2011年高考物理總復(fù)習(xí)相互作用教案 新人教版

1、2011年高考高三物理總復(fù)習(xí)-相互作用課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù) 計(jì)算摩擦力。2.知道參見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律。3.通過實(shí)驗(yàn)，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。復(fù)習(xí)導(dǎo)航1. 摩擦力是高考中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，靜摩擦力的大小、方向會(huì)隨物體所受其他力的變化而變化，分析時(shí)要從物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律著手；滑動(dòng)摩擦力的考查主要是對(duì)它的理解和應(yīng)用。2. 對(duì)于彈力，主要針對(duì)輕細(xì)繩、輕桿、支持面（平面或曲面）、輕彈簧等結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。掌握它們對(duì)物體的彈力的判斷方法；對(duì)于輕彈簧的

2、彈力，遵從胡克定律，要會(huì)定量計(jì)算。3. 正確、熟練地掌握物體的受力分析方法。會(huì)應(yīng)用力的合成與分解處理共點(diǎn)力作用下物體的平衡問題，注意掌握彈簧彈力、摩擦力參與的平衡問題、彈簧形變引起的能力轉(zhuǎn)化與守恒問題的分析方法，為后面的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。4. 要特別重視對(duì)游標(biāo)卡尺、彈簧秤等基本儀器的使用與讀數(shù)方法的訓(xùn)練，重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，理解實(shí)驗(yàn)原理，會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。第1課時(shí) 常見的三種力、受力分析1、高考解讀真題品析知識(shí)：受力分析例1. （09年北京卷）18如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上 滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力合滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則A將滑塊

3、由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是mgsin解析：AB選項(xiàng)：對(duì)處于斜面上的物塊受力分析，要使物塊沿斜面下滑則mgsin>mgcos，AB錯(cuò)。C選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，由平衡條件有：F-mgsin-mgcos=0故F= mgsin+mgcos，若=tan，則mgsin=mgcos， 即F=2mgsin，C正確。D選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向下的拉力F

4、作用下沿斜面向下勻速滑動(dòng)，由平衡條件有：F+mgsin-mgcos=0 則 F=mgcos- mgsin 若=tan，則mgsin=mgcos，即F=0，D錯(cuò)誤。答案：C點(diǎn)評(píng)：正確的受力分析是分析物體的運(yùn)動(dòng)情景的基礎(chǔ)。熱點(diǎn)關(guān)注知識(shí)：受力分析中整體法的應(yīng)用例2. （09年海南物理）3兩剛性球 a和b的質(zhì)量分別為和、直徑分別為個(gè)(>)。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設(shè)a、b兩球靜止時(shí)對(duì)圓筒側(cè)面的壓力大小分別為和，筒底所受的壓力大小為 已知重力加速度大小為g。若所以接觸都是光滑的，則ABC D解析：對(duì)ab整體分析有平衡條件就可以得到答案答案：A點(diǎn)評(píng)：受力分析的步驟

5、：1. 明確研究對(duì)象（選整體或者隔離）2. 受力分析（順序：重力、彈力、摩擦力、其他力）3. 列舉方程求解2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)1.力1. 概念：力是物體之間的相互作用。2. 力的性質(zhì)1 物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在?！拔矬w”同時(shí)指施力物體和受力物體。2 相互性：力的作用是相互的。3 矢量性：力是矢量，即有大小，又有方向。3. 力的單位：N4. 力的分類：按力的性質(zhì)分：可分為重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。按力的效果分：可分為壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等。5.力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。6.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。力的三要素決定了力的作用效果。

6、表示力的方法：力的圖示。7.力的測量工具：測力計(jì)。考點(diǎn)2.重力1. 定義:由于地球的吸引而使物體受到的力。2. 大?。?. 方向：豎直向下。地面上處在兩極和赤道上的物體所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物體所受重力的方向不指向地心。4. 作用點(diǎn)：因?yàn)槲矬w各個(gè)部分都受到重力作用，可認(rèn)為重力作用于一點(diǎn)即為物體的重心。重心的位置與物體的質(zhì)量分布和幾何形狀有關(guān) 重心不一定在物體上，可以在物體之外?？键c(diǎn)3.彈力1. 定義：直接接觸的物體間由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這是由于要恢復(fù)到原來的形狀，對(duì)使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生的力。2. 產(chǎn)生條件：直接接觸、彈性形變3. 彈力方向的確定：1 壓力、支持力的方

