初中教師個(gè)人簡歷

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 7初中教師個(gè)人簡歷我叫張xx,xxx區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異 的成績考入佳木斯師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年 被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，9年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū) 第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工 作，初中教師個(gè)人簡歷。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級是二年連續(xù)更換四位 班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選 班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律 都得到一定的提高。9-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97

2、年7月任初一地理，97年9月98年7月任初二地理，98年7月一99年7月初一地理，99年9月一000年7月初 二地理，000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年 的勞技課。97年98年在xxx優(yōu)秀教育成果評獎(jiǎng)中，論文人 類與自然地理環(huán)境的關(guān)系獲省科研二等獎(jiǎng)。99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動(dòng)中以中國地形圖獲三等獎(jiǎng)99年制作的中國地圖在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲995年以優(yōu)異成績考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬 業(yè)，無私精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)

3、2/ 7奉獻(xiàn)。9年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé) 任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的 師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了 良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律， 以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形 象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作 為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的 課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué) 生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué) 效益。 把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精 講、課后精練作為減輕

4、學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán) 節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛 搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn) 真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最 多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生 動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在 課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活， 形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控 制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新 路子。所精品文檔20

5、16 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 7帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、 啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)， 努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、 愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支 持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和 幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng) 以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生 竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神，個(gè)人簡歷 初中教師 個(gè)人簡歷（）。 我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成 為學(xué)生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，

6、對五中的老 教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以 豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊 重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對 好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持 熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心 和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求 真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教 學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4

7、/ 7我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽” 的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式 并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手 段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組 織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論 文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng) 能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造 力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外 活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原 理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中 小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取

8、得了突破性研究成果。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重 提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使 學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解 的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要 最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng) 設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑， 敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己 之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只 有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)精品文檔201

9、6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 7造智 能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直 的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí) 代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、 滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上 來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù) 上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以 自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸

10、厚 實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本 科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱 讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識(shí)。為干好 教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第 一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存 在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革， 創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán) 境的關(guān)系榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn) 地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原 材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名

11、教師的生命。如今， 我的思精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 7路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心 在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用 自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追 求中煥發(fā)出光華。初中教師個(gè)人簡歷第退休教師事跡材料退休教師事跡材料（一）無償幫助考生填報(bào)志愿臧文新，男，今年七十歲，大專學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，中 學(xué)高級教師，970年參加工作，先后在徐水北上關(guān)小學(xué)、徐 水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，008年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔(dān)任徐水關(guān)心下一代教育系統(tǒng) 負(fù)責(zé)人，并任當(dāng)時(shí)保定地區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)理事。在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導(dǎo)，忠誠黨的教 育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。在徐水一 中工作期間，因多次送畢業(yè)班，對高考工作、填報(bào)志愿比較 熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄為學(xué)生無償填報(bào) 志愿的工作，每年都有二、三十名不同學(xué)校和其他縣的學(xué)生 找到他，咨詢填報(bào)高考志愿事項(xiàng)。這項(xiàng)工作，看起來簡單，但知內(nèi)情的人極少。有的考了高分，想去的學(xué)校去不了，不 是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影 響前途。根據(jù)這種情況，臧老師把這幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 出來，告訴他們，什么段的分，報(bào)考什么類別的學(xué)校，如何 報(bào)。不管