲透和融入到學校管理和教育教學中去。1、學科滲透悟廉潔。現(xiàn)行學校教材中，有很多涉及廉 潔教育內容。老師們尋找廉潔教育與學校教育的結合點和切 入點，充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教 育的資源，并抓住要點，進行整合，通過綜合實踐活動，把 對學生的廉潔教育融入到日常教學當中，讓廉潔文化進校 園、進教材、進課堂、進頭腦，以至“植根”到學生的心田。2、實踐活動倡廉潔。學校從學生思想實際和心理需求由發(fā)，把廉政文

8、化融入到學校的各項活動之中，把誠信做人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，把廉政文化教 育與加強未成年人思想教育有機結合起來。通過主題班隊活 動、國旗下講話、紅領巾廣播、書法繪畫競賽活動、櫥窗、黑板報等文化載體，開展自警自律為主題的教育活動，讓全 體學生逐步形成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。最終達到 更好的教育效果。3、家校互動促廉潔。家校互動，開展“牽手”行動。學校要擴大廉政文化建設的主陣地，通過全方位的“小手牽 大手行動”，達到影響家長、影響社會的目的。具體的做法 是：牽手父母。向父母親講一則廉政小故事；邀請父母長 輩共同由一份廉政知識（法制）小報；向父母長輩朗誦一篇 廉政歌謠；向父

9、母長輩唱一首廉政歌曲；邀請父母長輩共創(chuàng) 一句廉政警句。牽手社會。結合學校文明創(chuàng)建活動，把尊 敬師長、孝敬父母、關愛老人、關愛弱勢群體作為思想品德 考核的一個方面，我們把學生自評和父母評價結合起來，強化學生在學校、家庭和社會三方面表現(xiàn)。 校園里，尊敬老師、 孝順父母長輩、講究文明禮儀，富有愛心同情心已經(jīng)成為孩 子們的自覺行動。這樣的家校互動“牽手”，不但推進了學校廉潔文化建設，同時還積極推動家庭廉潔建設，使學生在學校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的廉潔意識得以不斷強化和升華。通過開展“廉政文化進校園”活動，我校黨員干 部和教職員工以及學生都受到了深刻教育，思想政治素質和 業(yè)務素質普遍提高，敬業(yè)意識、

10、服務意識和法紀意識顯著增 強，制度建設邁上新的臺階。今后，我們將充分發(fā)揮學校教 育的主渠道、主陣地的作用，把廉政文化進校園與行風建設，師德教育，制度建設結合起來，推動我校各項工作更加規(guī)范、 科學、健康發(fā)展。二、開展“廉潔土壤”之“廉潔學?！眲?chuàng)建活動中存在 的一些問題（一）工作開始之初，很多教職員工對這項工作不太理 解，認為老師的教育陣地是神圣的，不廉潔行為一般發(fā)生在 財政、經(jīng)融、司法、行政部門，所以對此項工作不滿甚至有 抵觸情緒，經(jīng)過大量的宣傳、耐心的教育、觀看廉潔教育專 題片對工作后，教職員工才給予配合，現(xiàn)在能熱情地投入其 中。（二）部分家長對在學生在開展“廉潔土壤”之“廉潔 學校”教育活動多有微詞，他們認為孩子在學校的主要目的 是學習文化知識，如果向學生宣講廉潔教育，不僅不會起到 應有的教育作用，反而會把社會的黑暗面?zhèn)鬟_給學生，從而 在學生心靈上播撒由一片陰云，經(jīng)過我們召開家長代表解釋 會等一系列工作，讓他們認識到廉潔教育從孩子抓起的重要 性，后來他們不再反對，而是予以理解、支持和配合。三、今后的工作打算（一