中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程總結(jié)

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承開展工程總結(jié)石虎中央小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承開展工程總結(jié)中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力.增強(qiáng)中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力,更 是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段. 在我校的教育教學(xué)工作中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置.我們 將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校教育的全過程, 教學(xué)全過程,通過學(xué)科滲透、 課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開.一、營造良好的校園文化環(huán)境蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說話.學(xué)校是專門培養(yǎng)人, 教育人的地方,它不僅僅是一個(gè)教室,操場的概念,同時(shí)也是一個(gè)環(huán)

2、境,文 化的理念.校園文化所營造的育人氣氛無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱 蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn),它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能.我校在進(jìn)行 校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候,盡量做到：布局合理,風(fēng)格高雅,賞 心悅目,寓意深刻,美觀實(shí)用.二、課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道我校始終堅(jiān)持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂,利用語文、品德等課程資源, 把中華民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗貫穿到課堂,使學(xué)生們接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的營養(yǎng), 力求將現(xiàn)代意識(shí)和傳統(tǒng)文化融會(huì)貫穿,培養(yǎng)既具有現(xiàn)代精神,又富有中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人.此外,我們還積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些課程.如

3、?古詩 詞?、?三字經(jīng)?、?千字文?、?大學(xué)?等,讓學(xué)生更多地誦讀古代淺近 的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事, 把堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向與繼承、 弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,在推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅(jiān)持以書法藝術(shù)教 育、中華經(jīng)典美文誦讀為載體,把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中.三、以“我們的節(jié)日為契機(jī)開展主題教育活動(dòng)我校以增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主旨,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建 設(shè)為根本,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?、因地制宜?就近就便,積極創(chuàng)新形式和載體,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,廣 泛組織開展“我們的節(jié)日系列主題活動(dòng),宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng),營造關(guān)愛互 助、安定團(tuán)結(jié)、歡

4、樂祥和的節(jié)日氣氛,倡導(dǎo)文明和諧、實(shí)用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日 理念.春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日 期間,在全校組織開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿效勞和體育健 身等豐富多彩的群眾性活動(dòng),推動(dòng)“我們的節(jié)日主題活動(dòng)深入開展.如清 明節(jié)期間紀(jì)念先人、緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳普及, 組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動(dòng)；中秋節(jié)、國慶節(jié)期間以團(tuán) 結(jié)、團(tuán)圓為主題開展活動(dòng)；重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好 風(fēng)氣.四、扎實(shí)開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生 智慧和民族文化精髓.通過深入開展“經(jīng)典誦

5、讀活動(dòng),以?古詩詞?、 ?三 字經(jīng)?等經(jīng)典篇目使廣闊青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對(duì)祖國 語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深 化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園.我校扎實(shí)開展活動(dòng),保證學(xué) 生每天不少于20分鐘的誦讀時(shí)間,并開展經(jīng)典誦讀比賽、詩文書畫比賽、“讀 經(jīng)典、悟經(jīng)典征文比賽、經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級(jí)評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng).五、以“道德講堂為載體,深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“道德講堂以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德 為主線.社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán) 境和遵紀(jì)守法等,以“禮儀為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：老實(shí)

6、守信、 愛崗敬業(yè)、辦事公正、熱心效勞、奉獻(xiàn)社會(huì)等,以“誠信為核心；家庭美 德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等, 以“和睦為核心；個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守 信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等,以“友善為核心.我校根據(jù)上級(jí)要求開展適 合高中學(xué)生的“道德講堂活動(dòng),取得了良好的效果.在我國五千多年文明開展歷程中,各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息,共同 創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化,為中華民族開展壯大提供了強(qiáng)大精 神力量,為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大奉獻(xiàn).優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著 中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富,是開展社會(huì)主義先進(jìn) 文化的深厚根底,是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐.建設(shè)