七年級科學(xué)試題卷,期末

1、七年級科學(xué)試題卷 全卷四大題，35小題，滿分160分。考試時間90分鐘。一、選擇題（每題3分，共60 分）1、小王同學(xué)很喜歡科學(xué)這門課，下列觀點不正確的是（ ） A、只要留心觀察就能學(xué)好科學(xué) B、觀察和實驗室進行科學(xué)研究的重要方法C、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律D、認真學(xué)好書本的知識，也是領(lǐng)略科學(xué)奧妙的一種方式2、“神七”宇航員景海鵬、劉伯明、翟志剛?cè)嗽谔盏娜炱陂g，拍攝許多太空及地球的景象，那么三位宇航員所帶的攝像機在太空中的質(zhì)量與在地球上相比（ ）A變大 B變小 C不變 D無法判斷3、一次國王故意為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼前池塘里的水有多少桶

2、，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶象池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶；若這則故事說明了 （ ） A測量總是有誤差的 B測量所能達到的準確程度由刻度尺的最小刻度決定 C測量工具的大小決定了物體的大小 D測量前應(yīng)該選擇合適的測量工具 4、下列動物中，體溫恒定的動物是（ ）鯨 青蛙 丹頂鶴 鴨嘴獸 大鯢 揚子鱷 鯽魚A、 B、 C、 D、5、如圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）6、為研究人的腳印長度與身高的關(guān)系，小明先用刻度尺分別測量了班內(nèi)同學(xué)腳的長度和身高，然后分析測量的數(shù)據(jù)并作出結(jié)論。其中“測量腳的長度和身高”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的（ ） A提出

3、問題 B建立假設(shè) C獲取事實與證據(jù) D得出結(jié)論7下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（ ） A人體感到適宜的氣溫約為37 B七年級科學(xué)課本的寬度約為18mm C七年級中學(xué)生的質(zhì)量約為40Kg D做一遍眼保健操的時間約為5S8、某?？茖W(xué)活動小組的同學(xué)，在實習園地種植了經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子，在收獲的番茄中有的味道較甜，有的味道較酸?？刂品丫哂兴峄蛱鸬炔煌兜赖倪z傳物質(zhì)存在于細胞的   （ ）A大液泡     B細胞核   C葉綠體     D細胞膜9、長期食用“地溝油”可能會引發(fā)癌癥。以

4、下都是辨別“地溝油”的簡易方法，其中一定涉及化學(xué)變化的是（ ） A看油是否透明 B聽油燃燒時是否有劈啪聲C聞油是否有異味 D降溫看油是否更易凝固10、某科學(xué)探究小組周末到郊外進行觀察植物的學(xué)習活動。在活動中有一種植物引起了小組成員的興趣，經(jīng)仔細觀察，該植物有根、莖和葉，但沒有看到花和果實。由此推測它不可能屬于（ ）A被子植物B裸子植物C苔蘚植物D蕨類植物11、某同學(xué)要稱量10.2克食鹽，10克以上用砝碼，1克以下用游碼。其操作方法如下：取10克砝碼放右盤；調(diào)節(jié)天平平衡；左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線；移動游碼到0.2克處。其合理順序是（ ）A、 B、 C、 D、12、為探究沙漠中的蝎子

5、在白天為什么把身體藏在數(shù)厘米深的沙里這個問題，某同學(xué)做了一個模擬實驗，并測得以下一組數(shù)據(jù)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)，不能得到的結(jié)論是（ ）表面2厘米深處4厘米深處6厘米深處干細沙的溫度（）26242220濕泥土的溫度（）24232221 A干細沙深度越深溫度越低B干細沙隨深度降溫比濕泥土快C濕泥土深度越深溫度越低D干細沙的溫度總比濕泥土的溫度高13、某漁民從海水中捕撈起一種奇怪的動物，經(jīng)判斷它屬于哺乳動物。下列各項是對該動物基本狀況的描述，其中能作為這一判斷的主要依據(jù)是（ ）A體長25米，背部淺藍色，腹部白色 B體內(nèi)有肺、心臟、胃、腸等器官C頭部有一長物，頭頂有呼吸孔 D腹部有幾個乳頭，體內(nèi)有幼體14、

6、根據(jù)表中幾種物質(zhì)的熔點，請你判斷以下說法中錯誤的是（ ）物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金鋼鎢固態(tài)氫熔點（）-39106415153410-259A電燈泡的燈絲用鎢制成不易熔化B水銀溫度計不能測低于40的氣溫C純金掉在鋼水中不會熔化 D在258時，氫為液態(tài)15、現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。下列四個圖象中，表示球內(nèi)材料凝固的是（ ） 16、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。請對下列現(xiàn)象進行認真分析，你認為其中的吸熱、放熱與物態(tài)變化無關(guān)的是（