7、向：總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。2 繩的拉力方向：總是沿著繩，指向繩收縮的方向。3 桿子上的彈力的方向：可以沿著桿子的方向，也可以不沿著桿子的方向。4. 彈力大小的確定彈簧在彈性限度內(nèi)，遵從胡克定律即同一根張緊的輕繩上拉力處處相等。彈力一般根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡知識(shí)或牛頓第二定律求解。考點(diǎn)4.摩擦力1.靜摩擦力產(chǎn)生：兩個(gè)相互接觸的物體，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。作用效果：總是起著阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的作用。產(chǎn)生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢c:接觸面粗糙大?。焊鶕?jù)平衡條件求解或牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解。方向：總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。2.滑動(dòng)摩擦力

8、產(chǎn)生：兩個(gè)相互接觸的物體，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。作用效果：總是起著阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用。產(chǎn)生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)c:接觸面粗糙大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大小與正壓力成正比，即，N指正壓力不一定等于物體的重力 ，滑動(dòng)摩擦力還可以根據(jù)平衡條件求解或牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解 方向：總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過關(guān)重難點(diǎn)：對(duì)重力概念的理解（原創(chuàng)）例3關(guān)于重力下列說法中正確的是（ ）A物體重力的大小總是恒定的B同一地點(diǎn)，物體重力的大小與物體的質(zhì)量成正比C物體落向地面時(shí)，它受到的重力大小大于它靜止時(shí)受到的重力大小D物體的重力總等于它對(duì)豎直彈簧測力計(jì)的拉力解析：AB選項(xiàng)：

9、物體重力的計(jì)算式為，物體的質(zhì)量m是恒定的，但g的取值與地理位置有關(guān)，對(duì)同一地點(diǎn)，g的取值相同。隨著物體所處地理位置緯度的升高，g的值在增大；隨著高度的增加，g的值將減小，因此不能認(rèn)為物體的重力是恒定的。A錯(cuò)B對(duì)。C選項(xiàng)：由公式可以知道物體的重力僅與物體的質(zhì)量與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，C錯(cuò)。D選項(xiàng)：用測力計(jì)豎直懸掛重物只有靜止時(shí)，物體對(duì)測力計(jì)的拉力才等于物體的重力，D錯(cuò)。答案：B點(diǎn)評(píng)：理解重力的關(guān)鍵：1.方向豎直向下2.重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，隨著高度和緯度的不同而不同。3.處于地球表面上的物體受到地球的吸引力可以分解為隨地球自轉(zhuǎn)所需要的向心力和重力。典型例題：（原創(chuàng)

10、）例4在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質(zhì)量為m的物體B，AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，施加一水平力F與A，計(jì)算下列情況下A對(duì)B的摩擦力的大小當(dāng)AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)當(dāng)AB一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)當(dāng)力F足夠大而使AB發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)解析：因AB向右做勻速運(yùn)動(dòng)，B物體受到的合力為零，所以B物體受到的摩擦力為零。因AB無相對(duì)滑動(dòng)，所以B物體受到的摩擦力為靜摩擦力，此時(shí)不能用滑動(dòng)摩擦力的公式來計(jì)算，用牛頓第二定律對(duì)B物體有因?yàn)锳B發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，所以B物體受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，用滑動(dòng)摩擦力的公式來計(jì)算， 答案：0 ma 點(diǎn)評(píng)：摩擦力大小的計(jì)算方法：在計(jì)算摩擦力的大小之前，必須首先分析物體的運(yùn)動(dòng)情

