（2篇）小學(xué)“五項(xiàng)重點(diǎn)”工作開展情況匯報(bào)、小學(xué)“雙減”工作自查報(bào)告

1、Xx小學(xué)“五項(xiàng)重點(diǎn)"工作開展情況匯報(bào)開學(xué)以來，我校緊緊圍繞“雙減"“五項(xiàng)管理”“融課堂改革”“課后服務(wù)''“幼小科學(xué)銜接”等五項(xiàng)重點(diǎn)工作要求，開展教育教學(xué)活動(dòng)，已初見成效，現(xiàn)將進(jìn)展情況通報(bào)如下：1. “雙減”工作，即減輕學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作。我校在9月8日公眾號(hào)發(fā)布了告家長(zhǎng)書，懇切的希望家長(zhǎng)能夠從孩子的身心健康出發(fā)，切實(shí)減輕孩子參加校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),學(xué)校也出臺(tái)了作業(yè)管理規(guī)定，要求老師精心設(shè)計(jì)形式豐富、有層次、有彈性的作業(yè)，杜絕重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)，并且1、2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)書面作業(yè)不超過1小時(shí)，學(xué)生的作業(yè)每天在公示欄

2、公示。2. “五項(xiàng)管理”工作，即作業(yè)管理、手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物管理和體質(zhì)健康管理。按照“五項(xiàng)管理"的要求，我校出臺(tái)了相關(guān)制度，未經(jīng)許可學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園，確需帶的手機(jī)到校后統(tǒng)一保管在年級(jí)辦公室專柜里。要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，課外讀物選擇從新華書店購買或自愿征訂教育主管部門推薦的讀物，堅(jiān)決不能購買便宜的非法刊物。注重鍛煉，學(xué)校滿足學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并要求體育課開足開齊，1、2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)，每名學(xué)生至少掌握1-2項(xiàng)體育技能，注重保護(hù)視力，正確做眼保操，注意用眼衛(wèi)生。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”意見關(guān)于作業(yè)的要求。3. “融課堂”改革，這是今年

3、我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展要求所提出的教學(xué)改革，“融課堂"的探索，旨在把教育方針的要求、立德樹人的任務(wù)、核心素養(yǎng)的培育等有機(jī)融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，融德于情，融學(xué)于境，融思于問，融教于評(píng)，構(gòu)建“五育融合”“學(xué)教融和"“學(xué)段融貫”“學(xué)科融通”的高品質(zhì)大豐“融課堂"教學(xué)新樣態(tài)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，讓核心素養(yǎng)真正落地。當(dāng)前學(xué)校有六個(gè)實(shí)驗(yàn)班和三個(gè)年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行了相關(guān)課堂、研討10次以上，各個(gè)老師都在自己的課堂上思考、實(shí)踐“融課堂"。4. 課后服務(wù)，從本學(xué)期開始，我校課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行“1+X+Y"模式，在校2小時(shí)，分為兩個(gè)時(shí)段，第

4、一時(shí)段老師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)或鞏固練習(xí)，第二時(shí)段（X）安排了寫字、校級(jí)社團(tuán)和班級(jí)興趣小組，項(xiàng)目豐富、有趣，第三時(shí)段（Y）即回家后親子活動(dòng)時(shí)間（1小時(shí)），能夠是家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、科技手工、親子交流和關(guān)心時(shí)事等活動(dòng)，老師給出建議，孩子們自主選擇項(xiàng)目，讓課后的學(xué)習(xí)生活更加豐富、更具個(gè)性，促進(jìn)成長(zhǎng)。5. 幼小科學(xué)銜接工作，主要進(jìn)行了“走進(jìn)幼兒園"“幼小教師互動(dòng)''“課程游戲化通識(shí)培訓(xùn)”等活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)編了一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活兒歌，貼近兒童，貼近實(shí)際，便于記憶和行動(dòng)，同時(shí)，掛鉤校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀察學(xué)習(xí)行為，與一年級(jí)老師共同探討合適的教育教學(xué)方法。這是當(dāng)前我校“五項(xiàng)重點(diǎn)工作”要求

5、和開展的情況，也希望廣大家長(zhǎng)予以支持、配合和監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”工作自查報(bào)告對(duì)照雙減要求，興平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著“減量、提質(zhì)、增效"的原則，以課堂為陣地，以作業(yè)為抓手，以課后服務(wù)為依托，積極構(gòu)建三個(gè)課堂，努力做到“三精三提升"0一、精準(zhǔn)教學(xué)提升課堂教學(xué)效果1. 加強(qiáng)集體備作業(yè)。教育的主陣地是學(xué)校，主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂。本學(xué)期，我校要求各教研組在原有集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行提前一周備作業(yè)，并做好作業(yè)設(shè)計(jì)記錄。除配套練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)題外，充分考慮本校學(xué)生實(shí)際，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置校本化作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。2. 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。為做好幼小銜接，給學(xué)生從小養(yǎng)成良好

6、的行為習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。我校每學(xué)年新生入學(xué)第一月，主要從課前準(zhǔn)備、聽課習(xí)慣、課后活動(dòng)等方面，進(jìn)行入學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比驗(yàn)收。3. 提升教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所新學(xué)校，青年教師居多。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過新進(jìn)教師亮相課、骨干教師展示課、名師講堂、能手示范課、青藍(lán)結(jié)對(duì)等多種方式，提升了教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，提倡當(dāng)堂訓(xùn)練，為減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)做足準(zhǔn)備。4. 讀寫活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是一個(gè)日積月累的過程。學(xué)?？茖W(xué)制定學(xué)生作息時(shí)間表，有效利用學(xué)生在校的每一分鐘。利用晨午檢時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典、書法練習(xí)，組織課前紀(jì)律的同時(shí)，

