2022音樂教師新學期工作計劃

1、2022音樂(ynyu)教師新學期工作計劃2022音樂教師(jiosh)新學期工作計劃1 一、指導思想 認真貫徹課程變更的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生開展(kizhn)為本的根本理念，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。依據(jù)二年級的實際情況，制定音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完本錢學期的音樂教學工作。 二、一年級具體(jt)教學內容如下 1、唱歌：共計22首。繼續(xù)學習穩(wěn)固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師(jiosh)的要求整齊地開始和結束。18首歌曲

2、能夠根本背唱。 2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。 3、器樂：繼續(xù)認識幾種常見(chn jin)的打擊樂器;注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的根本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴(kuqn)的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。 4、觀賞(gunshng)：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的觀賞音樂的習慣，能夠認真傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒

3、的歌曲與樂曲。 5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的上下、音的強弱(qin ru);能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。 三、教學重點(zhngdin)、難點 培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，逐步積存鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓舞學生自信地演唱、演奏，開展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。 四、教學要求 1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。 2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。 3、面向(min xin)全體學生，注意因材施教。 4、建立民主、和諧、平等(pngdng)互助的師生關系。 5、運用現(xiàn)代化教學(jio x

4、u)技術手段，輔助音樂教學工作。 6、因地制宜(yn d zh y)實施新音樂課程標準。 7、實施(shsh)器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。 五、年級情況分析 1、學習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師照應。 2、學習能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷關心他們，使他們與全體同學共同進步。 3、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習

5、較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺。 六、教學措施 1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程變更，向科學的課改靠攏，不斷提高(t go)自身的音樂素養(yǎng)。 2、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(zngji)與整理。 3、認真鉆研教材，把握本學科教學內容的在整體(zhngt)教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結。 4、重視學生(xu sheng)平常的學習效果與考查。 5、在教學中，不斷(bdun)提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。 6、平常注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。 2022音樂教師新學期工作計劃2 七年級的學

6、生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。 一、學期(xuq)教學目標 依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個(j )方面的內容： 1、能夠對歷史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待(dudi)世界多元音樂文化。 2、能夠選擇用歡快、熱烈(rli)、輕快活

7、潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。 3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音(shngyn)來演唱歌曲。 4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。 二、改良措施 1、轉變教學思想觀念，適應新課程。 2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前預備要充分，特別是教具的預備。 3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(ynyu)特長。 4、在上課時，要多注重與學生(xu sheng)間交流;以引導、啟發(fā)為主，精講。 5、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的根底(gnd)，提高課堂效率。 6、突出學生在教學(

8、jio xu)中的主體地位。 三、其它(qt)方面 1、認真參加教研組的集體備課活動，并做好記錄。 2、認真開展藝術社團活動，使學生掌握更多的特長。 3、積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真做好筆記。 4、苦練功，充實自己，完善自己。 2022音樂教師新學期工作計劃3 一、教學目標 1、重視參與實踐，鼓舞學生在學習中研究與創(chuàng)造.培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能。 學生的音樂能力都會因為先天(xintin)的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。所以，音樂教學活動都不應該強求一致，應該同意學生的個性得到充分自

9、由的開展，同意學生用自己獨特的方式學習音樂，同意學生有個性化的獨特理解，同意學生只具有一般公民的音樂素養(yǎng)。 2、興趣是的老師，使人們與音樂(ynyu)保持緊密聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。 因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。組織音樂教學活動，充分挖掘音樂作品的藝術(ysh)內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、開展學生的音樂興趣及愛好。突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社

10、會主義接班人和建設者。 二、學生(xu sheng)根本情況分析 初一的學生(xu sheng)，大局部學生通過小學音樂的學習，學生對音樂的根底知識有所了解和掌握，這為初一學生更加深入的學習初中音樂奠定了堅實的根底。相對來講，學生喜愛音樂課，但是對于音樂知識不是太喜愛掌握，所以在教學中要多鼓舞他們。 三、教材(jioci)分析及處理意見 本冊教材共分為六個單元，他們分別是：第一單元春之聲、第二單元國歌、第三單元陽關三疊(yn un sn di)、第四單元神州大地（2）-江河萬古流，第五單元環(huán)球之旅（1）鄉(xiāng)村花園、第六單元銀屏歌聲。其中，每個單元又包括了歌曲1-2首;觀賞曲2-3首;此外，在個別

