新進(jìn)職員培訓(xùn)方案(多篇范文)

1、第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè)新進(jìn)職員培訓(xùn)方案新進(jìn)職員培訓(xùn)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我院新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)工作， 確保新進(jìn)人員盡快完 成角色轉(zhuǎn)換，使其更好地履行崗位職責(zé)，勝任高等教育工作，熟悉教 育教學(xué)要求，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)院培訓(xùn)管理規(guī)則要求， 結(jié)合新進(jìn)人員實(shí)際情況，學(xué)院決定對(duì) XX 年新進(jìn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，特制 定本方案。一、培訓(xùn)組織與管理 此次培訓(xùn)由教學(xué)工作部與組織人事部共同組織，教學(xué)工作部負(fù)責(zé) 聘請(qǐng)主講教師、安排培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)地點(diǎn)并審定主講教師的講稿，組 織人事部負(fù)責(zé)出勤考核工作。二、培訓(xùn)對(duì)象xx 年我院新進(jìn)研究生、本科、?？粕?。三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)1 培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間定于 XX 年 11 月。2

2、、培訓(xùn)地點(diǎn)：xx 職院 xx 廳、農(nóng)校食堂三樓四、培訓(xùn)方式采取以集中授課為主，分組討論、座談及論壇、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn) 交流、談心得、寫(xiě)總結(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。（一）集中授課院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門的專家做專題講座。第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè)（二）分組討論 本次培訓(xùn)將新進(jìn)教師分成若干小組，各小組組長(zhǎng)組織好組員的分 工協(xié)作，在組內(nèi)推選出記錄人、發(fā)言人，以便于組內(nèi)的討論、組間的 座談及總結(jié)交流。（三）論壇 培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)一場(chǎng)論壇分享各小組的討論成果及心得體會(huì)。各 小組需推選一名發(fā)言人及一名點(diǎn)評(píng)人，論壇交流時(shí)，發(fā)言人對(duì)本組的討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)人對(duì)本組匯報(bào)的內(nèi)容做點(diǎn)評(píng)。五、 培訓(xùn)主講人 培訓(xùn)主講人為院領(lǐng)導(dǎo)

3、及教學(xué)工作部、 組織人事部負(fù)責(zé)人。六、開(kāi)班典禮開(kāi)班典禮由教學(xué)工作部部長(zhǎng)主持1、介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)2、學(xué)院副院長(zhǎng)楊政水教授講話3、張景春院長(zhǎng)正式講課七、新教師論壇及結(jié)業(yè)典禮 （一）主持人：教學(xué)工作部部長(zhǎng)（二）議程1、學(xué)院副院長(zhǎng)楊政水教授講話2、學(xué)員論壇 每個(gè)小組派選一名發(fā)言人，另一名組員對(duì)本小組發(fā)言人作點(diǎn)評(píng)。3、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū) 以小組為單位，學(xué)院院長(zhǎng)向每個(gè)小組組長(zhǎng)頒發(fā)該組結(jié)業(yè)證書(shū)。典 禮結(jié)束后，由組長(zhǎng)將證書(shū)發(fā)放至每個(gè)組員。4、學(xué)院院長(zhǎng)張景春教授講話5、結(jié)業(yè)典禮結(jié)束第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè)八、授課教師要求1、講稿必須制作成 ppt。2、11 月 2 日前請(qǐng)每一位授課教師將講稿的電子版發(fā)至教學(xué)工作部 胡祖興

4、 crp 郵箱，以便匯編成冊(cè)。3、主講教師必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度備好課、上好課，不得敷衍、 不得遲到、不得請(qǐng)假，為新教師樹(shù)立榜樣。九、結(jié)業(yè)要求1、遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退、曠課，不得請(qǐng)假；必須自始 至終參加所安排培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2、上課認(rèn)真作好筆記，培訓(xùn)完畢后每人結(jié)合自己擬教授的課程， 內(nèi)容自選，設(shè)計(jì)二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。3、結(jié)合自己所授課程，談如何在本校開(kāi)展該課程的教育教學(xué)模式 改革，將思考結(jié)果寫(xiě)于新教師登記表（附件 6）中的培訓(xùn)小結(jié)。4、新進(jìn)教師需在培訓(xùn)期間聽(tīng)課 1 次或以上，可根據(jù)自己的專業(yè)自 行選擇教師進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)需做好課堂聽(tīng)課記錄，強(qiáng)化對(duì)整個(gè)課堂 教學(xué)過(guò)程的理解及反思（聽(tīng)課記錄表見(jiàn)