11、況，判明是滑動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力。若是前者用或牛頓運(yùn)動(dòng)定律，若是后者用平衡條件或牛頓第二定律求解。第2課時(shí) 力的合成與分解1、高考解讀真題品析知識(shí)： 力的合成和分解例1. （09年江蘇物理）2用一根長1m的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（?。?A B C D答案：A解析：題中當(dāng)繩子拉力達(dá)到F=10N的時(shí)候，繩子間的張角最大，即兩個(gè)掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個(gè)力為共點(diǎn)力，受力如圖。繩子與豎直方向的夾角為，繩子長為L0=1m,則有，兩個(gè)掛釘?shù)拈g距離，解得m，A項(xiàng)正確。答案：A點(diǎn)評(píng)：熟練應(yīng)用力的

12、合成和分解以及合成與分解中的一些規(guī)律，是解決本題的根本；一個(gè)大小方向確定的力分解為兩個(gè)等大的力時(shí)，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大。熱點(diǎn)關(guān)注：知識(shí)： 力的合成與分解的合力的范圍例2.一個(gè)物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用，它們的大小分別為F1=7N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=9N求它們的合力的取值范圍？解析： 因三個(gè)共點(diǎn)力的大小已知，方向未知。所以三力方向相同時(shí)，合力最大而三個(gè)力的合力最小值確定方法可以求兩個(gè)力的合力范圍。而F3在此范圍內(nèi)所以三個(gè)力合力的最小值。點(diǎn)評(píng)：共點(diǎn)的的三個(gè)力，若其中任意一個(gè)力的值在另兩個(gè)力的合成范圍之內(nèi)，那么這三個(gè)力的合力有可能為零。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)1.力的合成與分解1

13、. 合力與分力1 定義：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果與幾個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，那這個(gè)力就叫做這幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力就叫做這一個(gè)力的分力。2 合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系。2.力的合成與分解：求已知幾個(gè)力的合力叫做力的合成，求一個(gè)力的分力叫做力的分解?？键c(diǎn)2.平行四邊形定則1.求解方法：求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1,F2的合力，可以用表示F1,F2的有向線段為鄰邊作平行四邊形，它的對(duì)角線的長度就為合力的大小，對(duì)角線的方向就為合力的方向。，合力F的方向與F2的方向成2討論：兩個(gè)分力大小不變的情況下，夾角越大合力越小，夾角越小，合力越大。合力的變化范圍為，合力可以大于分力，可以等于分力，也可以小于分力。3、

14、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過關(guān)重難點(diǎn)：力的合成與分解（07年蘇錫常鎮(zhèn)四市二模6.）例3. 江陰長江大橋主跨 1385m ，橋下通航高度為50m ，兩岸的橋塔高 196m ，橋的東西兩側(cè)各有一根主纜橫跨長江南北兩岸，繞過橋塔頂鞍座由南北錨錠固定，簡化模型的剖面圖如圖所示，整個(gè)橋面共 4.8×104 t ，都懸在這兩根主纜上，若地面及橋塔對(duì)橋面的支持力不計(jì)， g取10m/s2，則每根主纜承受的拉力約為 ( )A . 2.4×108N B. 6×108N C . 1.2×l09N D. 2.4×109N 解析：橋的東西兩側(cè)各有一根主纜,共有四根主纜。畫出受力圖如圖

15、示：由共點(diǎn)力平衡條件，解得 T=6×108 N答案：B點(diǎn)評(píng)：在實(shí)際問題中靈活應(yīng)用力的合成與分解。典型例題：（改編）例4.如圖所示，重物的質(zhì)量為m，輕繩AO和BO的AB端是固定的，平衡時(shí)AO是水平的，BO與水平面的家教為。則AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是 （ ）A. B. C. D. 解析：方法一：正交分解法將O點(diǎn)受到的力沿水平方向和豎直方向正交分解，由力的平衡條件得 解得BD選項(xiàng)正確。方法二：合成法以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象，受力分析由平衡條件可以知道，將合成為合力F，則F=F3，由直角三角形知識(shí)，得即 ，。BD選項(xiàng)正確。方法三：效果分解法將拉力F3按照作用效果分解為F31和F32，由

