武術(shù)操旭日東升教學案

1、課程名稱東升武術(shù)操授課班級一年級 1 班授課教師文力人數(shù)第1_次課 2022 年 g 月/日教筆材1、式小探-樂升第2、游戲：接力小火車節(jié)起勢、第一小甲亞運切、第二羊 4x8 于日教目學標運動技能：通過本次課的學習,學生能正確做出抱拳禮動作,80%勺學生能夠在音樂的伴奏卜完成第一、一、三節(jié)動作.身體安康：通過游戲接力小火車提升學生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì).心理安康與社會適應(yīng)：在快樂中學習,展示自我.通過游戲雙手搭肩跳,建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神.教學重點動作要領(lǐng)的識記教學難點動作協(xié)調(diào)、連貫、 有力課時的局部問課的容組織教法與教學要求課堂常規(guī)：組織xxxxxxxxxxxxx1、

2、教室點名清查人數(shù);xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.開場局部 22、3、4、5、6、集合有序帶入操場;體操隊形；師生問好；宣布課的容；安排見習生.教法:23456要求:xxxxxxxxxxxxx1、教師口令“一二,學生靜息在桌上；教師看到學生全部靜息在桌上后,口令“一二三,學生回復要坐端并坐端正；、學生安靜到教室外,體委口令指揮集合隊伍,教師檢查學生列隊動作,與時糾正；并讓學生纏好跳繩.體委歸隊,教師口令：站路隊,快靜齊；小跳繩,收整潔.選才12 位站端正的學生來帶隊到操場,在樓梯下樓完后,前排同學原地踏步等隊伍整潔后再次大步走向操場.、教師聲音洪亮指揮動、預令清楚,學生做

3、動作同時喊 1、2.、以抱桁 L 的形式向?qū)W生問好.、以抱拳禮導入本堂課的學習容、平安提示,安排見習生到固定地點看課.1、學生安靜整潔；2、注意力集中.1/7課時的局部問課的容組織教法與教學要求、繞場跑音樂伴奏1、繞長跑兩圈,各自做出武術(shù)動作.組織:教法：音樂伴奏繞場跑兩圈,音樂停止一次每位同學做出各自喜歡的武術(shù)動作,依次進展 2-3 次.要求：1、學生在體育場逆時針方向有序跑進；2、前后保持好距離,不出現(xiàn)脫節(jié)情況3、安靜的做出自己喜歡的武術(shù)動作.準備局部7二、徒手操音樂伴奏組織：學生根據(jù)平時體育課的要求,快速肩序的回到各自位1、頭部運動置,并原地踏步準備.雙手叉腰,屈膝彈教法：音樂伴奏,教師

4、示領(lǐng)作.動,頭部上下左右要求：活動.1、安靜有序；2、馬步原地沖拳2、注意力集中,認真模仿教師跟做；雙手握拳護臉,左右手臂交替前、上沖竽.3、教師語百簡明扼要,聲音宏鳧.3、 馬步移動沖拳雙手握拳護臉,馬步左右移動兩步,左右手臂交替前、上沖拳.4、整理運動兩手臂經(jīng)體側(cè)至側(cè)平舉,緩緩下落,兩腳原地踏步.課的局部時問課的容求組織教法與教學要根本局26一、東升動作技術(shù)要領(lǐng)與簡要分析：第一節(jié)：起勢4x8 拍第一個八拍：14 拍抱拳左顧；58拍并步接學.第二個八拍同第一個八拍動作一樣,但方向相反.第三個八拍：3-2 拍抱拳左顧,34 拍并步接學,58 拍同34 拍,但方向相反.第四個八拍：4-4 托掌上

