三年發(fā)展規(guī)劃

1、三年發(fā)展規(guī)劃（2015、9-2018、8）一、現(xiàn)狀分析（一）基本情況*中心幼兒園始建于1956年，占地面積21600平方米，建筑面 積12600平方米。幼兒園現(xiàn)有21個教學班，幼兒總數(shù)710余人，教 職工87人。大專以上學50人，其中本科學歷21人。市級骨干教師 1人，區(qū)級骨干教師7名。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，硬件達標，設施齊全；管理科學、 規(guī)范，班子成員及各部門人員崗位職責明確、具體；黨團組織和工會 組織充分發(fā)揮職能；教職工整體年輕，專業(yè)素養(yǎng)好，各崗位人員學歷 達標，持證上崗，保教質量高，贏得了家長、社會的普遍贊譽，在 嵐山區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展歷程中始終發(fā)揮著示范、引領作用。（二）發(fā)展優(yōu)勢1、公

2、辦性質和文化積淀幼兒園是*街道黨委政府為主舉辦的公辦園，多年來一直得到 政府和教育主管部門的關愛和支持，基礎設施更新改造和設備器材購 置等經(jīng)費，都得到了全力保障，確保了師資隊伍的穩(wěn)定和高素質人才 的引進。幼兒園近30年的發(fā)展歷程，積淀了深厚的文化基礎和優(yōu)良 傳統(tǒng)，明確了 “以孩子快樂成長為本，為孩子健康發(fā)展奠基”的辦園 理念，確立了辦社會放心、家長傾心、孩子開心的精品特色名園的辦 園目標。2、辦園質量和個性特色嚴格以幼兒園教育指導綱要為方向指導，切實結合3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的要求，規(guī)范辦園，科學管理，注重幼兒良好 習慣和興趣的培養(yǎng)，結合本土文化，以幼兒繪本閱讀活動為主線，注 重幼兒閱讀興

3、趣的培養(yǎng)，初步形成了教育特色。3、管理精細，精誠團結園領導班子善于學習，善于思考，團結實干，勇于創(chuàng)新。積極推 行精細化的管理理念，剛性制度、科學機制、人文關懷有機結合。通 過山東省十佳幼兒園的創(chuàng)建工作， 全體教職工在思想上、業(yè)務能力上 也都有了很大提高，幼兒園風清氣正，干事創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。4、示范引領，良好口碑作為省十佳幼兒園，幼兒園充分發(fā)揮品牌效應和骨干引領作用， 承擔了多次各層次來園參觀觀摩，在每年的幼兒園家長評議過程中， 家長滿意率均達到100%5、師資專業(yè)，本領過硬幼兒園師資力量強，總體素質較高，有一大批中青年教師，創(chuàng)新 意識強、理論素養(yǎng)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、能夠勝任教育教學各個崗位， 高

4、素質的師資力量帶動了幼兒園濃厚的教育科研氛圍， 廣大教師結合 自己的崗位，撰寫學習筆記、體會，并進行交流，為幼兒園發(fā)展奠定 了科研基礎，教科研水平穩(wěn)步提升，幼兒園連年被評為市區(qū)“教育科 研先進單位”。近三年，新進的年輕教師進一步充實了我園師資力量。幼兒園始終重視膳食管理，保育和后勤工作人員的大局意識和服 務意識強，對食品采購、食物保管和炊事員工作等進行檢查和指導， 發(fā)現(xiàn)不當操作，及時指正，及時聽取班級與家長對膳食工作的意見， 及時給予反饋調整，使幼兒膳食質量不斷改進提高，家長非常滿意， 從未出現(xiàn)食物中毒事故。財務管理嚴格，經(jīng)費預算執(zhí)行到位，分清主 次輕重，合理安排經(jīng)費開支，賬目清楚，保證了教育

5、教學活動的正常 開展。6、硬件設施，良好齊備2015年以來，幼兒園累計投資150多萬元，用于保教樓改造、 塑膠鋪設、玩具購置更新、樓頂防雨遮陽棚、墻體彩繪、班級環(huán)境優(yōu) 化等等；并安裝有校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、園內網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體 教室設備、內部電話系統(tǒng)，實現(xiàn)了班班有網(wǎng)絡。先后建立了多功能室、 幼兒科學發(fā)現(xiàn)室、香香書屋等；除此之外，還因地制宜開辟、規(guī)劃種 植園、玩沙池、嬉水池、野戰(zhàn)區(qū)、動物飼養(yǎng)角等。使幼兒的活動場地 更安全、舒適、美觀，實現(xiàn)了育人環(huán)境的清新溫馨人文。（三）不利因素1 .幼兒園建筑布局具有局限性，活動空間不足，開放性不強。2 .周圍環(huán)境不利，地處城鄉(xiāng)結合部，給生源造成很大的挑戰(zhàn)。家

