20厄運(yùn)打不垮的信念(第一課時(shí))

1、320、厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字，理解由生字組成的詞語。3、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有希望。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)談遷的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。學(xué)生活動(dòng)單（第一課時(shí)）教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 正確、流利地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解文中成語或四字詞語的意思。3. 概括課文的主要內(nèi)容。4.通過第一小節(jié)的學(xué)習(xí),初步了解談遷的信念及第一次編寫國榷的艱辛?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：初

2、讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1. 自由朗讀課文，將生字詞讀正確，并將不理解的詞語做上記號。2. 組內(nèi)抽查生字詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。3. 全班交流?；顒?dòng)二：再讀課文，概括段意。1. 默讀課文，嘗試分段。2. 組內(nèi)討論課文分段，并用小標(biāo)題的形式概括段意。3. 匯報(bào)展示，自我完善?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)第一自然段，了解信念。注意抓住數(shù)據(jù)說說自己的理解。1.輕聲讀課文第1自然段，思考：談遷的信念是什么？從最后一句話讀懂了什么？2小組內(nèi)交流。3匯報(bào)展示，注意補(bǔ)充，質(zhì)疑完善。 【檢測反饋】1. 比一比，再組詞。浙（ ） 博（ ） 誕（ ） 掙zhng ( )漸（ ） 搏（ ） 蜒（ ） 掙zhèng（ ）2.

3、聽寫文中的部分成語或四字詞語。課前：播放歌曲從頭再來一、導(dǎo)入： 1.歌詞說得好啊，“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”同學(xué)們，當(dāng)你辛苦努力的成果在轉(zhuǎn)瞬之間消失得無影無蹤時(shí)；當(dāng)你還沒來得及品嘗成功的喜悅，成功已迅速離你遠(yuǎn)去時(shí)你有勇氣從頭再來嗎？有一個(gè)人做到了，他就是（板書：談遷）今天，讓我們一起走近談遷，感受“厄運(yùn)打不垮的信念”。 2.在題目中，有一個(gè)生字：厄，按你的理解，“厄運(yùn)”是什么意思？（理解厄運(yùn):困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)）3 據(jù)題質(zhì)疑：同學(xué)們看到課題有什么想知道的嗎？（文中的厄運(yùn)指什么？信念指什么？為什么說這信念是厄運(yùn)打不垮的？） 4讓我們帶著這些疑問一起來學(xué)習(xí)這篇課文。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)一

4、 進(jìn)行活動(dòng)一的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)理解書后習(xí)題2中的詞語，尤其是加點(diǎn)字的意思。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)二一（1）樹立信念二（2-3）戰(zhàn)勝厄運(yùn)三（4）得到啟發(fā)四、學(xué)習(xí)活動(dòng)三1.課文題目是厄運(yùn)打不垮的信念，談遷立下的到底是個(gè)什么信念？（1）他的信念堅(jiān)定嗎？你從第一自然段中哪些詞句可以看出？品析想象。板書“堅(jiān)定不移”（2）指導(dǎo)讀好這幾句話。（讀出堅(jiān)定的語氣）2.為了編寫這部著作，談遷除了堅(jiān)定自己的信念，還付出了很多的心血，找出相關(guān)的語句來讀一讀。經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部500多萬字的明朝編年史國榷。（1）這句話你讀懂了什么呢？（1）說一說：現(xiàn)在，明史編成了，這是一部 的巨著。 （2）看書中插圖，想像一下，寫完了國榷的談遷此時(shí)多么喜悅，他的神情分明都在感嘆著什么？他在感嘆什么呢？五、結(jié)束語就是這樣一部鴻篇巨制