《三個(gè)謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?三個(gè)謎語(yǔ)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能借助拼音讀準(zhǔn)說(shuō)、現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、手11個(gè)生字的字音，并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀這些生字。2、能借助拼音朗讀課文，在朗讀中根本做到不添字、不漏字，并選擇喜歡的一那么謎語(yǔ)背一背。3、描摹都手2個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫撇彎鉤，注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。4、能和小朋友一起做猜謎語(yǔ)的游戲。培養(yǎng)猜謎語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn):1、能助拼音在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀說(shuō)、現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、手11個(gè)生字的字音。2、能正確朗讀課文，注意讀好三個(gè)小朋友說(shuō)的話，并選擇一那么謎語(yǔ)背一背。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體、錄音、生字卡片、課外謎語(yǔ)教學(xué)過(guò)程:一、猜謎語(yǔ)，引出課

2、題。1、組織學(xué)生猜謎語(yǔ)。師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？1猜謎：千條線，萬(wàn)條線，落到河里都不見(jiàn)。2師：剛剛老師給大家猜了個(gè)謎語(yǔ)，出示：謎語(yǔ)。借助拼音讀一讀你們還想猜謎語(yǔ)嗎？3師：讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在猜謎語(yǔ)，猜了幾個(gè)謎語(yǔ)。(翻開(kāi)書(shū)，聽(tīng)課文錄音)4補(bǔ)充課題：38、三個(gè)謎語(yǔ)(齊讀課題)說(shuō)明：猜謎語(yǔ)是一項(xiàng)學(xué)生喜歡的游戲活動(dòng)，教學(xué)時(shí)從課題入手，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們聽(tīng)課文、讀課文的欲望，為認(rèn)讀生字，正確朗讀課文打根底。二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生借助拼音朗讀24節(jié)，找出三個(gè)謎語(yǔ)。1 媒體出示：三個(gè)謎語(yǔ)。2 借助拼音讀通，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。2、小組合作學(xué)習(xí)生字：現(xiàn)、圓、這、也、們、同、西、它、都、說(shuō)、手1 借助拼音讀準(zhǔn)字音。2 用各種方法記住這些字。3 交流：現(xiàn)：和玩比較。圓：讀音，圓圓的什么?這、說(shuō)、手：注意翹舌音，開(kāi)小火車讀。同和問(wèn)、它和他比較。都：學(xué)習(xí)筆畫(huà)橫撇彎鉤。3、穩(wěn)固識(shí)字。1開(kāi)火車讀生字。抽讀生字。2做芝麻開(kāi)門的小游戲。 讀對(duì)生字，門就會(huì)翻開(kāi)啦。說(shuō)明：本環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生穩(wěn)固了