海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)武漢市光谷第四小學(xué) 陳美芳教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然的興趣。在網(wǎng)絡(luò)和教育云平臺(tái)的幫助下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字，會(huì)寫其中的10個(gè)生字。能讀準(zhǔn)多音字“參”。理解“依然”、“竊竊私語”等詞語，能結(jié)合重點(diǎn)詞語理解句意。2.在網(wǎng)絡(luò)和云平臺(tái)的作用下，幫助學(xué)生了解景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過程與方法：1.通過班級(jí)教育云平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋、收集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解豐富多彩的海底世界；2培養(yǎng)信息搜集、處理和加工的

2、能力；3利用個(gè)人的教育云平臺(tái)進(jìn)行小組合作，展開探究性學(xué)習(xí)；利用智能教室實(shí)現(xiàn)資源的交互，推動(dòng)學(xué)生間的互動(dòng)交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解、感受海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：本課的難點(diǎn)之一是要使學(xué)生了解海底景色“奇異”在什么地方，由于距離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解這一點(diǎn)。在教學(xué)中，我采用了智能教室和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有效地化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或者對(duì)理解課文起重要作用的內(nèi)容，通過各種手段直觀地展現(xiàn)出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺功能，通過形象、生動(dòng)的感官刺激，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，在有限的時(shí)間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率。 教學(xué)時(shí)長：2課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

3、（略）第二課時(shí)一課前游戲激趣：師：同學(xué)們，上課之前先讓我們一起進(jìn)入咱們的班級(jí)云空間，到“班級(jí)貼吧”里去輕松一下吧！點(diǎn)擊進(jìn)入“班級(jí)貼吧”，你會(huì)填這些帶“?！弊值某烧Z嗎？海闊天（）（）南海北（）如東海（）山人海海市蜃（）?？菔ǎǎ┖ＣＣ＃ǎ┖ＩＬ飵煟嚎磥泶蠹以谡n外積累了不少帶“?！弊值某烧Z，今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課海底世界。二復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文的1-3自然段，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下：師：海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底（生：依然很寧靜）；師：當(dāng)我們潛入海底，看到了漆黑的深海里卻仿佛有星光在閃爍，那是（生：有發(fā)光器官的魚在游動(dòng)）；師：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？（生：不是的，動(dòng)物們常常

4、在竊竊私語）師：如果你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音（生：有的像蜜蜂一樣嗡嗡書上的學(xué)生回答完后，還可以讓學(xué)生仿說幾句）師：動(dòng)物們發(fā)出的聲音不僅奇特，還很有特點(diǎn)。它們吃東西的時(shí)候（生：發(fā)出一種聲音）師：海底的景色真是讓人大開眼界！讓我們繼續(xù)這次的海底之旅，去那個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的美妙世界里看看吧！三學(xué)習(xí)四六自然段：1默讀，說說分別介紹了海底哪些方面的內(nèi)容。2師：看來，大家對(duì)海底的動(dòng)物、植物、礦物非常感興趣，但由于海底世界離我們現(xiàn)實(shí)的生活比較遠(yuǎn)，所以在課前，老師布置大家查找了相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們一起利用課前所找的資料進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，來了解的海底動(dòng)物吧。（提示：我們查找資料的時(shí)候要有目的性

5、，針對(duì)自己在讀課文時(shí)遇到的困難來查找資料解決。）3.教師巡視，指導(dǎo)每個(gè)組選用不同的方式展示本組的學(xué)習(xí)成果并簡單說明此方式的好處?？晒┻x擇的方式有如下6種：ppt或圖文介紹、視頻資料、介紹加表演、表格歸納梳理、補(bǔ)充其它動(dòng)物的活動(dòng)資料、朗讀；ppt或圖文介紹：圖文并茂，生動(dòng)，一目了然；視頻資料：動(dòng)態(tài)畫面，吸引眼球；介紹加表演：又說又演，形象有趣；表格歸納：條理清楚；補(bǔ)充資料：拓展視野，增長知識(shí)；朗讀，了解課文內(nèi)容和寫法。在小組展示的過程中，相機(jī)突出以下重點(diǎn)海參：怎樣“靠肌肉伸縮爬行”？（體會(huì)“極慢”）聯(lián)想到蝸牛、蚯蚓梭子魚：體會(huì)比喻的修辭方法，比較的說明方法（體會(huì)“極快”）烏賊、章魚：體會(huì)“反推力

6、”（聯(lián)想到“劃船”）。貝類：理解“巴”（換詞“貼”進(jìn)行比較，體會(huì)主動(dòng)性和緊緊的吸附）貝類不是人，怎么也能去“旅行”呢？（體會(huì)擬人的修辭手法）4.師生合作讀第四自然段。讀完請(qǐng)大家說一說：老師為什么這樣安排讀書。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“先總后分”的構(gòu)段方式。）5.總結(jié)：第四自然段主要要介紹了海底動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式，作者列舉了幾種典型的海底動(dòng)物，有特別慢的（海參），有特別快的（梭子魚），也有特別怪的（烏賊、章魚），還有特別聰明的（貝類），由此可見，海底真是個(gè)（景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）。6.在海底植物方面，大家有哪些收獲呢？學(xué)生交流匯報(bào)。師：這一段內(nèi)容這么多，作者是運(yùn)用什么樣的語言形式把它們連接起來的呢

7、？我們來讀一讀就知道了。師領(lǐng)：“海底有有也有，植物的色彩多種多樣，有有還有，最小的最大的”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些句式。7.匯報(bào)在海底礦物方面的收獲?？偨Y(jié)：海底的礦產(chǎn)真豐富??！快來讀一讀吧。四學(xué)習(xí)第七自然段，總結(jié)概括全文。1指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最后一句話，體會(huì)海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。2師總結(jié)：今天這節(jié)語文課，我們借助網(wǎng)絡(luò)，到神秘而又迷人的海底世界暢游了一番，并解決了一些學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到的疑難問題，相信大家都有了不少收獲?？磥砦覀儾粌H可以在課堂中學(xué)語文，還可以走出課堂，運(yùn)用更先進(jìn)的信息技術(shù)來幫助我們學(xué)習(xí)語文。其實(shí)，大海里還有許許多多未解之迷，而我們又能為保護(hù)海洋做些什么呢？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)網(wǎng)站和一部影片，有興趣的同學(xué)可以去看一看。五布置作業(yè)。現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)入我們的班級(jí)云空間“公告通知”板塊，看一看老師今天給大家布置了什么作業(yè)：必做題：1今天這節(jié)課大家有什么收獲呢？快把你的感受寫下來，并在“班級(jí)留言”板塊上發(fā)布吧。