被子植物的一生

1、復習課:被子植物的一生第二課時漳浦道周中學：李順育2021.03.13考試知識內(nèi)容目標層次4-2綠色開花植物的一生雙子葉、單子葉植物種子的結構和功能n種子萌發(fā)的條件n種子各局部結構發(fā)育的結果i花的根本結構n傳粉和受精的過程i受精后花的各個局部變化及發(fā)育情況i4-1綠色植物的生活需要水和無機鹽根吸水的主要部位及結構特點n植物生活需要量最多的三種無機鹽i二、教學目標知識目標：1、描述根的生長過程。2、說明植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。3、說出綠色開花植物要依次經(jīng)過開花、傳粉、受精才能結果。4、描述傳粉和受精的過程。5、說明花的各局部結構與果實和種子的關系。能力目標：1、嘗試通過觀察根尖的結構特點，推測根

2、尖生長的主要原因。2、提高閱讀圖文，觀看視頻獲取信息的能力。情感態(tài)度目標：1、形成根尖結構和功能相統(tǒng)一的觀點。2、認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義，自覺養(yǎng)成愛花護花的好習慣。三、教學重點和難點重點：1、根尖的結構及其發(fā)育。2、植株生長需要無機鹽的種類。3、識別花的根本結構。4、描述傳粉和受精的過程。5、說明花的各局部結構與果實和種子的關系。難點：1、根尖的結構及其發(fā)育。2、描述受精的過程。3、說明花的各局部結構與果實和種子的關系。四、教學設計思路一、教材分析?植株的生長?主要闡述了地下局部幼根的生長和植物生長需要營養(yǎng)物質(zhì)等知識。本節(jié)在“種子的萌發(fā)之后闡述“植株的生長，是對前面知

3、識的銜接和延續(xù)，可以幫助學生一進步 理解種子發(fā)芽后是怎樣形成植株的，也為下一節(jié)“開花和結果打下根底，因此本節(jié)在本章中 起著重要的作用。?開花和結果?主要包括“花的結構 “傳粉和受精的過程“果實和種子的形成等三個部 分。其中花的結構是比擬直觀的知識，可以通過觀察圖、實物等來獲得。而傳粉、受精、果 實和種子的形成過程較為抽象，需要教師借助圖片、視頻等多媒體技術，使其直觀化、形象化，幫助學生理解和掌握。二、學情分析通過七年級時的學習和前面“種子植物和“種子的萌發(fā)的復習，學生對植物已經(jīng)有了系 統(tǒng)的認識，知道了植物分生組織的特點及種子萌發(fā)的過程。 對花的形態(tài)和結構也有一定的了 解，但對于雄蕊和雌蕊的組成

4、，子房和胚珠等細微的結構認識不夠深入，遺忘率比擬高，所以好奇心和求知欲強，需要借助多種方法激發(fā)學習興趣，構建知識體系。三、設計思路雖然植株的生長現(xiàn)象在自然界中很常見，但由于根在地下的生長用肉眼看不見，無法感知，因此學生不理解“幼根的生長的抽象過程。認識花的結構，通過閱讀課本圖文、觀看動 畫，理解傳粉，受精和結果的過程。在有序的學習過程中建構“開花、傳粉、受精、結果和“被子植物的生命周期等重要概念。整堂課借助了圖片、動畫、增加學生的感性認識，幫助 學生理解植株生長的復雜生理過程。同時，在各個教學環(huán)節(jié)中， 教師精心設計問題激發(fā)學生思維，充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習、合作探究，通過觀察、

5、比擬、等活動 來主動回憶知識，達成學習目標，構建知識體系，同時概括、表達等能力得到提高。五、教學過程回憶：被子植物的一生經(jīng)歷：種子萌發(fā)T植株生長T開花T結果T衰老T死亡知識點二：植株的生長根的生長1根尖的結構名稱與功能：A是根尖的成熟區(qū)，是根吸收水和無機鹽的主要部位。外表有大量 的根毛，可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積。B是根尖的伸長區(qū)，是根生長最快的地方。C是根尖的分生區(qū)，能夠不斷分裂出新細胞。D是根尖的根冠，具有保護作用。2幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。習題：右上圖是植物根尖結構示意圖，以下有關表達正確的選項是A. A是吸收水分和