7、 ）A水中放入硝酸銨后溫度降低 B夏天吃冰琪淋感到?jīng)鏊珻從游泳池中上岸后會感覺更冷D沾些冷水后拿熱包子不會燙手時間/min溫度/ab017、質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精，分別用兩個相同的加熱器加熱（不計熱量損失），加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示，關(guān)于A.b兩種液體的鑒別結(jié)論正確的是 （ ）Aa的比熱大，是水Ba的比熱大，是酒精Cb的比熱大，是水Db的比熱大，是酒精18、用體溫計測小明的體溫為37.3，若未將水銀甩回玻璃泡，小英和小剛的實際體溫為37.1和 38.4，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是 （ ）A37.3和38.4 B37.1和38.4 C7.1和37.4 D37.3和37.419、

8、下列四幅圖中的P點，既位于中緯度，又位于東半球的是（ ）40°30°20°5°15°20°20°30°40°20°15°5°50°40°30°30°20°10°10°20°30°30°40°50°A B C D20、一鋼瓶中儲有質(zhì)量為m，密度為的氧氣，當用去質(zhì)量為m/3的氧氣后，鋼瓶內(nèi)所剩氧氣的密度為（ ） A、 B、/3 C、2/3 D、3二、填空題（21

9、-22每空1分，其余每空2分，空60分）21、請給下列數(shù)據(jù)后面添上單位：2013年，一場冷空氣突襲我國，哈爾濱早上最低氣溫達到-30，讀作_ _，東陽早上最低氣溫達到 1攝氏度，記作_ _。青青媽媽讓青青去給金華的姑媽送一瓶體積為5.5 的 “魯花”花生油，從東陽到金華大約100 的路程。（填上適當?shù)膯挝唬?2科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進行各種測量。請根據(jù)圖示填空。第22題圖（1）圖甲中，刻度尺的最小刻度值是，物體的長度是cm 。（2）圖乙是常用的體溫計，它是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，此時指示的溫度是。（3）圖丙中，量筒的量程是ml，小石塊的體積為 cm3。23、小明從市場里買回來幾個番茄，并

10、認真地進行分析研究：（1）他切開一個番茄，有許多汁液流出。這些汁液是番茄的_，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的_；（2）取另外一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞排列緊密，這層表皮屬于_組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細胞，在顯微鏡下觀察細胞壁比較薄，且排列分散，屬于_組織。（3）根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的_。24、看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)名稱（1）甲、乙兩圖中，可能是青蛙的體細胞的圖是 _ _（選填“甲”或“乙”）（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細胞結(jié)構(gòu)中的 _有關(guān)；（3）在細胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進出細胞的是 ； 與生物的遺

11、傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。（4）植物的葉通常是綠色的，這與葉肉細胞中的 有關(guān)。第28題圖甲乙25、在做“觀察水的沸騰”實驗中，小明使用的實驗裝 置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度時間”圖 像如圖乙所示。（1）從圖中可知實驗測得水的沸點是  。（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度將 （選填 “升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣” 不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水 蒸氣而產(chǎn)生的。（填寫物態(tài)變化名稱）26、南北湖景區(qū)是嘉興的旅游勝地，景區(qū)青山綠水，生物種類繁多，一片生機勃勃。（1）景區(qū)內(nèi)大多數(shù)植物葉子是綠色的，但紅楓的葉子常常是紅色或紫紅色。紅楓屬于植物的原因

12、是。（2）山上有成片的桔樹林，一到秋天桔子掛滿技頭。桔子屬于器官。（“營養(yǎng)”或“生殖”）（3）近年來，景區(qū)受到了外來植物“加拿大一枝黃花”的入侵，“一枝黃花”生長快，能很快遮蔽原有植物并使其死亡。這說明“加拿大一枝黃花”不僅能適應(yīng)環(huán)境，還能環(huán)境。27、甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1 ，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2 ，計算石塊的體積為V2 V1 。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1 ，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為

13、V1 V2。比較這兩種方法回答下列問題：（1）你做此實驗將選擇哪種方法： （選填“甲”或“乙”）（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)方法都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是 （選填“甲”或“乙”）。28、觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應(yīng)選擇_。 大光圈；平面鏡；小光圈；凹面鏡（2）觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的應(yīng)該是左眼望著目鏡觀察，同時另一眼也要睜開，視野中看到的圖像是_。（3）下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動裝片時，應(yīng)向哪個方向移動裝片才能達到這個要求（ ）A右上方 B左上方