11、單元中還包含器樂曲1首。其中，實踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索： 1、對歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示（如：情感表現(xiàn)的、表演方式的、創(chuàng)造性表演的）;傾聽音樂的線索（如：傾聽主題、聽辨音色、體驗音樂情緒、想象音樂形象、識別曲式結構、認識(rn shi)音樂流派等）; 2、創(chuàng)造性活動包括創(chuàng)造性表演活動、為旋律填詞、給旋律寫變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場合或活動選擇背景音樂、創(chuàng)作并表演音樂劇、制作(zhzu)簡易樂器等。 拓展性活動(hu dng)內容包括收集查閱文字或音響資料、編寫制作音樂墻報、組織班級音樂會、組織訪問音樂家或民間藝人、組織同學間的自評互評活動。 四、教學重點(zhngdin)、難點

12、分析 本冊共有六個單元，重點通過引導學生在學習本冊內容的根底之上，學生能夠體驗音樂(ynyu)帶給大家的美的享受，并通過對本冊民族戲曲的學習，增強民族的自豪感和自信心，開闊學生的視野。 難點是：學生在學習本冊書的第三單元(dnyun)民歌中曲目時，對民族演唱風格的把握相對來說比較難。這就要求教師在教學的過程中，進一步把握學生學習的心理，改良教學，關心學生克服難點， 五、教法及改良的主要措施 做到課上與課下有機結合，拓展學生興趣。認真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學效率。引導視聽、啟發(fā)思考討論、引導模唱。在課堂上，引導學生做課堂的主人，激發(fā)學生興趣。采納啟發(fā)式教學，師生互動。 六、德育、美育滲透(shn

13、tu)各科教學設想 在音樂教學活動中，通過結合本堂課的教學內容，不失時機地在技能學習之后，引導學生挖掘本堂課所學內容的更深層次的含義，通過學生自己總結，教師的適當補充，來使學生深刻理解歌曲或觀賞曲目(q m)的深層含義，從而到達音樂教學最根本的教學目的。提高音樂鑒賞能力。在音樂教學的過程中，通過設置適合教學內容的音樂活動，調動學生參與到音樂課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情，鼓舞學生主動參與課堂教學。提高音樂鑒賞能力。 2022音樂(ynyu)教師新學期工作計劃4 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持(boch)緊密聯(lián)系、享受音樂

14、、用音樂美化人生的前提，音樂教學計劃。依據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 二、學情分析(fnx) 本學期我擔任十七個班的音樂(ynyu)課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大局部學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生許多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素養(yǎng)，努力

15、使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一局部同學音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂根底知識訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。 三、教學(jio xu)目標 （一）感受(gnshu)與鑒賞 1.音樂表現(xiàn)(bioxin)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。 （2）能聽辨不同(b tn)類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 （3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢(kuimn)、強弱

16、。 （4）能夠感知音樂主題、樂句(l j)和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反響。 2.音樂(ynyu)情緒與情感 （1）聽辨不同情緒的音樂(ynyu)，能用語言作簡單描述。 （2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3.音樂體裁與形式 （1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 （2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。 （3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 （4）能夠初步(chb)分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年24首，教學工作計劃音樂教學計劃

17、。 4.音樂風格與流派(lipi) （1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同(b tn)的風格。 （2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家(guji)和民族音樂的不同風格。 （二）表現(xiàn)(bioxin) 1.演唱 （1）樂于參與各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽?（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 （4）能夠對自己(zj)和他人的演唱作簡單評價。 （5）每學年能夠(nnggu)背唱歌曲46首。 2.

18、綜合性藝術表演 （1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動(hu dng)，并從中享有樂趣。 （2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個(y )角色。 （3）能夠對自己、他人(trn)的表演進行簡單的評論。 3.識讀樂譜 （1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。 （2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 （3）能夠識讀簡單樂譜。 （三）創(chuàng)造 1.探究音響與音樂 （1）能夠自制簡易樂器。 （2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2.即興創(chuàng)造 （1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與(cny)表演。 （2）能夠以各種( zhn)音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興

19、創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 （四）音樂(ynyu)與相關文化 1.音樂與社會(shhu)生活 （1）關注(gunzh)日常生活中的音樂。 （2）喜愛從播送、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常傾聽。 （3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。 （4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2.音樂與姊妹藝術 （1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。 （2）能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述(mio sh)音樂在其中的作用。 3.音樂與藝術(ysh)之外的其他學科 （1）能夠選用適合(shh)的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

