22滴水穿石的啟示

1、22 滴水穿石的啟示（第二課時(shí)）課前預(yù)習(xí)1課文讀3遍。.2查資料了解還有哪些人因?yàn)槟繕?biāo)專一，持之以恒，做事成功的事例。3查字典了解詞語(yǔ)意思：鍥而不舍、日雕月琢、持之以恒、不懈努力、迷戀、孜孜不倦、自勉、堅(jiān)持不懈、爐火純青、銘記。第一課時(shí)1了解課題的意思，知道本文是說(shuō)明道理的文章。2熟讀課文，知道每個(gè)自然段主要講了什么，課文主要講了什么。3學(xué)會(huì)本課生字新詞.(解決課后描紅。)4了解滴水穿石的近義詞.(解決課后第2題。)5了解反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的好處，能讀好。(解決課后第3題。)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)中外名人事業(yè)的例子理解滴水穿石的啟示,通過(guò)雨水的例子進(jìn)一步理解其含義。2.了解本文的表達(dá)方法。3讀

2、寫結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn):圍繞中心話題正反論證滴水穿石的啟示。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入，引出觀點(diǎn)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課滴水穿石的啟示，打開書。水滴為什么能將石頭滴出一個(gè)洞來(lái)，哪個(gè)自然段從根本上寫出了答案？用-劃出來(lái)，指名讀，齊讀。師：是呀，水滴目標(biāo)專一（板書），持之以恒（板書），所以滴穿石塊，如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？（板書：做成事情）這是作者的觀點(diǎn)，也是本文要說(shuō)明的道理。為了證明自己的觀點(diǎn)，我們來(lái)看作者舉的事例。二、 正面論證1默讀第3自然段，填表。（課件顯示） 目標(biāo)專一（詞語(yǔ)）持之以恒（詞語(yǔ)）事例（一句話）李時(shí)珍   愛迪生  

3、齊白石  2.指名說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)李時(shí)珍目標(biāo)專一，持之以恒的詞語(yǔ)，師隨后課件出示詞語(yǔ)。3重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀李時(shí)珍的事例。（1）誰(shuí)來(lái)讀李時(shí)珍的事例，讓大家能感受到李時(shí)珍有滴水穿石的精神？（2）我注意了你在讀的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了這些詞語(yǔ)：從小立志學(xué)醫(yī)、二十幾年、不懈努力。你為什么強(qiáng)調(diào)這些詞語(yǔ)？（3）誰(shuí)再來(lái)讀得比剛才的同學(xué)還要好？（4）我們一起來(lái)讀李時(shí)珍的事例。4請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)反應(yīng)愛迪生和齊白石目標(biāo)專一，持之以恒的詞語(yǔ)，師隨后課件出示詞語(yǔ)。5同桌一個(gè)讀愛迪生的事例，一個(gè)讀齊白石的事例，比一比看誰(shuí)讀得好。6同學(xué)們想一想：作者為什么選取這樣三個(gè)人物證明自己的觀點(diǎn)？（典型性、代表性。A.李時(shí)珍從小立志，家學(xué)淵源

4、還要堅(jiān)持不懈；愛迪生沒受過(guò)正規(guī)教育，通過(guò)努力也能成功；白石大器晚成，成功后仍堅(jiān)持，追求無(wú)止境。B.古今中外都有。）7正因?yàn)槿绱?，所以作者說(shuō)：齊讀第3自然段最后一句話。三、反面論證1師：目標(biāo)專一，持之以恒，做成事情；如果目標(biāo)不專一，不能夠持之以恒，結(jié)果會(huì)怎樣？默讀課文第4 自然段。四、得出結(jié)論1 課文學(xué)到這兒，請(qǐng)大家回到課題：齊讀。滴水穿石到底給了我們什么啟示？也就是這篇說(shuō)理性的文章到底讓我們明白了什么道理？在最后一個(gè)自然段相關(guān)的句子下面劃上橫線，一起讀。2是呀，目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠做成事情，實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。（板書：實(shí)現(xiàn)理想）五、了解作者的表達(dá)方法（教師手指板書）現(xiàn)在我們一起來(lái)回憶

5、課文是怎樣讓我們明白這個(gè)道理的？作者首先從安徽廣德太極洞里有一塊石頭被滴穿說(shuō)起，引出看法：如果我們也能像水滴那樣目標(biāo)專一，持之以恒，還有什么事情做不成呢？其次先從正面舉了古今中外三個(gè)名人的例子來(lái)證明目標(biāo)專一，持之以恒，做事就能成功，然后又從反面寫了雨水的例子來(lái)證明目標(biāo)不專一，不能夠持之以恒，做事就不能夠成功。最后作者得出結(jié)論：目標(biāo)專一，持之以恒，理想就能實(shí)現(xiàn)。六、課堂小練筆1 現(xiàn)在看看你們用一句話概括的三個(gè)名人的事例，指名說(shuō)一說(shuō)。2看看老師概括的。（課件顯示三句話）3指導(dǎo)仿寫：我們用一句話就能概括一個(gè)事例，課文每一個(gè)名人的事例，也不超過(guò)100個(gè)字，語(yǔ)言精練，并不像我們學(xué)過(guò)的比如嫦娥奔月里那樣對(duì)人物的行為舉止、心理、語(yǔ)言進(jìn)行具體描繪，但是卻充分證明了“只要目標(biāo)專一、持之以恒，就一定能將事情做成”的道理。這是說(shuō)理文獨(dú)特的寫法，觀點(diǎn)鮮明、敘事簡(jiǎn)單明了。用這種方法寫一個(gè)課前