7、幫助學(xué)生積累知識(shí)，并提前完成誦讀背誦部分的作業(yè)，確保學(xué)生課后有更多的時(shí)間自由活動(dòng)。二、精確設(shè)計(jì)提升作業(yè)布置質(zhì)量在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面，主要從以下方面做起：1. 學(xué)政策明政策。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”政策。任課教師簽訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”工作承諾書，學(xué)校逐級(jí)落實(shí)、逐層管理。2. 分層布置作業(yè)。任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生劃分為A、B兩類，分層布置作業(yè)。在規(guī)定作業(yè)時(shí)間內(nèi)，A類學(xué)生完成基礎(chǔ)+拔高作業(yè)，B類學(xué)生完成基礎(chǔ)+拓展作業(yè)，兩類學(xué)生完成作業(yè)用時(shí)大致相當(dāng)。3. 多元化設(shè)計(jì)作業(yè)。尤其是一二年級(jí)，每天不布置書面作業(yè)，不等于沒有作業(yè)。我們以學(xué)校課程為依托，提倡動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦

8、，減少重復(fù)性作業(yè)。例如：語文閱讀打卡、數(shù)學(xué)實(shí)踐、英語動(dòng)畫配音等。以豐富多元的行動(dòng)性知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4. 每日作業(yè)公示。各班作業(yè)實(shí)行線下線上“雙公示”，也就是班主任將各科作業(yè)和預(yù)測(cè)完成時(shí)長(zhǎng)等，利用室外作業(yè)公示牌、釘釘群或家庭作業(yè)聯(lián)系簿（卡）等，及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。確保一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至五年級(jí)一小時(shí)內(nèi)完成。5. 優(yōu)化作業(yè)反饋。全批全改，等級(jí)評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)講評(píng)，評(píng)優(yōu)樹模。每天根據(jù)學(xué)生的書寫效果，通過集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。不定期開展作業(yè)展評(píng)、問卷調(diào)查、電話隨訪，了解各班作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、反饋的情況，并納入對(duì)

9、教師的考核評(píng)價(jià)。6.優(yōu)化實(shí)施流程。集體備課、初步建立作業(yè)超市，科任老師添加個(gè)性化作業(yè)班主任調(diào)控總量進(jìn)行公示再按照兩類三層給學(xué)生布置年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，最后上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行備案。三、精心管理提升課后服務(wù)品質(zhì)1. 安排部署精心貼心。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局指導(dǎo)意見，積極探索課后服務(wù)模式本學(xué)期繼續(xù)推行“6+4"、“3+X”的課后服務(wù)模式，即60分鐘特色活動(dòng)，40分鐘答疑解惑，3：即“強(qiáng)基固本”、”書香致遠(yuǎn)"、“七彩少年”三大版塊，“X，即多種課后服務(wù)項(xiàng)目。2. 菜單設(shè)計(jì)用心用情。“強(qiáng)基固本”版塊涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)五門課程23個(gè)班級(jí)；"書香致遠(yuǎn)"

10、版塊既涉及到經(jīng)典誦讀、經(jīng)典影視品評(píng)、英文經(jīng)典誦讀等，還設(shè)計(jì)了紅色故事藝講堂、看影片學(xué)榜樣等欄目；“七彩少年"版塊為了實(shí)現(xiàn)“全面+特長(zhǎng)"的育人目標(biāo)，設(shè)計(jì)了13類112個(gè)社團(tuán)班級(jí)，開設(shè)了提升健康體質(zhì)的足球、籃球、武術(shù)課程；提升藝術(shù)素養(yǎng)的古箏、小歌手、創(chuàng)意畫、舞蹈、剪紙課程；提升文化素養(yǎng)的軟筆書法、硬筆書法、播音主持、小記者課程。3. 實(shí)施過程細(xì)心暖心。學(xué)校要求每天服務(wù)做到“三定”：即定人、定時(shí)、定點(diǎn)。全校教職工積極參與，堅(jiān)持“學(xué)校為主、社會(huì)為輔、恪守公益性”的原則，由63位校內(nèi)教師、聘請(qǐng)40位社會(huì)專業(yè)特長(zhǎng)教師及若干名家長(zhǎng)志愿者組成的多元師資，周一至周五每天下午4：00-6：00開展服務(wù)。課后服務(wù)實(shí)施以來，贏得了學(xué)生普遍歡迎，解決了家長(zhǎng)后顧之憂。四、今后努力方向“雙減"政策實(shí)施以來，我校高度重視，以課堂為抓手，課后服務(wù)為陣地，積極落實(shí)，減負(fù)增效，積極構(gòu)建三個(gè)課堂，豐富學(xué)生的課余生活。但是，實(shí)際工作中，仍然存在一些不足，而這，正是我們今后努力的方向：1. 雙減制度的落實(shí)問題。一些老師作業(yè)布置單一、種類單調(diào)。后面，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師育人理念和業(yè)務(wù)水平。2. 學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)問題。學(xué)生的學(xué)