16、直角三角形知識(shí)有：，所以, BD選項(xiàng)正確。點(diǎn)評(píng)：在對(duì)實(shí)際問題的求解中，可以用合成法，也可以用分解法，還可以用正交分解法。要善于根據(jù)題目要求，靈活選擇解題方法。一般來說，在研究多個(gè)共點(diǎn)力作用的力學(xué)問題是，選用正交分解法比較方便。 第3課時(shí) 實(shí)驗(yàn)（2）探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系真題品析知識(shí)： F-L圖像例1.（廣東理科基礎(chǔ)17）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是 （ ）Aa的原長比b的長Ba的勁度系數(shù)比b的大Ca的勁度系數(shù)比b的小D測得的彈力與彈簧的長度成正比解析：圖象中的斜率表示勁度系數(shù)，可知a的勁度

17、系數(shù)比b的大，B正確；與的截?fù)?jù)表示原長則a的原長比b的短，A錯(cuò)。答案：B 點(diǎn)評(píng)：了解F-L圖像中的斜率的物理意義。 熱點(diǎn)關(guān)注例2. （合肥09高三教學(xué)檢測） 某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個(gè)？( )解析：由于有重力，當(dāng)不掛重物時(shí)也有形變。答案：C點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要熟練分析。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系2培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)方法二、實(shí)

18、驗(yàn)原理彈簧受到拉力會(huì)伸長，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力和外力大小相等彈簧的伸長越大，彈力也就越大。三、實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、彈簧、砝碼、 刻度尺、坐標(biāo)紙四、實(shí)驗(yàn)步驟1測量彈簧的伸長（或總長）及所受的拉力（或所掛鉤碼的質(zhì)量），列表作出記錄，要盡可能多測幾組數(shù)據(jù)。2根椐所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，最好以力為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長為橫坐標(biāo)。3按照在圖中所繪點(diǎn)的分布與走向，嘗試作出一條平滑的曲線（包括直線），所畫的點(diǎn)不一定正好在這條曲線上，但要注意使曲線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)大致相同。4.以彈簧的伸長為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù)，首先嘗試一次函數(shù)，如果不行再考慮二次函數(shù)五、注意事項(xiàng)1給彈簧施加拉力不要太大，以免彈簧被過分拉伸，超出

19、它的彈性限度。2測量彈簧長度時(shí)，不要用手拉彈簧，在彈簧自然豎直狀態(tài)去測量.3. 為了減小誤差，要盡量多測幾組數(shù)據(jù).4.使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)采用(LX-L0)即彈簧長度變化量.3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過關(guān)：重難點(diǎn)：探究彈簧彈力與伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法例3. 用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會(huì)伸長。十七世紀(jì)英國物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)它的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律。這一發(fā)現(xiàn)為后人對(duì)材料的研究奠定了重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)在一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為，設(shè)計(jì)要求它受到拉力后的伸長不超過原長的1/1000，問最大拉力多大?由于這一拉力很大，桿又較長，直接測試有困難，選用同種

20、材料制成樣品進(jìn)行測試，通過測試取得數(shù)據(jù)如下：(1)測試結(jié)果表明線材受拉力作用后其伸長與材料的長度成_ 比，與材料的截面積成_ 比。(2)上述金屬細(xì)桿承受的最大拉力為_ N。解析：從數(shù)據(jù)中找拉力相同的數(shù)據(jù)比較伸長與材料的長度的關(guān)系。從數(shù)據(jù)中找拉力相同的數(shù)據(jù)比較伸長與截面積的關(guān)系。答案：（1）正，反 （2）典型例題例4：幾個(gè)同學(xué)合作如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”，彈簧的上端與標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊，他先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g=9.8m/s2）鉤碼質(zhì)量

21、m/g0306090120150標(biāo)尺刻度x/10-2m6.007.158.349.4810.6411.79根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線。作出的圖線與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)值的物理意義是 ；這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)k= N/m（保留三位有效數(shù)字）。解析：作圖時(shí)注意坐標(biāo)軸的物理量、單位、單位標(biāo)度等。答案：彈簧的自然長度（原長）為6cm 26.0第4課時(shí) 實(shí)驗(yàn)（3）驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)1、高考解讀真題品析知識(shí)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則例1.（09年山東卷）23(12分)（1）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和

