2015年小學一年級數(shù)學教學計劃

1、2015年小學一年級數(shù)學教學計劃一、指導思想：繼續(xù)深化“高效課堂教學，促進教師專業(yè)化成長”課題研究， 提倡高效課堂教學，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神， 加強 數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學為中心， 提高教師教學質(zhì)量。通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣， 以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。二、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算， 幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi) 容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教

2、學。通過數(shù)一 數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù) ；通過比長短、比高矮， 比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較 ；通過分一分，讓學生 接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運 算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元， 把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有 利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。三、班級情況簡析一年級學生由于剛進校因此活潑好

3、動，大多數(shù)人思維活躍，學 習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意 力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。四、教學目標1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識 20以內(nèi)的數(shù)，并學 會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號 、=、的含義，會用 符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解 加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過 程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內(nèi)加 減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。 結(jié)合具體的情

4、境 認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認 識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐 活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較 一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過 實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程， 并 完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題， 能和同伴交流自 己的想法。2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個 數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念 形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識 20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā) 現(xiàn)這些數(shù)之

5、間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分 析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題 ；能對簡單的 幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置 ；能在 教師的組織下收集有效信息并進行分類、 整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交 流自己的想法。1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算 20以內(nèi)的加 減法。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的 含義。4、20以內(nèi)的退位減法六、教學進度:1準備課15的認識0的認識2比較5以內(nèi)數(shù)的加法3 5以內(nèi)數(shù)的減法復習4 6-10的認識6, 7的加減法5五一假6 8,9的加減法10的加減法7連加、連減加減混合8整理與復習實踐活動9分類、認識物體10實踐活動11認識1120各數(shù) 不進位加法和不退位減法12整理與復習