14、C左下方 D右下方（4）如右圖所示，在一個視野中看一行細胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10×和10×，如果此時將鏡頭換成10×和40×，那么在這 個視野中可以看到的細胞數(shù)目是_個。 900倍29、在日常生活中浪費水的現(xiàn)象時有發(fā)生，例如，學(xué)校里的水龍頭關(guān)閉不嚴，導(dǎo)致滴水不止。小明決定測量水龍頭關(guān)閉不嚴，究竟會流失多少水。（1）他把托盤天平放在水平桌面上，游碼在標尺左端0刻度線，在橫梁平衡前指針的指示偏向分度盤左側(cè)，此時應(yīng)進行的操作。第29題圖（2）他用質(zhì)量為50g的燒杯放在關(guān)閉不嚴的水龍頭下接水10 分鐘。將裝有水的燒杯放到已調(diào)平的天平左盤中，在右盤加入一定量

15、的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時燒杯和水的總質(zhì)量右盤中砝碼的總質(zhì)量。（選填“小于”、“等于”、“大于”）通過調(diào)節(jié)當指針指到分度盤的中央時，盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如上圖所示，那么這個水龍頭10分鐘漏掉水的質(zhì)量為g。三、實驗探究題（30題每空1分，其它每空2分，空30分）30、閱讀以下資料：北京時間17日4時33分，記者從北京航天飛控中心獲悉，神舟六號返回艙在內(nèi)蒙古四子王旗中部草原成功著陸，回收人員與航天員取得聯(lián)系，飛船返回艙和航天員各項情況良好。因與大氣的劇烈摩擦而被燒蝕成深褐色的神舟六號返回艙靜靜地躺在草原上，艙體上還帶著上千度高溫發(fā)熱后的余溫。著陸場系統(tǒng)總設(shè)計師侯鷹告訴新華社記者，飛船返回艙

16、返回最大技術(shù)難點之一就是飛船的降溫，必須給飛船穿上一件“隔熱衣”。當返回艙在距離地面80公里40公里的高度以每秒數(shù)千米的速度穿越稠密大氣層時，返回艙表面溫度會達到攝氏10002000攝氏度，如果不采取有效的防熱降溫措施，整個返回艙將會像隕石一樣被燒為灰燼。侯鷹介紹，飛船返回艙的防熱材料，就是按照這一標準從幾十種材料中嚴格篩選出來的。為進一步將重量降下來，在材料的使用上采用了蜂窩格的設(shè)計，這種既有密度又有疏松的設(shè)計，保證了神舟飛船穿上的是輕薄的“防熱衣”。直徑2.5米的返回艙表面積為22.4平方米，目前使用的防熱材料總重量約500千克。俄羅斯的“聯(lián)盟”號飛船直徑是2米，表面積是17平方米，而它的

17、防熱材料重達700千克。侯鷹說：“可以看出，我國飛船的防熱技術(shù)具備了世界先進水平?！痹撡Y料中提到很多我們學(xué)過的科學(xué)量，請你至少指出其中三個，并說出相應(yīng)的實驗室測量工具。（1） 、；（2） 、；（3） 、.31、小明為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間后，冷卻，取澄清的豬肉汁進行如下實驗：步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時，然后用脫脂棉花塞住瓶口。步驟二：把A錐形瓶放入冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度為6。步驟三：把B錐形瓶放在實驗室的桌子上，此時室溫是25。步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實驗室的桌子上，此時室溫是25。錐形瓶觀察

18、結(jié)果A+B+ + +C-步驟五：幾天后，對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進行觀察，結(jié)果記錄在右下表內(nèi)（觀察不到微生物，用“”表示；觀察到有微生物，用“+”表示；微生物較多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。請回答下列問題：（1）小明查閱資料后知道肉汁上滋生的微生物種類很多，其中一類是細菌，它屬于生物。（填“原核”或“真核”）（2）通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_。（3）比較步驟三、四，你認為實驗中的變量是。（填選項字母）A溫度的高低 B水分的多少 C是否有活的微生物 （4）微生物幾乎無處不在，為避免食物變質(zhì)，必須設(shè)法防止或減慢微生物的生長。下列方法中，能避免食物變質(zhì)的方法是。將食物中的水分去掉 將食物放在低溫環(huán)境中將食物裝在塑料袋里 將食物加熱后密封ABCD32、在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A.B兩套器材中