22、若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)胞掛一重物。為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是 。a. 測量細(xì)繩的長度b. 測量橡皮筋的原長c. 測量懸掛重物后橡皮筋的長度d. 記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實(shí)驗(yàn)證，可采用的方法是 解析：bc：測量長度可以利用比例關(guān)系得出的二個(gè)分力、一個(gè)合力d確定畫圖時(shí)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn) 不同的小重物可以產(chǎn)生不同效果所以要更換重物答案：bcd 更換不同的小重物點(diǎn)評(píng)：只要知道驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理，

23、就可以掌握好任意形式的變題。熱點(diǎn)關(guān)注知識(shí)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則例2. 某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：A. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套C. 用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)D. 按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力FE. 只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按

24、同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示. F. 比較力F和F的大小和方向, 看它們是否相同, 得出結(jié)論.上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和 ；遺漏的內(nèi)容分別是 和 解析：有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 C 和 E 遺漏的內(nèi)容分別是 C中未記下兩條繩子的方向 和 E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O 點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要熟練分析。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則。二、實(shí)驗(yàn)原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個(gè)力F/的作用效果相同（使橡皮條在某一方向伸長一定的長度），看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與這一個(gè)力F/是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同，

25、如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，就驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。三、實(shí)驗(yàn)器材木板一塊，白紙，圖釘若干，橡皮條一段，細(xì)繩套（兩個(gè)），彈簧秤兩個(gè)，三角板，刻度尺，量角器，鉛筆。 四、實(shí)驗(yàn)步驟1用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的方木板上。2用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩套結(jié)在橡皮條的另一端。3用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O（如圖所示）。4用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數(shù)。在白紙上按比例作出兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，利用刻度尺和三角板根椐平行四邊形定則求出合力F。5. 只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)

26、點(diǎn)拉到與前面相同的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向.按同樣的比例用刻度尺從O點(diǎn)起做出這個(gè)彈簧秤的拉力F'的圖示。6比較F'與用平行四邊形定則求得的合力F，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。7. 改變兩個(gè)分力F1和F2的大小和夾角。再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次,比較每次的F與F '是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等。 五、注意事項(xiàng)1用彈簧秤測拉力時(shí)，應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。2同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長后的結(jié)點(diǎn)位置O必須保持不變。3.使用彈簧測力時(shí)，拉力適當(dāng)大一些。4.畫力的圖示時(shí)應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度。盡量使圖畫的大些，同一次實(shí)驗(yàn)中標(biāo)度應(yīng)

27、該相同，要嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形，求出合力。3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過關(guān)：重難點(diǎn)：平行四邊形定則例3. 如圖丙所示，在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤，將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)現(xiàn)讓F2大小不變，方向沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)某一角度，要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則F1的大小及圖中（>90o）角的變化可能是 （ ）A增大F1的同時(shí)增大角 B增大F1而保持角不變C增大F1的同時(shí)減小角 D減小F1的同時(shí)增大角解析：利用控制變量法求解答案：ABC典型例題例4： 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡

28、皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是 。本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是-（ ）A. 理想實(shí)驗(yàn)法 B. 等效替代法第11題圖2C. 控制變量法 D. 建立物理模型法解析：在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中用一根彈簧秤拉時(shí)肯定沿AO方向，若不是這說明實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤，而根據(jù)平行四邊形定則畫出來的合力應(yīng)該說肯定有誤差。 答案：F，B點(diǎn)評(píng)：要求會(huì)分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。第5課時(shí) 相互作用單元測試1. 如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是 （ ）FA.天花板與木塊間的彈力可能為零 B

29、.天花板對(duì)木塊的摩擦力可能為零 C. 推力F逐漸增大的過程中，木塊將始終保持靜止D.木塊受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化2如圖所示，小球用細(xì)繩系住始終靜止在傾角為的光滑斜面上，當(dāng)細(xì)繩方向由水平逐漸向上偏移時(shí)，繩的拉力F和斜面對(duì)小球的支持力FN將( )A. F逐漸增大，F(xiàn)N逐漸減小。 B. F先增大后減小，F(xiàn)N逐漸減小。C. F逐漸減小，F(xiàn)N逐漸增大。 mD. F先減小后增大，F(xiàn)N逐漸減小。3如圖2所示，已知帶電小球A、B的電荷量分別為QA、QB，OA=OB，都用長L的絕緣絲線懸掛在絕緣墻角O點(diǎn)處。靜止時(shí)A、B相距為d。為使平衡時(shí)AB間距離減為d/2，可采用以下哪些方法（ ）A.將小球A、B