6、 長素養(yǎng)參差不齊，家庭教育觀念不強，幼兒各項養(yǎng)成習慣差異也較大。3、專任教師中近二分之一為三年以下教齡教師， 專業(yè)素質及一日 活動組織能力相對較弱。4、創(chuàng)建省十佳幼兒園工作已全部結束，教職工在思想上會出現(xiàn)放 松、懈怠心理，保教質量提升和幼兒園進一步發(fā)展速度會暫緩。5、全園教師對最新更換的園本課程內涵把握不準，還不能有效實施主題背景下的學科整合。6、園本課程不能很好地利用家長資源，特色課程的游戲化、廣泛 性、參與度不足。7、保育教師均為初職人員，缺少經(jīng)驗，提升保育工作質量有難度 較大。二、指導思想以幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精 神為指導，以園為本，梳理管理經(jīng)驗，深入探索內涵發(fā)

7、展之路。以教 師發(fā)展為本，踐行愛育和諧，以幼兒發(fā)展為本，精心打造園所文化， 彰顯辦園特色。加強精細化管理，夯實、創(chuàng)新各項工作，全面提升辦 園水平，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。三、發(fā)展目標1、注重過程管理，細化各項工作流程，逐步形成精細化管理模式， 切實提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展。2、以“愛育和諧”為關鍵詞，深入打造園所文化，增強園所凝聚 力。3、營造更加濃厚的特色氛圍，形成全園教職工、幼兒、 家長廣泛 參與的、游戲化的特色園本課程，逐步完善特色教學成果。4、促進不同層次教師在原有水平上得以提高，使 10年以上教齡 教師逐步成長為市級骨干教師，10年以下教齡教師爭取成為區(qū)優(yōu)質 課教師，三年以下新

8、教師提高專業(yè)素質與技能，規(guī)范保教行為，熟練 組織一日活動。5、深入學習建構式課程理念，較好的進行各領域間的學科整合。6、打造業(yè)務扎實、具有現(xiàn)代保育理念的保育教師隊伍。 注重幼兒 一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習等習慣。7、打造特色家長課程，有效提升幼兒家長思想素質和教育水平， 更好利用家長資源，使其最大限度的理解、支持、配合、參與幼兒園 各項工作，實現(xiàn)高效家園共育。四、具體措施（一）管理創(chuàng)新目標：管理是質量的保障，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。幼兒園將加速向扁平化 管理方式轉變，落實“管理重心下移，領導工作下沉”的“低重心管理”思路，完善園務會決策和行政會執(zhí)行（中層干部及各組組長、支 部委員參

9、與）的兩級管理機制，并在實際工作中逐漸強化決策能力和 執(zhí)行能力。措施：1、加強干部隊伍建設，注重團結，強化執(zhí)行。在正確的基礎上創(chuàng) 造性地開展工作，把復雜的事做簡單，把簡單的事做認真，把認真的 事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度落到實處。要將思想轉化為行動、把理想變成現(xiàn)實、把計劃變?yōu)槌晒?、強化教研組建設，充分發(fā)揮各組組長的管理職能。各組組長要 勇挑重擔、鉆研求精，熱心服務，積極推動本組的各種制度建設，加 強教學常規(guī)管理，組織教學研討交流，開展教學科研，做好青年教師 的培養(yǎng)工作，搞好教研組文化建設，把教研組打造成教職工的學習之 家、教研中心、幼兒園教育教學創(chuàng)新的“孵化器”。3、努力創(chuàng)設良

10、好的園務管理氛圍，對教師進行人性化藝術管理， 使大家來到幼兒園有種家的感覺，家的溫馨。如豐富教職工業(yè)余生活， 增強團隊凝聚力，多開展一些娛樂活動：集體爬山、野炊、采摘、拓 展訓練等。（二）園所文化目標：從物質文化、制度文化、人文文化、精神文化等方面入手，力爭 三年時間初步打造理想一幼：園所環(huán)境賞心悅目，辦園理念清晰新穎， 文化氛圍活躍濃厚，管理制度完善人文，人際關系和諧有愛。措施：1、加強硬件建設，關注物質文化。首先，伙房改造、擴大空間， 增設粗加工間，合理增加各種置物架、置物柜，改造消毒間和保潔柜。 為提升膳食質量提供硬件基礎。其次，充實幼兒園各個功能室活動材 料和辦公設備，創(chuàng)造溫馨美麗環(huán)境