5、舉,56 拍并步對拳,78拍并步抱拳.第二節(jié)：抻拉運動 4x8 拍 第一個八拍：開步雙劈 12 拍,雙拳于腹部穿插經(jīng)胸組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教法一、教師直觀完整小、講解；小正、小錯；二、教師采用分解教學法進展教學,練習步驟如下；三、小組長領(lǐng)做.練習一：集體練習2 遍1教學組織與方法：組織：學生成四列橫隊站立部前頭頂向向兩側(cè)展開側(cè)平舉,拳眼向上,眼向左看,雙掌前砍34拍,開步,雙邊變?yōu)殡p掌山兩側(cè)向前砍至為前平局,掌心向上,勾手左顧 56 拍,開步,雙掌由前向卜向后變?yōu)楣词?眼向左看,并步抱拳78.第二個八拍同

6、第一個八拍方向相反.第三、四個八拍同第一、二個八拍.第三節(jié)： 開合運動 4x8 拍 1-2開步?jīng)_拳左腳向左出一左拳打出右手抱拳于腰際,3 左右沖拳,4 拍沖拳/、動.右拳打出左拳抱于腰際 3 左拳,5-6 虛步亮掌左腳向前成虛步左手立掌右手頭上舉掌眼看左手,7-8 并步抱拳.第二個八拍同第一個八拍但方向相反第三、 四個八拍同第一、二.獨立完成 2x8 拍.2要求：能根本熟悉動作流程練習二：集體練習2 遍1教學組織與方法：組織：學生成四列橫隊站立方法： 在教師帶著下,將所學武術(shù)操結(jié)合在 T 練習,一遍完成后小結(jié)講解,正誤示,提出下一遍練習要求.2要求：動作到位；聲音洪亮；強勁有力.練習三：音樂伴

7、奏練習(1)教學組織與方法：組織：學生成四列橫隊站立方法：教師檢查動作以與練習情況,個別糾正錯誤.(2)要求：全員參與；動作準確.弟3/7卷肱式1、轉(zhuǎn)身翻手擺掌2、屈臂卷肱 3、前推后收 4、轉(zhuǎn)身翻手擺掌 5、課的局部課的容組織教法與教學要求根本局部二、游戲：接力小火車游戲目的：鍛煉武術(shù)的根本功,提升學生的下肢力量、協(xié)調(diào)水平.游戲方法：將學生分為人數(shù)均等的兩組站于底線外成縱隊,排頭同學抱一個籃球開場單雙腳交替的方法跳至中線第二關(guān),原地運球五次,換一個籃球采用馬步側(cè)向移動的方式經(jīng)過第二關(guān)后,繞過標志桶以鴨子步的方式滾球到隊伍的最后將球經(jīng)同學胯下滾向前.然后下一個排頭的同學出發(fā),依次循環(huán).當所有同

8、學完成后,每人把自己的雙手搭在前面同學的肩上.形成一列“小火車所有隊員采用兔子跳方式向終點跳進,最后一名隊員先跳過終線的一組隊伍獲勝.組織:教法：1、教師講解規(guī)那么2、局部學生示一遍要求：1、嚴格遵守游戲規(guī)那么；2、當裁判要求重新開場時,必須遵守規(guī)那么；3、如遇?接力小火車?故障必須回到原地修好后才能繼續(xù)出發(fā)；4、注意平安.組織:一、放松活動3八式太極拳起勢XXXXXXXXXXXXXX完畢局部XXXXXXXXXXXXXX1、兩腳開立 2、5兩臂前舉 3、屈膝按掌呼學生成四列橫隊,面向教師成體育隊形集合.屈臂卷肱 6、前推后收二、樓膝拗步1、轉(zhuǎn)腰擺手收腳2、上步屈臂 3、弓步樓推 4、后坐擺腳