30、的質(zhì)量都增加到原來的2倍；B.將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍；C.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半；D.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半，同時(shí)將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍4將一個(gè)物體用兩根等長的繩子OA、OB懸掛在半圓形的架子上，B點(diǎn)固定不動(dòng)，結(jié)點(diǎn)O也不移動(dòng)，懸點(diǎn)A由位置C向位置D緩慢地移動(dòng)（如圖），在此過程中OA繩中張力將 （ ）A先減小，后增大B先增大，后減小COA與OC成30°時(shí)張力最小DOA與OC成60°時(shí)張力最小5如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為+2g和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，a球又用長度相同的絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩

31、球所在的空間有方向向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E，平衡時(shí)細(xì)線都被拉緊則平衡時(shí)可能位置是圖中的( )6如圖，位于水平桌面上的木板P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑傳輸線到P和到Q的兩段繩都水平的。已知Q與P之間動(dòng)摩擦因數(shù)，P與桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)為2，木板P與物塊Q的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì)，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（ ）A3mgB4mgC5mgD6mg7如圖所示，斜面體M的底面粗糙，斜面光滑，放在粗糙水平面上。彈簧的一端固定在墻面上，另一端與放在斜面上的物塊m相連，彈簧的軸線與斜面平行。若物塊在斜面上做簡諧運(yùn)動(dòng)，斜面體保持靜止，則地面對(duì)斜面體的

32、摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系圖象應(yīng)是下圖中的哪一個(gè)？（ ） 8表面光滑、半徑為R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方O處有一無摩擦定滑輪，輕質(zhì)細(xì)繩兩端各系一個(gè)小球掛在定滑輪上，如圖所示。兩小球平衡時(shí)，若滑輪兩側(cè)細(xì)繩的長度分別為L1=2.4R和L2=2.5R，則這兩個(gè)小球的質(zhì)量之比m1:m2為（不計(jì)求的大?。? )A24:1 B25:1 C24:25 D25:249如圖所示，用輕繩吊一個(gè)重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（<30°）， 下列說法正確的是（ ）A力F最小值為GsinB若力F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成角C若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成

33、角D若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成2角10如圖所示，A、B為豎直墻面上等高的兩點(diǎn)，AO、BO為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿，轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方，AOB在同一水平面內(nèi)，ÐAOB120°，ÐCOD60°，若在O點(diǎn)處懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為（ ）Amg，mgBmg，mgCmg，mg Dmg，mg11如圖所示，質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)靜止地放在半徑為R的半球體上，質(zhì)點(diǎn)與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，質(zhì)點(diǎn)與球心的連線與水平地面的夾角為，則下列說法正確的是（ ）A地面對(duì)半球體的摩擦力方向水平向左B質(zhì)點(diǎn)對(duì)半球

34、體的壓力大小為mgcosC質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為mgsinD質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為mgcos123ba12用與豎直方向成角（45°）的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個(gè)小球，這時(shí)繩b的拉力為F1?，F(xiàn)保持小球在原位置不動(dòng)，使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時(shí)轉(zhuǎn)過角后固定，繩b的拉力變?yōu)镕2；再轉(zhuǎn)過角固定，繩b的拉力為F3，則（ ）AF1=F3>F2 BF1<F2<F3CF1=F3<F2 DF1>F2>F313如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A，用力F拉繩，開

35、始時(shí)BCA90°，現(xiàn)使BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中，桿BC所受的力( )A大小不變B逐漸增大C先減小后增大 D先增大后減小T14如圖所示，木板B放在粗糙水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力F向左拉動(dòng)B，使其以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩水平且拉力大小為T，下面說法正確的是（ ）A繩上拉力T與水平恒力F大小相等B木塊A受到的是靜摩擦力，大小等于TC木板B受到一個(gè)靜摩擦力，一個(gè)滑動(dòng)摩擦力，合力大小等于FD若木板B以2v勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力仍為F15如圖所示，一質(zhì)量為M、傾角為的斜面體在水平地面上，質(zhì)量為m的小木塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）