11、，制度張貼上墻， 布置有特色、形 式多樣、內容豐富、富有教育性。有固定的室訓，有相適應的名言警 句。最后，利用園內所有有效空間，增種綠色植物，增加綠化面積， 讓綠化由平面式向立體式發(fā)展。2、強化內部管理，打造管理文化。量化考核，強化執(zhí)行，大力 樹典型，揚師風。首先，營造良好氛圍。組織教職工參與政治學習、業(yè)務學習，開展幼兒園師德經(jīng)驗報告會、全園開展“好書推薦”讀書交流等活動，號召大家向身邊的優(yōu)秀教師學習、向專家學習、向書本學習、向網(wǎng)絡學習，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作” 自我管理行為。其次，繼續(xù)完善各種制度。重點完善幼兒園教學常 規(guī)管理細則、幼兒園班級管理責任制、幼兒園教師考勤制度、

12、 幼兒園教師績效考核制度等。激發(fā)主體意識，以人為中心，體現(xiàn) 人本與科學相融的管理思想。讓規(guī)章制度成為大家認可，自覺遵守的 制度。激發(fā)教師的主體意識和自我管理能力。3、積極動手動腦，系統(tǒng)環(huán)境文化。一是通過精致、寓意深刻的 園徽、富有童趣、色彩柔和的墻體彩繪，主題鮮明、內涵豐富的樓梯 及走廊彰顯五彩繽紛的室外文化， 讓孩子們在歡樂欣賞的同時，在不 知不覺中領悟，加深其中一些淺顯的道理，規(guī)范自己的言行；二是通 過主題鮮明、特色明顯、布置材料巧妙運用，來裝扮各班活動室，以 此彰顯豐富多彩的室內文化，如主題墻飾根據(jù)每個主題變換內容， 展 示孩子們心靈手巧的杰作，活潑充滿靈性的創(chuàng)意，天真爛漫的童言， 每個

13、角落都烙印著孩子們學習、活動的痕跡；三是活動場地其樂無窮。 通過充分利用種植角、飼養(yǎng)角、玩沙池、戲水池、趣園，大型玩具、 圖案鮮明的塑膠場地，為孩子創(chuàng)設一個歡樂的天地，讓孩子們盡情地 玩耍、嬉戲，享受在幼兒園成長的快樂。4、豐富職工活動，提升幸福指數(shù)。充分利用幼兒園黨、團、工 會組織，深入群眾，深入班級，了解教職工在生活工作中各 項需求、 各項規(guī)章制度、重大決議、評優(yōu)評先、晉級、幼兒園發(fā)展規(guī)劃等等,都讓教職工主動的參與進來，做到陽光透明、公平公正，讓全園教職工以主人翁姿態(tài)關心幼兒園發(fā)展，積極獻計獻策。定期召開教代會， 定期組織教職工郊游、外出學習、節(jié)日聯(lián)歡、趣味運動會、健康講座、 慈善捐款、演

14、講比賽、拓展訓練等活動， 鮮活校園文化生活，使全體 教職工放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質。（三）教育教學目標1:促進不同層次教師在原有水平上得以提高，使 10年以上教齡教 師逐步成長為市級骨干教師，10年以下教齡教師爭取成為區(qū)優(yōu)質課 教師，三年以下新教師提高專業(yè)素質與技能，規(guī)范保教行為，熟練組 織一日活動。措施：1、進一步建立并完善教師成長檔案，要求每位教師分析現(xiàn)狀， 發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，找準自身專業(yè)發(fā)展瓶頸，制訂切實可行的專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃。2、通過外出培訓、園本培訓、教研觀摩等途徑，更新教師教育 理念，轉變教師教育行為。3、充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，采取青藍結對的形式， 使骨干教師加

15、壓提升，青年教師盡快成長。4、組織教師深入學習36歲兒童學習與發(fā)展指南，每學期 組織青年教師理論測試及基本功比賽，幫助新教師尤其是非幼教專業(yè) 新教師樹立正確的教育觀、兒童觀。目標2:深入學習園本課程理念，較好的進行各領域間的學科整合。措施：1、在熟悉園本課程的基礎上，結合我園幼兒發(fā)展水平及地域實 際，組織骨干教師對園本課程主題進行有目的的取舍， 制訂科學合理 的學期課程計劃，形成較為完善的園本課程計劃。2、通過同年齡段小組教研、二度備課幫助老師了解園本課程理 念，深入挖掘每一個主題的教育價值及實施路徑。3、通過教研學習、課例觀摩、同課異構等途徑幫助教師梳理每 個主題中各活動之間整合教學的有效策