5、附件 5）。5、培訓(xùn)過(guò)程中由組長(zhǎng)收齊本小組的相關(guān)材料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、新教師登記表、聽(tīng)課記錄表，需交齊紙質(zhì)版的文字材料，屆時(shí)學(xué)院據(jù)此 對(duì)新教師進(jìn)行結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)。XX 職業(yè)技學(xué)院教學(xué)工作部xx 年 x 月 x 日第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè)第二篇：新進(jìn)職員培訓(xùn)成果檢測(cè)表 新進(jìn)職員培訓(xùn)成果檢測(cè)表（一）O公司的經(jīng)營(yíng)理念第 1 次評(píng)價(jià)第 2 次評(píng)價(jià)O企業(yè)的存在意義O公司的組織、特征O熱愛(ài)公司的精神O業(yè)界的理解新進(jìn)職員教育成果檢測(cè)表（二）O修飾外表的重點(diǎn)第 1 次評(píng)價(jià)第 2 次評(píng)價(jià)O上班、下班的規(guī)則O問(wèn)候、措詞O致力于工作的態(tài)度O電話、會(huì)客的方式O以與新進(jìn)職員年齡相近的前輩來(lái)指導(dǎo)，比較容易有好的結(jié)果第三篇：有關(guān)新

6、進(jìn)職員學(xué)徒期培訓(xùn)心態(tài) 有關(guān)新進(jìn)職員學(xué)徒期培訓(xùn)心態(tài) 本廠新進(jìn)職員學(xué)徒期一般為一個(gè)月，在學(xué)徒期工廠有虧損也正 常，但要注意的是不能有來(lái)二個(gè)月，三個(gè)月這名職員還連工資都保不 住，造成工廠虧損，據(jù)各部門的性質(zhì)學(xué)徒工資為1500 至 1700 元，每天55 到 60 元，工廠還包吃包住，現(xiàn)分析新職員心態(tài)，便于作出培訓(xùn)調(diào) 整，盡快促使新進(jìn)職員熟練起來(lái)，盡早給工廠創(chuàng)造效益：1、沒(méi)有人去教或沒(méi)全面讓其理解生產(chǎn)流程： 新進(jìn)員工組長(zhǎng)分配跟一老職員，然后不聞不問(wèn)，新員工什么都不 懂，車間生產(chǎn)操作規(guī)范也不背，遇不懂問(wèn)老職員，一是有老職員沒(méi)耐 心教，二講不清楚原理或講了新員工也不理解。2、學(xué)徒期間新員工做事心態(tài)不端正：

7、 有些新進(jìn)職員進(jìn)廠學(xué)徒期間，慢第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè)慢學(xué)，慢慢做，沒(méi)抱積極態(tài)度去 學(xué)去做，待學(xué)徒期滿開(kāi)始計(jì)件，才發(fā)現(xiàn)自己這也不懂那也不會(huì)或就是 快不起來(lái)，結(jié)果失去信心，感覺(jué)與老職員差距大而離職，結(jié)果人沒(méi)留 住，我們又要招一批新員工來(lái)培訓(xùn)，造成一定損失。3、車間及組長(zhǎng)不定期進(jìn)行培訓(xùn)和分階段提高職員進(jìn)步： 新進(jìn)員 工進(jìn)廠首先要其了解生產(chǎn)流程，操作要領(lǐng)，先掌握正確操作流程，再 分階段進(jìn)行強(qiáng)化任務(wù)提高成績(jī)，可提供以前老職員學(xué)徒期成績(jī)作為參考，以免學(xué)徒期滿后新員工仍覺(jué)差 別大而失去自信。4、新員工急于求成或操作方式不當(dāng)： 有些新進(jìn)職員剛進(jìn)廠急于求成沒(méi)懂生產(chǎn)要領(lǐng)做得快造成質(zhì)量不行 返工貨多，幾次下來(lái)失去

8、信心。還有員工對(duì)每個(gè)生產(chǎn)細(xì)節(jié)不重視，不 追求高效率生產(chǎn)，生搬硬套，如生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品細(xì)分成幾個(gè)步驟來(lái)完成，結(jié)果他不重視細(xì)節(jié)，每個(gè)步驟都慢，造成整體比別人效益低兩三 倍，這是其個(gè)人觀念造成的結(jié)局。5、組長(zhǎng)質(zhì)檢也要提高其管理水平培訓(xùn)方式： 有些組長(zhǎng)質(zhì)檢個(gè)人素質(zhì)及管理水平要進(jìn)行培訓(xùn)，首先車間生產(chǎn)流 程原理及操作方式它們要全面悟透，它們懂怎么去教職員，怎么去監(jiān) 管產(chǎn)品質(zhì)量，車間每次生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是一次教育，每 個(gè)人都要理解透，經(jīng)驗(yàn)無(wú)非來(lái)自兩方面，一是個(gè)人工作生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn) 積累，二是吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)如果自己不鉆研不總結(jié)，他人經(jīng)驗(yàn)也 聽(tīng)不進(jìn)，不吸收那它將什么事都做不成功。第四篇：新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

9、方案銅陵市第四中學(xué)第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè)XX-XX 學(xué)年度新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案 各年級(jí)組、教研組：為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)新教師在教學(xué)和教育科研上 盡快成熟，不斷提升教師隊(duì)伍整體水平，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供 有力的人才支持，落實(shí)銅陵市第四中學(xué)校本教研制度和教科室工 作計(jì)劃，根據(jù)關(guān)于中小學(xué)新進(jìn)教師培養(yǎng)管理辦法要求，結(jié)合我校 自身特點(diǎn)，經(jīng)研究，特制定我校新進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)施方案即新老 教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想以提高新教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重 實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。第 7 頁(yè)共 11 頁(yè)二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，提高新教師掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課

