辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》(課堂PPT)

1、1力挽河山，浩氣貫日月，力挽河山，浩氣貫日月， 空余英雄心一顆。空余英雄心一顆。名垂宇宙，文光射斗牛，名垂宇宙，文光射斗牛， 剩有悲壯詞千篇剩有悲壯詞千篇 。2永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古3學習目標學習目標1 1、品讀詩詞，把握用典深意、品讀詩詞，把握用典深意2 2、體會作者愛國憂時的博大胸懷、體會作者愛國憂時的博大胸懷4（一）初讀感知一）初讀感知辛棄疾辛棄疾要求：要求： 1.讀準字音，讀出節(jié)奏。讀準字音，讀出節(jié)奏。 2.初步感知文本內容初步感知文本內容。5用典用典用典，又稱“用事”、“援引”。所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)

2、稱“用典”。 6（二）品讀詩詞，理解典故（二）品讀詩詞，理解典故 1、結合課下注釋、結合課下注釋閱讀上片，思考閱讀上片，思考以以下問題：下問題：。 上片運用了哪些典故，抒發(fā)了什上片運用了哪些典故，抒發(fā)了什么情感？么情感？7 此時辛棄疾已此時辛棄疾已六十五六十五歲，被韓侂胄歲，被韓侂胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。韓侂胄草草北伐。鎮(zhèn)江是北伐江知府。韓侂胄草草北伐。鎮(zhèn)江是北伐要地，辛棄疾做了大量準備工作，但韓要地，辛棄疾做了大量準備工作，但韓只想僥幸求成，不聽辛棄疾勸告。后將只想僥幸求成，不聽辛棄疾勸告。后將辛棄疾調離鎮(zhèn)江。辛棄疾被起用又被降辛棄疾調離

3、鎮(zhèn)江。辛棄疾被起用又被降職，登上北固亭，滿懷悲憤寫下該詞。職，登上北固亭，滿懷悲憤寫下該詞。8（二）品讀詩詞，理解典故（二）品讀詩詞，理解典故孫權：建立東吳政權，大敗曹操孫權：建立東吳政權，大敗曹操劉裕：建立南朝政權，大舉北伐劉裕：建立南朝政權，大舉北伐對建功立業(yè)的帝王的仰慕，對建功立業(yè)的帝王的仰慕，對懦弱無能的君王的批判。對懦弱無能的君王的批判。9（二）品讀詩詞，理解典故（二）品讀詩詞，理解典故 1、結合課下注釋、結合課下注釋閱讀閱讀下下片，思片，思考考以下問題：以下問題：。 下片運用了哪些典故，抒發(fā)了什下片運用了哪些典故，抒發(fā)了什么情感？么情感？10 此時辛棄疾已此時辛棄疾已六十五六十五歲

4、，被韓侂胄歲，被韓侂胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。韓侂胄草草北伐。鎮(zhèn)江是北伐江知府。韓侂胄草草北伐。鎮(zhèn)江是北伐要地，辛棄疾做了大量準備工作，但韓要地，辛棄疾做了大量準備工作，但韓只想僥幸求成，不聽辛棄疾勸告。后將只想僥幸求成，不聽辛棄疾勸告。后將辛棄疾調離鎮(zhèn)江。辛棄疾被起用又被降辛棄疾調離鎮(zhèn)江。辛棄疾被起用又被降職，登上北固亭，滿懷悲憤寫下該詞。職，登上北固亭，滿懷悲憤寫下該詞。11（二）品讀詩詞，理解典故（二）品讀詩詞，理解典故 劉義隆劉義隆佛貍祠佛貍祠廉頗廉頗 告誡借告誡借鑒歷史，伐金必須做鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率行事。好準備，不能

5、草率行事。憂慮北方臣民安于異邦統(tǒng)治，憂慮北方臣民安于異邦統(tǒng)治，表示對南宋朝廷不圖恢復中表示對南宋朝廷不圖恢復中原的憤懣。原的憤懣。以廉頗自況，抒發(fā)自己報國以廉頗自況，抒發(fā)自己報國無門，壯志難酬的悲憤。無門，壯志難酬的悲憤。12（三）情境默寫：（三）情境默寫： 1、永遇樂京口北固亭懷古中辛棄疾以、“ ， ”兩句寫當年的遺跡還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復存在。 2、永遇樂京口北固亭懷古中辛棄疾回想宋武帝劉裕揮戈北伐，收復失地的威猛氣勢，以“ ， ”兩句表現(xiàn)出劉裕的英雄氣概。舞榭歌臺舞榭歌臺 風流總被雨打風吹去風流總被雨打風吹去 金戈鐵馬金戈鐵馬 氣吞萬里如虎氣吞萬里如虎13（三）情境默寫：（三）情境默寫： 3、辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中以“，”兩句，回憶元嘉年間宋文帝劉義隆倉促北伐所導致的慘痛失敗，提醒南宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓。4、永遇樂京口北固亭懷古中辛棄疾借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是“：，？”封狼居胥封狼居胥 贏得倉皇北顧贏得倉皇北顧 憑誰問憑誰問 廉頗老矣廉頗老矣 尚能飯否尚能飯否14（四）美讀詩詞，深化情