重慶一中2015屆高三上學(xué)期第一次月考生物試卷

1、重慶一中2015屆高三上學(xué)期第一次月考生物試卷一選擇題（每題6分，共36分）1下列生物體中有關(guān)物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A葉綠素分子含有元素C、H、O、N、MgB血紅蛋白分子含有元素C、H、O、N、FeC磷脂分子含有元素C、H、O、N、PD甲狀腺激素分子含有元素C、H、O、N、P2下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)分析和操作的敘述正確的是（）A用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后，細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色B在常溫條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與酒精作用成黃色C當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度D將正常奶粉樣液2mL注入試管，再加入一定量的胰蛋白酶，然后

2、加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻，再加入34滴雙縮脲試劑B液搖勻，產(chǎn)生紫色反應(yīng)3下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（）A體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合，依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能B人體主要通過細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除C過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病，均屬于機(jī)體免疫功能過強(qiáng)引起的D在HIV侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用4下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分B能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞C將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼

3、氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用D如果經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)5一株盆栽植物甲，其不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是（）A如果摘除甲圖中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于106 molL1B甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受到抑制C給予該植物右側(cè)光照，側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示D如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性6下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamH或EcoR或Pst的酶切位點(diǎn)現(xiàn)用BamH和EcoR兩種酶同

4、時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（）限制酶BamHEcoRPst識(shí)別序列和切割位點(diǎn)A1為BamH，2為EcoR，3為BamH，4為PstB1為EcoR，2為BamH，3為BamH，4為PstC1為Pst，2為EcoR，3為EcoR，4為BamHD1為BamH，2為EcoR，3為Pst，4為EcoR二填空題（每空2分，共54分）7（16分）如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，表示相關(guān)過程圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的

5、影響請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖一中過程中的中間產(chǎn)物是（2）當(dāng)過程產(chǎn)生的O2經(jīng)過程消耗沒有剩余時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是；若要過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是（3）在圖二的乙點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有，如果突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，圖三中的是光合作用的最佳溫度圖三中5時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示8家蠶是二倍體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW（1）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a）在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)

6、基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨?；而基因b不會(huì)抑制黃色基因A的作用該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循 定律，結(jié)黃繭蠶的基因型是基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是 或（正交、反交視作同一種情況）（2）家蠶中D、d基因只位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd配子有活性），（能或不能）選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性9（26分）根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）若要

7、將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，最終將目的基因整合到植物細(xì)胞的上，才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植物（2）目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素（一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血）主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO）檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體分泌該單克隆抗體的細(xì)胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成，在融合過程中至少需要進(jìn)行次篩選（3）在“試管牛”的培育過程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用

8、，防止多精入卵的兩道屏障依次為、（4）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理A協(xié)調(diào)與平衡原理 B物種多樣性原理C物質(zhì)循環(huán)再生原理 D整體性原理（5）運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域?yàn)楸ＷC實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取，并與乳腺蛋白基因的等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的，獲得重組細(xì)胞將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過處理的受體母羊子宮內(nèi)因?yàn)?/p>

9、我們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加重慶一中2015屆高三上學(xué)期第一次月考生物試卷一選擇題（每題6分，共36分）1下列生物體中有關(guān)物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A葉綠素分子含有元素C、H、O、N、MgB血紅蛋白分子含有元素C、H、O、N、FeC磷脂分子含有元素C、H、O、N、PD甲狀腺激素分子含有元素C、H、O、N、P考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu) 分析：Mg是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分，甲狀腺激素分子是氨基酸的衍生物，含有元素C、H、O、N，不含P元素解答：解：A、葉綠素分子含有元素C、H、O、N、Mg，A正確；B

10、、血紅蛋白分子是含鐵元素的蛋白質(zhì)，含有元素C、H、O、N、Fe，B正確；C、磷脂分子是構(gòu)成生物膜的主要成分，含有元素C、H、O、N、P，C正確；D、甲狀腺激素分子含有元素C、H、O、N和I元素，不含P元素，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體內(nèi)相關(guān)化合物的組成及作用，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力2下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)分析和操作的敘述正確的是（）A用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后，細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色B在常溫條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與酒精作用成黃色C當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度D將正常奶粉樣液

11、2mL注入試管，再加入一定量的胰蛋白酶，然后加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻，再加入34滴雙縮脲試劑B液搖勻，產(chǎn)生紫色反應(yīng)考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；觀察線粒體和葉綠體；物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合；無氧呼吸的概念與過程 分析：閱讀題干可知本題是考查課本部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答解答：解：A、用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后，由于健那綠是活體染色劑，細(xì)胞活性不受影響，所以細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色，A錯(cuò)誤；B、在常溫條件下，CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精

12、發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液的濃度仍大于燒杯內(nèi)溶液的濃度，但由于勢(shì)能的存在，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高，C錯(cuò)誤；D、由于蛋白質(zhì)水解成多肽后，仍存在肽鍵，且多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以將正常奶粉樣液2mL注入試管，再加入一定量的胰蛋白酶，然后加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻，再加入34滴雙縮脲試劑B液搖勻，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)