6、無機鹽的主要部位B. B處的細胞具有很強的分裂能力C. C處的細胞沒有細胞壁D. D具有保護作用，主要由導管細胞構成知識點三：植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)1、植株的牛長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽和有機 水和無機鹽：由根尖成熟區(qū)從土壤中吸收，通過導管運輸。有機物：主要由葉片的光合作用制造，通過篩管運輸。2、無機鹽：植株生長需要量較多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。3 無土栽培(1)概念：根據(jù)植物生活所需要的無機鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。(2) 培養(yǎng)液：為植物的生活提供水和無機鹽，還要注意向培養(yǎng)液中通氣，為植物根的呼吸作用提供氧氣。(3) 好處：滿足不同植物以及同一種植物不

7、同的生長時期對各類無機鹽的需要,使植物生長得更好。特別提醒：1、除了上述三種無機鹽以外，植物還需要許多其他種類的無機鹽，只不過需要量相對較少 而已，但它們對植物的生活同樣起著十分重要的作用。如：鐵、硼等。2、施肥(農(nóng)家肥、化肥、有機肥)的作用：主要是給植物的生長提供無機鹽。3、施肥應注意的事項： A、一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗現(xiàn)象(細胞失水過多)，甚至導致植株死亡。 B、過度施用化肥，會使土壤板結，造成湖泊或池塘富營養(yǎng)化，水域中藻類和其他水生植 物大量繁殖，將會大量消耗水中的氧，造成水中缺氧，魚蝦死亡。4、生產(chǎn)生活中要做到：合理施肥，保護環(huán)境。習題：將兩株生長狀況根本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸

8、出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結果如圖所 示。以下說法正確的選項是(C )A. 實驗變量是水分的多少B. 實驗應在黑暗處進行C. 土壤浸出液為植株生長提供無機鹽Yv實昶開站時一粧時聞陽1、花的結構(1)花的各結構名稱：；花的主要結構是和。_； 11D. 實驗說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽 知識點四：開花和結果單性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如南瓜、黃瓜等。兩性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如桃花、花生等。2、傳粉和受精(1) 傳粉： 定義：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫作傳粉 傳粉類型：A. 自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，女口 小麥、水稻、豌

9、豆都是這種傳粉方式。B. 異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。異花傳粉需要一定的媒介, 主要是風和昆蟲，如玉米花的傳粉需要風作為媒介，黃瓜花的傳粉需要昆蟲作為媒介。(2) 受精： 萌發(fā)：花粉落到柱頭上以后，在受到柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管。 伸長：花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。 受精：胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。 (3)果實和種子的形成：光精完成后，花瓣、雄濫、柱頭、花柱紛紛凋落 _了發(fā)冇成子房®珠種例如，西瓜是果實，由花的子房發(fā)育而來;西瓜皮和西瓜瓤是果皮，由花的子房壁發(fā)育而來; 西瓜籽是種子，由花的胚珠發(fā)育

10、而來; 一個西瓜內(nèi)有許多西瓜籽的原因是西瓜花的一個子房 內(nèi)有多個胚珠。(4)人工輔助授粉：玉米、向日葵的子粒常有空癟的現(xiàn)象，主要是由于傳粉缺乏引起的，為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉缺乏，人們常常給植物進行人工輔助授粉。 在同種植物的柱頭上?？偨Y：方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒開花和結果傳粉和赍精后凋落習題：1、右圖為某花的結構示意圖，對該圖描述正確的選項是 ()A .是花的主要結構B. 所有的花都具有C. 完成受精后能繼續(xù)發(fā)育D .完成受精后發(fā)育成果實2、右圖表示果實形成的簡略過程，圖中分別表示()胚A .子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、種子C. 胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子3、?導與練?相關練習題五、板書知識點二：植株的生長r成熟區(qū) f根尖的結構 伸長區(qū)分生區(qū)根的生長1根冠/分生區(qū)細胞數(shù)量增加幼根的生長伸長區(qū)細胞體積