16、略。（四）、特色建設目標：營造更加濃厚的特色氛圍，形成全園教職工、幼兒、家長 廣泛參與的，游戲化的特色園本課程，逐步完善特色教學成果。措施：1、通過全園會、家長會廣泛宣傳我園的特色，使特色意識更加 深入人心。2、加大對園本課程游戲的開發(fā)力度，通過教學觀摩、研討，進 一步梳理各年齡段的游戲化教學策略，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。3、豐富活動形式，組織各種形式的幼兒園、班級、家庭、社區(qū) 游戲及活動，為特色的深入、持續(xù)開展搭橋、鋪路。4、征集家長志愿者和退休老干部及家長助教參與特色教學和活 動指導，培養(yǎng)特長幼兒提高技能，外出參賽。（五）、安全及衛(wèi)生保健目標1:切實加強幼兒園的安全防范，以高度的政治責任

17、感，抓好幼兒園 的安全工作，嚴格依法治園，確保師生安全。進一步完善衛(wèi)生保健及 膳食工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒身心健康發(fā)展。措施：1、建立健全各項安全制度并嚴格落實，修訂和完善實際操作性強 的安全防范應急預案。2、強化認識，嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，層級落實各類人員 崗位責任制，責任到人。園領導隨時加強督查，落實各項安全防范措 施，保證將安全工作做細、做深、做實。3、增強教職工的責任感和安全意識；加強對幼兒的安全教育；加 強消防安全工作；加強技防建設，充分發(fā)揮安防監(jiān)控系統(tǒng)的防范作用。4、加強食堂安全衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，從采購、運 輸、儲存到食品加工、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)入

18、手，加強管理實效性，確保 幼兒的食品安全、衛(wèi)生。目標2:健全衛(wèi)生保健管理制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作程序，提高衛(wèi)生保健 服務質量，形成一支業(yè)務扎實、具有現(xiàn)代保育理念的保育教師隊伍。 注重幼兒一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習等習慣。措施：1、加強保教管理，全面提高質量。落實教師、保育員一日活動 操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。重視對 保教常規(guī)工作的多元性評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃 落實檢查反饋”的運行方式。2、加強保育教師崗前、崗中培訓，開展保教人員急癥知識培訓、 衛(wèi)生保健知識和應急預案培訓，豐富保教人員的衛(wèi)生保健知識，提高 保教人員的應急應變能力；使保

19、育教師合格率達100%3、采用多種形式向家長宣傳保健知識，提高家長科學育兒的水 平，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保障幼兒健康平安的成長。4、加強專任教師與保育教師的合作，切實做到保教一體，做到 教育、督促、養(yǎng)成，根據(jù)實際經(jīng)驗初步嘗試保健課題研究。5、注重幼兒一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，包括個 人衛(wèi)生（衣物、身體）和公共衛(wèi)生（不隨地吐痰、扔垃圾、大小便）；良 好的生活習慣，包括不挑食、按時吃飯睡覺、飯后自覺漱口擦嘴；自 己的事情自己做，自己的玩具自己收拾、物歸原位；不做危險的動作，不傷害別人；別人的東西不能拿，懂得關心、愛護、幫助他人，不打 人、不說臟話，與人分享食物和玩具，同情并幫助他人

20、；做事情集中 注意力，持之以恒有毅力等。6、積極貫徹“預防為主”的方針，及時有效地做好各類傳染病 的防控工作及幼兒生理、心理保健工作。（六）、家長會課程目標：通過培訓、學習、實踐，有效開發(fā)實施家長會課程，引領家 長更新教育理念，有效實施家園共育；與家長密切配合，充分合理利 用家長資源實施教育，共同促進幼兒的全面發(fā)展。措施：1、充分發(fā)揮家委會職能，激勵家長參與幼兒園管理、評價等工作。2、做好家園聯(lián)系工作。通過家訪、電訪、隨機交流、預約談話、 家長園地、幼兒發(fā)展檔案、幼兒園網(wǎng)站、 qq群、微信圈、班級博客 等途徑，密切家園聯(lián)系。3、通過家長學校講座、家長會、咨詢等活動，向家長介紹幼兒園 特色教育的實施方法，幫助他們了解幼