(完整版)《勸學》情景默寫題及答案

1、勸學情景默寫答案1荀子勸學中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟 龍設喻，引出 “_，_，_。”的觀點。2.荀子勸學中指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_。”是用心專一的緣故。3. 荀子勸學中說“青，_，_ ?！眲⒂礤a詩云“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，都表達出學生可以超過老師或者后人可以超 過前人的思想。4荀子勸學中借助挺直的木頭被彎曲后，即使又曬干也不能復原了，說明事 物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀態(tài)的語句是5. 荀子勸學中“ _ ，_ 。”兩句運用比喻論證的方法，通過“木”和“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀態(tài)。6. 荀子勸學中強調(diào)“

2、_ ，_ ?！敝挥忻刻焓〔熳约海艜腔弁ㄟ_，行為沒有過錯。7. 荀子勸學中以“木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“_，_?！钡慕Y(jié)論，強調(diào)學習能夠改變?nèi)说姆A性。8. 荀子勸學中體現(xiàn)君子涉獵廣泛而且能深刻地認識到自己不足的兩句是9.荀子勸學中，強調(diào)空想不如學習的兩句是10. 論語中說“學而不思則罔，思而不學則殆”論述了學習與思考的關系。在荀子勸學中，也有兩句直接提到了學與思的關系：11荀子勸學中通過對比的手法直接強調(diào)了學習的重要性的兩句是12. 荀子勸學的作者把他曾在下平地上抬起腳后跟往遠處看與登上高處住遠處看兩相比較的句子是“ _，_13. 荀子勸學中強調(diào)學習要善于借助外物，連設四喻展開論證，

3、第一個比喻14. 荀子勸學中“ _，_ ?！眱删洌f明君子與一般人沒有本質(zhì)上的差別，只是善于利用各種客觀重要任務罷了。15. 荀子勸學 中通過對“見者遠” “聞者彰”“致千里”“絕江河”原因的分析，最后得出的結(jié)論是“ _，_ ?！?6. 荀子勸學中，借助風雨形象地論述積累的重要性的句子是17._ 荀子勸學中指出，如果“_那么就能達到“圣心備焉”的境界。18. 儒道兩家都曾用行路形象地來論述積累的重要性。 老子中說：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯觿駥W中說：19. 荀子勸學中，強調(diào)學習必須持之以恒，用劣馬與好馬進行對比以說理的句子是 “_，_ ；_，_ 。”20.荀子勸學中用博喻

4、的方式強調(diào)學習必須日積月累、持之以恒，其中用雕刻作比來正面說明堅持作用的句子是 “_，_。”21.荀子勸學中用“蚯蚓”不利、“筋骨”不強卻上吃泥土、下飲泉水來證明用心專一的好處， 用相反的事例“_，_ 。” 來揭示用心不專的壞處。勸學情景默寫答案1.積善成德，而神明自得，圣心備焉2.上食埃土，下飲黃泉3.取之于藍，而青于藍4.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也5.故木受繩則直，金就礪則利6.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣7.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣8.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣9.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也10. 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也11. 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也12. 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也13. 登高而招，臂非加長也，而見者遠14. 君子生非異也，善假于物也15. 君子生非異也，善假于物也16. 積土成山，風雨興焉17. 積善成德，而神明自得18.