13、果進(jìn)行解釋、分析、處理3下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（）A體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合，依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能B人體主要通過細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除C過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病，均屬于機(jī)體免疫功能過強(qiáng)引起的D在HIV侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，

14、形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，使得靶細(xì)胞裂解死亡，同時(shí)能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能解答：解：A、體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合形成沉淀和復(fù)合物，最終依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能，A正確；B、人體主要通過細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除，B正確；C、免疫缺陷病是由于機(jī)體免疫功能過低引起的，C錯(cuò)誤；D、HIV侵入人體的初期

15、，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記并區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫的過程；試題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、區(qū)分層次的考查4下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分B能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞C將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用D如果經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；生態(tài)系統(tǒng)的功能 分析：生態(tài)

16、系統(tǒng)中動(dòng)物的同化量=攝入量糞便量；能量流動(dòng)離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；生態(tài)農(nóng)業(yè)中只能實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高能量的利用率解答：解：A、在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于A所同化能量的一部分，A錯(cuò)誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，B正確；C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高能量利用率，但能量不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、生物體發(fā)生耐旱突變?cè)谇?，干旱環(huán)境只起到自然選擇的作用，抗旱能力增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查知

17、識(shí)點(diǎn)較多，意在提高學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用5一株盆栽植物甲，其不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是（）A如果摘除甲圖中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于106 molL1B甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受到抑制C給予該植物右側(cè)光照，側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示D如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性 分析：據(jù)圖分析，圖1中處是頂芽，具有頂端優(yōu)勢(shì)，生長(zhǎng)素接近最適濃度；植物水平放置時(shí)，由于受到重力的作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，背地側(cè)濃度低促進(jìn)生

18、長(zhǎng)，體現(xiàn)兩重性；圖1中植物給予右側(cè)光照，則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)解答：解：A、根據(jù)圖1所示，表示頂芽，表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，如果摘除甲圖中的部位打破頂端優(yōu)勢(shì)，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)低于106 molL1故A錯(cuò)誤； B、甲圖頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，此處生長(zhǎng)不受抑制，故B錯(cuò)誤；C、給予該植物右側(cè)光照 植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于側(cè)，促進(jìn)程度大，側(cè)生長(zhǎng)素濃度可處于g或k點(diǎn)，側(cè)濃度可處于c點(diǎn)，此時(shí)植物的莖向光彎曲生長(zhǎng)故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)植物水平放置時(shí)，由于受到重力作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度

19、高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖生長(zhǎng)，但促進(jìn)程度小，同時(shí)也促進(jìn)根生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，故D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)及對(duì)不同器官的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題6下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamH或EcoR或Pst的酶切位點(diǎn)現(xiàn)用BamH和EcoR兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（

20、）限制酶BamHEcoRPst識(shí)別序列和切割位點(diǎn)A1為BamH，2為EcoR，3為BamH，4為PstB1為EcoR，2為BamH，3為BamH，4為PstC1為Pst，2為EcoR，3為EcoR，4為BamHD1為BamH，2為EcoR，3為Pst，4為EcoR考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù) 分析：由于限制酶具有特異性，一種限制酶只能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并形成特定的黏性末端題干中提出“為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀”，即要求目的基因兩側(cè)的黏性末端不同，因此一般選擇不同的限制酶進(jìn)行切割解答：解：A、如果1為BamH，2為EcoR，3為BamH，4為Pst，

21、則用BamH和EcoR兩種酶同時(shí)切割該DNA片段，將會(huì)在2處和3處將目的基因切割，并且形成了不同的黏性末端，可以防止目的基因的自身環(huán)化，A正確；B、如果1為EcoR，2為BamH，3為BamH，4為Pst，則用BamH和EcoR兩種酶同時(shí)切割該DNA片段，將會(huì)在2處和3處將目的基因切割，并且2處和3處形成了相同的黏性末端，不符合題意，B錯(cuò)誤；C、C項(xiàng)中2處和3處均被EcoR酶切割，因此2處和3處形成了相同的黏性末端，不符合題意，C錯(cuò)誤；D、如果1為BamH，2為EcoR，3為Pst，4為EcoR，則用BamH和EcoR兩種酶同時(shí)切割該DNA片段，將會(huì)在2處和4處將目的基因切割，并且黏性末端相同

22、，不符合題意，D錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題具有一定的難度，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了限制酶的特點(diǎn)及應(yīng)用，在基因工程中，一般為防止質(zhì)?；蚰康幕蜃陨憝h(huán)化，一般選擇不同的限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒，以形成不同的黏性末端二填空題（每空2分，共54分）7（16分）如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，表示相關(guān)過程圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖一中過程中的中間產(chǎn)物是丙酮酸和還原性氫（2）當(dāng)過程產(chǎn)生的O2經(jīng)過程消耗沒有剩余時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度；若要過程也不發(fā)生，則

