心理活動(dòng)描寫之內(nèi)心獨(dú)白法

1、人物作文 希望對您有幫助，謝謝話題作文分享心理活動(dòng)描寫之內(nèi)心獨(dú)白法本文是關(guān)于 心理的話題作文 ，僅供大家參考！對人物心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫， 可以具體、 生動(dòng)的突出人物的 特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的形象。那么怎樣來描寫人物的心理呢?方法很多如 內(nèi)心獨(dú)白法，景物襯托法， 人物行為暗示法等，這里我們重點(diǎn)講講內(nèi) 心獨(dú)白法的運(yùn)用。內(nèi)心獨(dú)白， 指以第一人稱的方式描述自己內(nèi)心所想的內(nèi)容。 內(nèi)心 獨(dú)白法形式比較靈活， 文章中可以用一整段話來描寫自己內(nèi)心所想的 內(nèi)容，這叫整段式;例如：我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我 慌慌張張地向家里跑去。 一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛， 不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐

2、忑不安，七上八下的。也可以零 散地分布在一段話當(dāng)中，例如：大掃除放學(xué)后，我參加了衛(wèi)生大 掃除。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然，在一張 桌子腿下發(fā)現(xiàn)一支筆，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆。 這筆是誰的呢?我看了一下座位，這是王明同學(xué)坐的地方，準(zhǔn)是他丟 的。我記得前些天，他還向同學(xué)們吹噓地說，他過生日的時(shí)候，他爸 爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了，我把它藏起來，讓他嘗嘗著 急的滋味。我把筆放進(jìn)口袋里，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現(xiàn) 出王明同學(xué)著急的面孔， 仿佛看見他急得抓耳撓腮。 我這個(gè)玩笑開得話題作文分享人物作文 希望對您有幫助，謝謝 不是地方，怎么能拿自己的快樂，去

3、換取同學(xué)的著急呢?我得把筆給 他送去，讓他獲得一個(gè)意外的驚喜。內(nèi)心獨(dú)白的內(nèi)容可以通過幾種方式來表達(dá)。一，讓人物自己跟自己說話。例，有一次上思想品德課，王老師 給我們講要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 老師語重心長地說： “人要是不愛 勞動(dòng)就叫懶惰， 懶人是最沒出息的。 ”她接著問同學(xué)在家干不干家務(wù) 活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的 頭上。想想自己從來沒有在家干過家務(wù)活，不覺自責(zé)道：王小利啊， 王小利，你自己還是大隊(duì)長呢!在學(xué)校還能勞動(dòng)，可是在家里干過什 么活呢?什么事不是媽媽干的?完了，今天老師提問，我看你怎么回答?二，在心里和別人說話。 例，我不停地在心里念叨： “阿彌陀佛， 上帝啊，保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了， 唉，都怪我自己， 老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看 了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定 好好聽講，千萬別讓我不及格啊!”人物作文 希望對您有幫助，謝謝話題作文分享三，多幾個(gè)猜測，多問幾個(gè)為什么?例，“啊?我才84分?”這時(shí)， 我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎?”想到這里，我不禁小聲哭了 起來，“怎么辦?說試卷丟了?不行，媽媽肯定不會相信!說老師出錯(cuò) 題了?連我自己都不信啊!說我一時(shí)疏忽大意?那不就更沒法活了?哎， 老天爺