10、堂教學(xué)的基本技 能，一高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力。三、培訓(xùn)要求1、指導(dǎo)教師的工作要求：1教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象， 為新教樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)高尚的師德。2指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究教材、參考資料和學(xué)生，按照教 育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)制定并實(shí)施適合本學(xué)科學(xué)生特點(diǎn)的教育 教學(xué)計(jì)劃。3指導(dǎo)新教師科學(xué)合理的確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的完成教案的撰寫(xiě)工作。 每月至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。每月為徒弟上至少一節(jié)示范課。指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。2、新教師學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)

11、真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。 認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，有疑必問(wèn)。新教師每周跟指導(dǎo)教師聽(tīng)課不少于 1 節(jié)，每月主動(dòng)向指導(dǎo)教師 匯報(bào)教學(xué)、科研等方面的工作情況不少于 2 次，每學(xué)期至少上 1 次匯 報(bào)課。提倡多聽(tīng)別的老師的課，特別是本組同教材的課。第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè)4認(rèn)真參加學(xué)校組織的評(píng)比課，力爭(zhēng)獲勝。 （敬請(qǐng)期待好文網(wǎng)更好文章 ）5每學(xué)期撰寫(xiě)一份不少于 XX 字學(xué)習(xí)心得體會(huì)，至少撰寫(xiě)一篇教 育教學(xué)論文。四、考核辦法： 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一下內(nèi)容的考核，考核結(jié)果分為 優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。1、新進(jìn)教師完成近 2 年的升學(xué)考試的答

12、卷任務(wù)，各教師須在認(rèn)真 答卷的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份不少于 1000 字的試卷分析。2、完成一份代表自己水平的 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作出 1 課時(shí)課 件。3、提供每學(xué)期寫(xiě)出的一份不少于 XX 字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。4、提供每學(xué)期不少于 30 節(jié)的聽(tīng)課記錄。5、提供每學(xué)期寫(xiě)出的一篇教學(xué)論文。6、檢查新進(jìn)教師一年的教案與教學(xué)后記。7、新進(jìn)教師上一節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)課。 銅陵市第四中學(xué)XX 年 11 月 21 日 第五篇： XX 年新進(jìn)教師培訓(xùn)方案 納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)XX 年新進(jìn)教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。為了促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新

13、 環(huán)境，熟悉我校教育教學(xué)要求，更快地進(jìn)入角色，我校決定對(duì)新進(jìn)教 師進(jìn)行崗前培第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè)訓(xùn)，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個(gè)人發(fā)展 打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基石。二、培訓(xùn)對(duì)象XX 年 8 月考調(diào)入河?xùn)|小學(xué)的新教師以及 XX 年考調(diào)入河?xùn)|小學(xué)的 部分新教師，包括牟麗、陳靜、姜娜、謝平、陳明僑、佘承敬、魏 蓮、葉宗宇。三、培訓(xùn)形式 專題授課、演講、先進(jìn)教師代表發(fā)言、互動(dòng)交流、模擬研討、學(xué) 習(xí)小組才藝綜合展示、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等。四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：8 月 25 日下午到 8 月 28 日下午，歷時(shí)三天半。（具體安排見(jiàn)附件）地點(diǎn)：河?xùn)|小學(xué)演播廳、一九班教室。五、參會(huì)人員 河?xùn)|

14、小學(xué)全體校務(wù)會(huì)成員、優(yōu)秀班主任和教師代表、新進(jìn)教師。六、培訓(xùn)內(nèi)容1.理念更新：愛(ài)校意識(shí)；榮譽(yù)清零意識(shí)；團(tuán)隊(duì)意識(shí)（適應(yīng)、團(tuán)結(jié)、服從）2.職業(yè)道德：教師的角色意識(shí)、主人翁意識(shí)、教師禮儀修養(yǎng)、教師職業(yè)道德規(guī)范等。3.教育教學(xué)：課改培訓(xùn)、教育教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)組織能力等。4.專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所從事學(xué)科、專業(yè)知識(shí)與操作技能，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。5.管理能力：教育教學(xué)管理能力；學(xué)生思想政治工作能力；學(xué)生管 理能第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè)力等方面。七、培訓(xùn)要求1.新進(jìn)教師應(yīng)把此次培訓(xùn)看成自身成長(zhǎng)的階梯，積極參加活動(dòng)。2.新進(jìn)教師參加培訓(xùn)不遲到、不早退，每天上午 8:30 開(kāi)始，下午 3:00 開(kāi) 始。學(xué)校辦公室將嚴(yán)格進(jìn)行考勤。因故不能參加培訓(xùn)者，需向梁校長(zhǎng) 請(qǐng)假，征得同意后方可請(qǐng)假，并請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。八、注意事項(xiàng)1.培訓(xùn)內(nèi)