文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中國(guó)素有文明之邦的稱呼，文明禮儀向來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。今日小編向你推舉文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希翼對(duì)你有所協(xié)助。文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇【1】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位賓客:大家早上好!喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教導(dǎo)示范基地"，我感到非常地興奮，對(duì)工作在一線的幼教教師，對(duì)賦予我們工作大力支持的家長(zhǎng)伴侶，表示由衷的謝謝!我園自20xx年12月起，開頭實(shí)施文明禮儀教導(dǎo)，從計(jì)劃的制定、采取到階段性小結(jié)，從活動(dòng)初期的廣泛宣揚(yáng)、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展，例如好習(xí)慣伴我行文明進(jìn)餐我是文明好寶寶文明每一天文明在我口中文明在我心中文明禮儀

2、親子活動(dòng)，到活動(dòng)后期的收集材料、收拾圖片、總結(jié)匯報(bào)，無(wú)一不凝聚了園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的心血。文明之花結(jié)碩果通過(guò)開展文明禮儀實(shí)踐教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。在幼兒園里，天天都能感觸到幼兒向教師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);嬉戲時(shí)追趕打鬧現(xiàn)象逐漸削減;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面整潔;參加活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著干凈、大方、得體;師幼都能自覺愛惜幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境越發(fā)凈化、美化。我園開展文明禮儀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀先

3、進(jìn)年級(jí)4個(gè)，評(píng)比出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀老師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出文明禮儀教導(dǎo)兒歌32首，有468名幼兒參與了文明禮儀教導(dǎo)意愿畫評(píng)比活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開展的文明禮儀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深化地開展下去。總之，對(duì)幼兒舉行文明禮儀教導(dǎo)，是一項(xiàng)長(zhǎng)久性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必需把文明禮儀工作融入到教導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇【2】恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的家長(zhǎng)伴侶們:大家下午好!今日很榮幸能在這里和大家溝通一下孩子

4、的禮儀教導(dǎo)，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò):不學(xué)禮，無(wú)以立。就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必需從學(xué)禮開頭。可見，禮儀教導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子詳細(xì)要懂得多少禮儀學(xué)問(wèn)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平常的生活中卻都忽視了這個(gè)問(wèn)題，等到碰到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教導(dǎo)好孩子，幼兒園正巧為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的就是協(xié)作幼兒園，來(lái)把禮儀教導(dǎo)做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體味:一:家長(zhǎng)是孩子的

5、仿照對(duì)象和榜樣孩子除了上幼兒園，天天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)光最多，家長(zhǎng)的行為挺直影響孩子的行為，由于現(xiàn)在的時(shí)期孩子的仿照性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如:這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀天天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀學(xué)問(wèn)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做特地讓孩子自己做效果好無(wú)數(shù)。二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不準(zhǔn)時(shí)予以訂正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她焦急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一

6、松門轟的一聲關(guān)上了，當(dāng)初我就把孩子叫了回歸，告知他這樣做很不禮貌，也簡(jiǎn)單把人家的店門給損壞了，告知她以后應(yīng)當(dāng)開門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開門他就會(huì)記住應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)門。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批判一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不便利當(dāng)場(chǎng)訂正的，應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)光內(nèi)訂正，這樣才干最有效的幫孩子訂正言行的不妥。三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要漸漸的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺性。在生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣成自

7、然。假如孩子做得好，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，我個(gè)人信任好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以表?yè)P(yáng)為主、批判為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。假如一次孩子做不好就又批判又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而越發(fā)當(dāng)心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順當(dāng)，往大處講，未來(lái)能夠削減他要做出一番事業(yè)時(shí)碰到的人為阻力。以上的孩子禮儀教導(dǎo)方面的熟悉未必正確，當(dāng)作溝通，歡迎指正。一下我說(shuō)說(shuō)幼兒文明禮儀教導(dǎo)我們?cè)敿?xì)可以從哪些方面著手:1、稱謂禮儀(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用精確的稱呼，如

8、爸爸、奶奶、教師、叔叔等。(2)不給他人取外號(hào)文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿演講稿。2、問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)光、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采納不同的問(wèn)候(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回歸啦。(4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日歡樂、身體健康。(5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年開心(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路安全、辦事順當(dāng)。(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回歸啦，辛勞了。(8)早上告辭家人時(shí):您放心吧，我會(huì)照看好自己。3、餐桌禮儀a、在家時(shí):(1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽

9、，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。(4)別人給自己添飯菜，要說(shuō)感謝。(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。(6)先吃完飯要說(shuō)大家漸漸吃。b、在幼兒園:(1)在教師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背豎立。(3)要寧?kù)o、文明進(jìn)餐。(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。(5)盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。4、待客禮儀(1)客人來(lái)訪，要事先有預(yù)備，把房間整理干凈。要熱烈接待，協(xié)助父母排座、遞茶后可告別離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)再見。如父母不在家，要以仆人身份接待客人。(2)自己的好伴侶來(lái)訪，應(yīng)熱烈迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、

10、糖果、玩具、圖書等款待文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿。(3)父母的伴侶帶孩子來(lái)訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、圖書，或一起談天等。(4)吃飯時(shí)，好伴侶來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，假如客人申明吃過(guò)，先支配伴侶就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。(5)接待教師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱烈莊嚴(yán)。(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。5、做客禮儀(1)去親友家做客要儀表干凈，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)仆人的敬重。(2)在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。(3)不經(jīng)仆人允許，不行任意動(dòng)用仆人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得仆人同意后才干動(dòng)用。(4)假如在仆人家用餐，要注