20、（2）知道一些不同歷史(lsh)時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(jio xu)重點難點 1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參與音樂活動。 五、教學措施 1.在日常生活中多學習，提高(t go)自身的文化修養(yǎng)和教學水平。 2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性，并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定(ydng)的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力

21、及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。 3.因材施教，對不同的學生要注意采納不同的教學手法(shuf)，使學生能夠充分開展。 4.設計好每堂課的導入，提高學生(xu sheng)的學習興趣。 5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平常生活(shnghu)中學習音樂。 6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。 2022音樂教師新學期工作計劃5 按照學校的安排，我擔任了一個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信靠著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有許多的收獲和進步。 一、教

22、學(jio xu)分析： 本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂(ynyu)，學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展”。使學生各方面均有提高。 其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且(r qi)聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習穩(wěn)固c調、f調的根底上演唱樂譜。主要以練習和穩(wěn)固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶著學生找到問題、學生自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課

23、同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實根底。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、觀賞、器樂學習幾大局部，各局部之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學，防止學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。 二、提高(t go)教學質量措施： 音樂課的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、足、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采

24、取不同的教學手段、營造不同的教學氣氛。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)(piyng)學生的創(chuàng)造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓舞、關心學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最根本的表現(xiàn)形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言交流、智力開展大有益處?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的創(chuàng)造潛能，推動學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習

25、，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。 藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生(xu sheng)對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。 三、提高自身的素養(yǎng)(syng)與修養(yǎng)： 1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探究和訓練，切實(qi sh)提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。 2、注重自身心理(xnl)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氣氛，加強把握、操縱課堂環(huán)境的能力，提高教學質量。 2022音樂(ynyu)教師新學期工作計劃6 一、學生根本情況

26、分析 初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內容的理解;有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂素養(yǎng)了。想在短期內將學生的素養(yǎng)提高，那是有一定的困難的。因此，教師應該依據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 二、教材(jioci)分析 本冊教材為_文藝出版社出版的義務教育教科書七年級上冊音樂，教材共八個單元，分別是“榮耀少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在

27、燦爛的陽光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂天地”。每個單元依據(jù)實際，編排了演唱、觀賞、音樂知識的教學，都安排了活動與練習。教材重點為五線譜的初步視唱，認識民樂，觀賞名曲，教材以以知識或為主線，而以活動為內容，使音樂的內涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學生生活，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮亮的主題不但能引起學生的學習(xux)興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。 三、教學(jio xu)目標 1、緊扣教材(jioci)、大綱，背唱4-6首歌曲。 2、音樂知識(zh shi)根本掌握，五線譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學習。 3、中國民族樂器(yuq)的認識和了解，通過

28、觀賞音樂片段來推斷樂器名稱。 4、科學的發(fā)聲訓練，在氣息的操縱下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)(bioxin);唱保持音時，聲音要飽滿。 5、結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式(fngsh)、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。 四、教學(jio xu)措施 1、初一年級的音樂教材(jioci)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。 2、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 3、因材施教，對不同的學生要注意采納不同的教學手法，使學生能

29、夠充分開展。 4、課外第二課堂(d r k tn)，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。 5、通過對音樂進行表演，使學生得到合作(hzu)的體驗。 6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合(zhn h)。響應新課標要求。 7、多看多聽其他學校(xuxio)的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。 五、教學(jio xu)重難點 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反響。

30、 4、根本樂理知識和視唱練耳的學習和掌握。 2022音樂教師新學期工作計劃7 一、教學(jio xu)目的 1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民(rnmn)、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。 2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康(jinkng)開展。 3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單(jindn)的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 4、了解我國各民族優(yōu)秀(yuxi)的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

31、5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 二、任務目標 （一）唱歌局部 1、緊扣教材(jioci)、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理(yul)知識，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后(rnhu)教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確(zhngqu)的地方師及時進行教正。 5、有學習有記載(jzi)，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 （二）觀賞局部： 結合

32、音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。 三、具體措施 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 2、因材施教(yn ci sh jio)，對不同的學生要注意采納不同的教學手法，使學生能夠充分開展。 3、設計好每堂課的導入，提高(t go)學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生(xu sheng)的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新

33、能力。 5、積極和其他學科溝通，積極研究(ynji)學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他(qt)學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、學生情況分析： 六年級的學生現(xiàn)在一般(ybn)都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更盼望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的參加幽默的成份。 三、本冊教材(jioci)分析： 本冊是六年級