2021年學校分層作業(yè)設計實施方案

1、Word文檔，下載后可編輯2021年學校分層作業(yè)設計實施方案 2021年學校分層作業(yè)設計實施方案 為全面貫徹我區(qū)教育教學變更措施，進一步標準辦學行為，切實減輕中小學過重的課業(yè)負擔，推動我校學生的全面開展，特制定分層作業(yè)設計實施方案。 一、作業(yè)分層布置的意義 學生作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生對課堂所學知識的穩(wěn)固和內(nèi)化過程，是反應課堂教學效果的重要手段。適當?shù)淖鳂I(yè)對培養(yǎng)學生良好的學習慣和學習能力、提高素養(yǎng)都具有不可替代的作用。通過對學生作業(yè)的科學標準管理，建立健全實驗學校的作業(yè)監(jiān)管和考核機制，有利于推動我校學生個性特長的開展；促使我校教師更加關注學生的個性和興趣，關注作業(yè)的科學性和有效性，關注學生

2、的健康成長；促使教師鉆研教材教法，更加重視教學規(guī)律和認知規(guī)律，推動教師提升教學水平和教學能力。 二、作業(yè)分層布置的要求 (一)作業(yè)總量要求 1. 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。任課老師可結合教學內(nèi)容適量布置不超過20分鐘的與學生學習、生活相聯(lián)系的聽說型、活動型作業(yè)。 2. 三至六年級回家作業(yè)操縱在每天1小時以內(nèi)。語數(shù)英的作業(yè)量由班主任統(tǒng)一協(xié)調，分別布置適量的題目。其他學科一般不布置書面家庭作業(yè)，可布置閱讀型、自助餐型、游戲型作業(yè) 3. 節(jié)假日作業(yè)：教師可結合課堂教學變更，適量布置預習型作業(yè)、分層型作業(yè)、社會實踐型作業(yè)、探究型作業(yè)、游戲型作業(yè)等，每天書面作業(yè)時間不超

3、1小時。 (二)作業(yè)設計與布置方式 1. 實施作業(yè)分層。 要依據(jù)課程標準和教學內(nèi)容，精選具有代表性、典型性和啟發(fā)性的習題，要有利于學生理解和穩(wěn)固所學知識、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。尊重學生的差異性，增加學生對作業(yè)的選擇性，書面作業(yè)分層布置，有學生自主選擇相應的層級作業(yè)。作業(yè)層級主要分根底層與拓展層，每層依據(jù)學科需要在進行詳細分層，使各層級學生都有收獲。 2. 豐富作業(yè)形式。 提倡布置階段性、探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形式應結合學科特點、學生學習水平、年齡特征和興趣等，增強作業(yè)形式的靈活性。供選擇的作業(yè)類型參考：當堂練習穩(wěn)固型作業(yè)(課堂完成)、適量抄寫記憶型作

4、業(yè)、復習型作業(yè)、預習型作業(yè)、拓展型作業(yè)、創(chuàng)新型作業(yè)、閱讀寫作型作業(yè)、綜合實踐型作業(yè)、實驗操作型作業(yè)、小組合作型作業(yè)、個性化型作業(yè)等。 3. 加強設計研討。 各教研組把作業(yè)研討納入校本教研的內(nèi)容，開展“校本作業(yè)”、“特色作業(yè)”等的研討，指導各自學科的作業(yè)標準，評選優(yōu)秀的作業(yè)典型將以推廣。布置給學生的作業(yè)教師必須要先做，要在充分掌握作業(yè)難易程度、所需時間、標準格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體根底上，做到作業(yè)量適中、科學有效、針對性強。 4. 杜絕作業(yè)偏差。 教師不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得布置由家長完成的作業(yè)。杜絕給學生布置機械型、重復型、難度過大

5、的作業(yè)，嚴禁布置懲處性作業(yè)。 (三)作業(yè)批改要求 作業(yè)批改堅持做到：有練必批、有批必評、有錯必糾。  1. 根本題全批全改，重點題細批細改，必要時面批面改，不得漏批。 2. 作業(yè)批改要及時、認真、準確、標準；批改形式豐富，批改后有客觀、公正的評價，杜絕“有布置無批改、有批改無評價”的現(xiàn)象發(fā)生。各教研組要統(tǒng)一各自學科相關作業(yè)批改的具體做法。  3. 對作業(yè)中存在的問題要及時反應。作業(yè)經(jīng)教師批改后，建議先由學生自己訂正，再由教師復批。共性錯誤集體講評或小組互助，個性錯誤個別輔導，學生養(yǎng)成錯誤作業(yè)及時糾正的習慣。4.&#

6、160;教師及時做好作業(yè)分析。對學生作業(yè)的整體完成情況、主要錯誤及成因、好的解題思路與方法、改良意見與措施等進行必要分析，記錄在教師作業(yè)批改記錄簿 中。 三、作業(yè)分層布置的監(jiān)管 1. 作業(yè)監(jiān)管小組  組 長：_(教學副校長)  副組長：_(教導主任) 組  員： _ _ 各年級主任各班家委會主任 2. 依據(jù)我校實際，研究制定實驗學校作業(yè)批改制度、教學常規(guī)檢查方案，對我校的作業(yè)進行有效管理，教務處定期開展作業(yè)檢查、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀錯題集評比、家長學生問卷調查、座談等形式，加強對作業(yè)管理的把控力度；各教研組做好學科作業(yè)量的統(tǒng)計、匯總和抽查工作，并有整改措施；班主任做好班級學科作業(yè)的協(xié)調工作，每