11、重用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。(5)告辭時(shí)，要說(shuō)謝謝的話，如今日真興奮、歡迎到我家去。6、穿著禮儀(1)按要求穿舒服的衣服。(2)課堂上不敞衣，不脫鞋。(3)常換衣，講衛(wèi)生。7、行走禮儀(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖擺晃，或者扭捏碎步。(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。(3)碰到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視若無(wú)睹;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。(4)行人相互禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。(5)向別人打聽道路，

12、先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如對(duì)不起，打攪您一下、請(qǐng)問(wèn)等，首先問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如老爺爺、阿姨、叔叔等，然后再問(wèn)路;聽完回答之后，一定要說(shuō):感謝您!假如被生疏人問(wèn)路，則應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真回答，自己不清晰，應(yīng)說(shuō):很愧疚，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。8、尊師禮儀(1)入園見教師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見。(2)進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給教師讓行。(3)進(jìn)辦公室要敲門喊報(bào)告，聽到請(qǐng)進(jìn)后方可進(jìn)入;問(wèn)教師要用請(qǐng)問(wèn)，教師答后要道謝，說(shuō)再見后再離開;不任憑翻閱教師辦公室的東西;不私自打開老師電腦。(4)可以指出教師的錯(cuò)處，但要有禮貌文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿演講稿。(5)謙虛聽取教師的教誨，接受師長(zhǎng)的教導(dǎo)。(6)對(duì)教師說(shuō)實(shí)話、真話，不

13、哄騙教師(7)珍惜教師的勞動(dòng)成績(jī)，按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。(8)聽從教師管理，不頂撞教師。(9)在幼兒園內(nèi)或路上遇見教師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見兩個(gè)以上的教師，問(wèn)教師們好排隊(duì)在行進(jìn)中遇見教師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體學(xué)生問(wèn)教師好。(10)與教師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給教師讓坐。(11)教師在辦事或與別人在交談時(shí)，不行任意打攪教師，躬身站立一側(cè)，等教師辦完事或談完話后再找教師。9、同伴禮儀(1)同伴間見面要相互問(wèn)候你早、你好可點(diǎn)頭、招手。(2)與同伴說(shuō)話態(tài)度懇切、虛心，語(yǔ)調(diào)要平和，聽同伴說(shuō)話要用心，不輕易打斷別人的話。(3)同伴間的交往應(yīng)用法禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同伴問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)請(qǐng)問(wèn)、對(duì)不起、打攪你一下

14、、向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題等，問(wèn)后要道謝;同伴回答不上來(lái)，說(shuō)沒關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽誤了你的時(shí)光，感謝等。(4)敬重同伴，不給同伴取外號(hào)，不說(shuō)使別人感到難過(guò)慚愧的話。(5)同伴之間互助互愛，主動(dòng)協(xié)助有困難的同伴。(6)向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特殊愛惜，且按時(shí)歸還。(7)不在同伴面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。(8)不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過(guò)失或冒犯要寬偉大量。(9)考究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。10、升旗禮儀(1)立正站立文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿。(2)行注目禮。(3)仔細(xì)聽國(guó)旗下講話。(4)唱國(guó)歌時(shí)要鄭重，聲音要低沉。11、購(gòu)物禮儀(1)進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

15、(2)購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已采購(gòu)的商品感到不愜意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能任意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。(3)超市內(nèi)的商品不能任意品味、試用。(4)付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。(5)對(duì)售貨員的熱烈服務(wù)要表示謝謝。(6)全部商品都要付賬，不隨手牽羊，占小廉價(jià)。(1)文明觀察。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，競(jìng)賽出色處要熱情鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己用法過(guò)的物品，不亂扔垃圾。(2)文明參與各種競(jìng)賽。遵守競(jìng)賽規(guī)章，敬重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。(3)如果你是小小裁判員，定要文明裁判，公正、公平。14、假日旅游禮儀(1)文明行路。要自覺遵守交通規(guī)章，服從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行

16、機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。(2)文明乘坐。主動(dòng)協(xié)作乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按挨次、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)演講稿演講稿。(3)文明觀光在旅游景區(qū)，要考究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要用法禮貌語(yǔ)言，要愛惜公物，特殊要注重庇護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。(4)文明住宿。住旅館要順手關(guān)燈，節(jié)省用水，愛惜室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人歇息。文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇【3】恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的家長(zhǎng)伴侶們:大家下午好!今日很榮幸能在這里和大家溝通一下孩子的禮儀教導(dǎo)，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

17、形式，是做人的基本要求。孔子曾說(shuō)過(guò):不學(xué)禮，無(wú)以立。就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必需從學(xué)禮開頭。可見，禮儀教導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子詳細(xì)要懂得多少禮儀學(xué)問(wèn)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平常的生活中卻都忽視了這個(gè)問(wèn)題，等到碰到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教導(dǎo)好孩子，幼兒園正巧為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的就是協(xié)作幼兒園，來(lái)把禮儀教導(dǎo)做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體味:一、家長(zhǎng)是孩子的仿照對(duì)象和榜樣孩子除了上幼兒園，天天與家長(zhǎng)

18、在一起的時(shí)光最多，家長(zhǎng)的行為挺直影響孩子的行為，由于現(xiàn)在的時(shí)期孩子的仿照性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如:這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀天天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀學(xué)問(wèn)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做特地讓孩子自己做效果好無(wú)數(shù)。二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不準(zhǔn)時(shí)予以訂正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她焦急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一松門轟的一聲關(guān)上了，當(dāng)初我就把孩子叫了回歸，告知他這樣做很不禮貌，也簡(jiǎn)單把人家的店門給損壞了，告知她以后應(yīng)當(dāng)開門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開門他就會(huì)記住應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)門。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批判一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不便利當(dāng)場(chǎng)訂正的，應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)光內(nèi)訂正，這樣才干最有效的幫孩子訂正言行的不妥。三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要漸漸的