9、5、轉(zhuǎn)腰擺手收腳 6、上步屈臂7、弓步摟推三、野馬分鬃1、轉(zhuǎn)身坐腿分手2、收腳抱球 3、轉(zhuǎn)身上步 4、弓步分靠 5、坐腿撇腳轉(zhuǎn)身 6、收腳抱球7、轉(zhuǎn)身上步 8、弓步分要求：1、明確優(yōu)點與需要進一步提升的方面2、學生認真聽講3、師生辭別,歸還器材場地器材學校體育場；籃球練習密度40360%運動負荷心率一次/分教學反思教法：教師示領(lǐng)做2 要求：(1、學生注意力集中,認真跟做；(2、隊伍整潔,做到身心放松.二、課堂小結(jié)1總結(jié)本次課學術(shù)技術(shù)掌握情況,學習情況并做出評價,布置課后作業(yè).一、指導思想本課依據(jù)?體育教學大綱?要求和學生的心理、生理特點,從一般的體育活動轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā),結(jié)合我校的武術(shù)學

10、習和師資的實際情況,大膽創(chuàng)新設(shè)計了這堂課,提升教師的傳授水平,培養(yǎng)學生的思考水平,讓學生在輕松愉快中掌握運動技術(shù),提升體育課中的武術(shù)的整體水平.在整個教學過程中以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主體作用,有方案有步驟地完成教學任務(wù),并全面貫徹素質(zhì)教育,樹立安康第一的指導思想.以育人為宗旨,與德育,智育和美德相結(jié)合,激發(fā)學生運動熱情,充分發(fā)揮積極主動性,使每位學生都能體驗到學習和成功的樂趣,滿足學生自我開展的需要,促進學生身心的全面開展.二、教材分析武術(shù)教學屬于全日制義務(wù)教育小學體育身體安康學習領(lǐng)域中的容之一.武術(shù)是我國民族體育的瑰寶,是華夏五千年燦爛文化的一局部,是一種強身健體,防身自衛(wèi)的運動工程.

11、該工程深受學生的喜愛,繼承和弘揚中華武術(shù)是我們每個體育教師應(yīng)盡的責任.對于地區(qū)的學生來說比較新奇,具有較強的吸引力.把握學生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍.另外,武術(shù)對于中低年級的學生來說,不僅可以促進他們身體的開展,開發(fā)他們的大腦,啟迪他們的智慧,也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣,還能使他們在活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體,從而樹立集體觀念,學會遵守規(guī)那么,尊重他人的一些良好品質(zhì).三、學生分析一年級的學生,直觀思維水平較強,模仿水平較強.但個別學生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解創(chuàng)新力也不夠完全,武術(shù)動作雖然簡單,可對于中低年級的同學來說武術(shù)仍然是有一定難度的.因此,在教學

12、時,要設(shè)計新穎、 有趣的練習方式和一定的指導形式,調(diào)動他們學習的積極性,誘導學生進入角色,激發(fā)他們的練習興趣.四、設(shè)計思路1、引發(fā)興趣本課開場講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展示武術(shù)來吸引學生的注意力,給學生一個直觀的印象,提升了學生的學習興趣2、學練結(jié)合由于本年級學生對動作模仿水平較強,而且也愿意模仿.本課在教學上積極引導學生,以學生的學為主體,以教師的教為主導,進展直觀教學,不停的給予學生鼓勵,提升他們的積極性.3、勇于創(chuàng)新,樹立自信針對低年級學生有強烈的表現(xiàn)欲望,努力讓每位學生都有展示自我、 表達自我的時機,增強學生學習自信心.4、游戲結(jié)合主題游戲作為小學體育課的教學,不僅能夠提升學生學習的興趣,還能使學生在玩中學,學中樂,有著不可無視的作用.本課中以馬步、 弓步、 并步來代替學生常玩的猜拳游戲,有利于結(jié)合和加深、 穩(wěn)固本課的主題,又有利提升學生的學習興趣,為課堂教學渲染氣氛,提升了學習的興趣.五、教學目標：1、能對武術(shù)感興趣,并能積極的配合教師參與練習,培養(yǎng)認真學習的品質(zhì).2、開展學生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì),提升體能3-通過學練,鼓勵學生喜愛武術(shù)運動,啟發(fā)學生進一步去了解中華瑰寶一一武術(shù).六、教法、學法與組織形式1、教法：課中運用講解示、引導提示