一對一傳幫帶

1、2021年度教師“一對一傳幫帶活動方案及方案為了促進新教師專業(yè)化開展,充分發(fā)揮我園骨干教師的“傳幫 帶作用,加快新教師成長的步伐,努力踐行我園教師傳幫帶的重要思想,通過“傳幫帶結對模式,增強對青年教師的培養(yǎng),促進 青年教師、非骨干教師的快速成長,成為幼兒園的后備力量.根據 本園實際情況特制定教師一對一 “傳幫帶活動方案及具體方案：“傳幫帶工程的實施,為本園青年教師迅速成長營造了良 好氣氛,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用、促進教師交流互動搭 建了有效的平臺.努力踐行我園教師傳幫帶的重要思想,通過“傳幫帶結對模 式,增強對青年教師的培養(yǎng),促進青年教師、非骨干教師的快速成 長,成為幼兒園的后備力量.

2、根據本園實際情況特制定教師“一對 一傳幫帶活動方案：一、活動目標與要求1、活動目標“傳幫帶活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老 師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨干教師隊伍,同時通過活 動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提升各自的教學理論水平和 業(yè)務素養(yǎng).2、活動要求(1)結合我園的教學水平,通過活動,互相學習,共同研究教育 教學理論與課堂教學藝術,促進青年教師、非骨干教師的快速成長; 針對剛畢業(yè)的年輕教師,幫助她們快速適應幼兒園工作,成為幼兒 園的后備力量.(2)在課堂教學方面,大局部年輕教師需要增強分析處理教材的 水平,能比擬自如地駕馭教材,駕馭課堂,能逐漸形成個人教學風 格,取

3、得較好的教學效果.(3)具有一定的教學理論功底,能用較先進的教學理念審視課堂 教學,有較強的思考和觀察力.“傳幫帶教師安排表:指導教師被指導教師祁美玲張美蘭曾秀恩馬雪芳馬占慧馬明晶蒼秀萍馮 璐楊紅梅馬生蘭孔慶學米春曉五.具體操作步驟具 體要求指導教師(1)指導被帶教師制定工作方案.(2)指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、 傳授自己 的工作心得.(3)每學期至少聽被指導教師上課5節(jié),每節(jié)課應與其交換意見.(4)開放自己的課堂、公開自己的教案.被指導教師(1)每學期至少聽指導教師上課 5節(jié).(2)及時向指導教師匯報自己的工作和思 想.具體內容指導備課在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教 案,制定教學方案,如

4、何進行教學反思總結 等方面加以指導.通過指導,讓教師教案規(guī) 范化,教學方案突生實踐性教學環(huán)節(jié),要讓 教師學會教學反思并記錄在教案之中.指導課堂教學在課堂教學組織、教學方法的應用、課堂 教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方 面加以指導.通過指導,要使課堂教學能反 應教學規(guī)律的一般要求,效果良好.注：傳幫帶對象主要是：見習崗位、代課教師和新調入教師.“傳幫帶教師安排表指導教師被指導教師祁美玲張美蘭曾秀恩馬雪芳馬占慧馬明晶蒼秀萍馮 璐楊紅梅馬生蘭孔慶學米春曉“傳幫帶要求及內容指(1)指導被帶教師制定工作方案.導(2)指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己具教的工作心得.體要師(3)每學期至少聽被指導教師上課 5節(jié), 每節(jié)課應與其交換意見.求(4)開放自己的課堂、公開自己的教案.被指(1)每學期至少聽指導教師上課 5節(jié).導教(2)及時向指導教師匯報自己的工作和思師想.在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,具指導制定教學方案,如何進行教學反思總結等方面加以指導.通過指導,讓教師教案標準化,體備課教學方案突生實踐性教學環(huán)節(jié),要讓教師學內會教學反思并記錄在教案之中.容指導在課堂教學組織、教學方法的應用、課堂教課堂學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面