23、對(duì)該細(xì)胞處理的方法是處于黑暗條件下（3）在圖二的乙點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體，葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，如果突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將升高（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，圖三中的25是光合作用的最佳溫度圖三中5時(shí)的狀態(tài)可用圖二中乙點(diǎn)表示考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義 分析：一、分析圖形：1、分析圖1，為光合作用光反應(yīng)水的光解，為有氧呼吸的第三階段，光合作用暗反應(yīng)有氧呼吸的第一階段和第二階段；a為水，b為二氧化碳；2、分析圖2，該圖是光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合作用的影響，

24、甲光照強(qiáng)度為0此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，乙是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等，丁是光的飽和點(diǎn)，此后光照強(qiáng)度不再是限制光合作用速率的因素；3、分析圖三，表示溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響，凈光合速率等=真光合速率呼吸速率二、細(xì)胞呼吸和光合作用的過程：1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和，合成少量ATP；第三階段是氧氣和反應(yīng)生成水，合成大量ATP無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同2、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類

25、囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和的作用下還原生成葡萄糖解答：解：（1）過程為有氧呼吸的第一階段和第二階段，中間產(chǎn)物有丙酮酸和還原性氫（2）當(dāng)光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣被有氧呼吸消耗時(shí)，可以說明該細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度大于或等于光合強(qiáng)度，若不發(fā)生光反應(yīng)，說明植物體應(yīng)處于黑暗狀態(tài)下（3）在圖二的乙點(diǎn)時(shí)，光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，突然停止光照，光合作用的光反應(yīng)停止，由于ATP和供應(yīng)不足，暗反應(yīng)卡爾文循環(huán)三碳化合物還原受阻，葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將增加（

26、4）由于真光合速率=凈光合速率+呼吸速率用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為光飽和點(diǎn)時(shí)，即圖二中的丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，由圖三可知，光合作用的最佳溫度為25，圖三中5時(shí)，光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)圖2中的乙點(diǎn)故答案為：（1）丙酮酸和還原性氫（2）光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度 處于黑暗條件下（3）線粒體，葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 升高（4）丁 25 乙點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用和有氧呼吸的過程，意在考查考生對(duì)相關(guān)物質(zhì)變化和能量變化的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力8家蠶是二倍體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW（1）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與

27、白色基因（a）在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨?；而基因b不會(huì)抑制黃色基因A的作用該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合 定律，結(jié)黃繭蠶的基因型是AAbb或Aabb基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是AABb×aaBb 或AaBb×aabb（正交、反交視作同一種情況）（2）家蠶中D、d基因只位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)

28、育，但Zd配子有活性），不能（能或不能）選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 分析：本題是基因的自由組合定律和多基因共同決定一效應(yīng)的現(xiàn)象分析和ZW性別決定和伴性遺傳，先寫出相關(guān)的基因型和遺傳圖解，然后根據(jù)題干給出的信息分析解答解答：解：（1）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a），在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，因此該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律由題意可知，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，因此判斷出結(jié)黃色繭蠶的基因型只能為AAbb或AabbAaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代的基因型及比例是A_B_：aaB_：A_b

29、b：aabb=9：3：3：1，由題意可知，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨?，所以子代除了Aabb（）和AAbb（）是結(jié)黃色繭的蠶外，其他全部結(jié)白色繭，所占比例為后代出現(xiàn)結(jié)白色繭蠶：結(jié)黃色繭蠶=3：1的親本雜交組合有三種，分別是：AABb×AaBb、AABb×aaBb、AaBb×aabb（2）由于d是隱性致死基因，ZdW的受精卵致死，雌性中沒有基因型ZdW的個(gè)體；ZdZd的受精卵致死，雄性中沒有基因型ZdZd的個(gè)體，因此只有ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd兩種雜交組合，后代都會(huì)出現(xiàn)基因型為ZDW的雌性個(gè)體故答案為：（1）

30、基因自由組合 AAbb或Aabb AABb×aaBb AaBb×aabb （2）不能點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的有絲分裂過程中染色體的行為、數(shù)目變化，基因自由組合定律，ZW性別決定和伴性遺傳，根據(jù)題干給出的信息對(duì)遺傳規(guī)律進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵9（26分）根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的TDNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，最終將目的基因整合到植物細(xì)胞的染色體DNA上，才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植物（2）目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素（一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血）主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組

31、人紅細(xì)胞生成素（rhEPO）檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體分泌該單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成，在融合過程中至少需要進(jìn)行2次篩選（3）在“試管?！钡呐嘤^程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是促性腺激素從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)（4）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理BA協(xié)調(diào)與平衡原理 B物種多樣性原理C物質(zhì)循環(huán)再生原

32、理 D整體性原理（5）運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域?yàn)楸ＷC實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取，并與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，終止子等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過顯微注射方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵，獲得重組細(xì)胞將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi)因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加動(dòng)物血清考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)；胚胎移植 分析：1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)生的原理：農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的TDNA