36、放在斜面上，現(xiàn)用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木塊，拉力在斜面所在的平面內(nèi)繞小木塊旋轉(zhuǎn)一周的過程中，斜面體和木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（ ）MFA小木塊受到斜面的最大摩擦力為B小木塊受到斜面的最大摩擦力為F-mgsinC斜面體受到地面的最大摩擦力為FD斜面體受到地面的最大摩擦力為Fcos16如圖所示，輕繩OA的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在一個(gè)套在粗糙水平橫桿上的圓環(huán)上?，F(xiàn)用水平力F拉繩上一點(diǎn)，使物體從圖中實(shí)線位置緩慢上升到圖中虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動(dòng)，則在這一過程中，拉力F、環(huán)與橫桿的摩擦力f和環(huán)對(duì)桿的壓力N，它們的變化情況是 ( )AF逐漸減小，f

37、保持減小，N逐漸不變 BF逐漸減小，f保持增大，N逐漸減小CF逐漸增大，f保持不變，N逐漸增大DF逐漸增大，f保持增大，N逐漸不變17輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端系在一個(gè)套在粗糙豎直桿MN的圓環(huán)上?，F(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O，使物體A從圖中實(shí)線位置緩慢下降到虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動(dòng)。則在這一過程中，環(huán)對(duì)桿的摩擦力F1和環(huán)對(duì)桿的壓力F2的變化情況是（ ）A.F1保持不變，F(xiàn)2逐漸增大；B.F1逐漸增大，F(xiàn)2保持不變C.F1逐漸減小，F(xiàn)2保持不變；D.F1保持不變，F(xiàn)2逐漸減小。 F圖18如圖所示，一物塊受到一個(gè)水平力F作用靜止于斜面上，F(xiàn)的方向與斜面平行，如果將力F撤消，

38、下列對(duì)物塊的描述正確的是（ ）A、木塊將沿面斜面下滑B、木塊受到的摩擦力變大C、木塊立即獲得加速度D、木塊所受的摩擦力改變方向19.如右圖所示，OA為遵從胡克定律的彈性輕繩，其一端固定于天花板上的點(diǎn)，另一端與靜止在動(dòng)摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊相連。當(dāng)繩處于豎直位置時(shí)，滑塊A對(duì)地面有壓力作用。B為緊挨繩的一光滑水平小釘，它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度?，F(xiàn)有一水平力F作用于A，使A向右緩慢地沿直線運(yùn)動(dòng)，則在運(yùn)動(dòng)過程中( )BCA.水平拉力F保持不變B.地面對(duì)A的摩擦力保持不變C.地面對(duì)A的支持力保持不變D.地面對(duì)A的摩擦力變小20. 在水平地面上放一木板B，重力為G2=100N，再在

39、木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖所示，已知tan=3/4，然后在木板上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F(xiàn)至少應(yīng)為多大？21. 如圖所示，半徑為R的半球支撐面頂部有一小孔. 質(zhì)量分別為m1和m2的兩只小球（視為質(zhì)點(diǎn)），通過一根穿過半球頂部小孔的細(xì)線相連，不計(jì)所有摩擦. 請(qǐng)你分析（1）m2小球靜止在球面上時(shí)，其平衡位置與半球面的球心連線跟水平方向的夾角為，則m1、m2、和R之間應(yīng)滿足什么關(guān)系；（2）若m2小球靜止于=45°處，現(xiàn)將其沿半球面稍稍向下移動(dòng)一些，則釋放后m2能否回到原來位置？請(qǐng)作簡析。2

40、2. 如圖，原長分別為L1和L2，勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板上，兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體，最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用一個(gè)質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起，直到兩個(gè)彈簧的總長度等于兩彈簧原長之和，這時(shí)托起平板豎直向上的力是多少？m2上升的高度是多少？K1K2m1m223. 如圖所示，小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量m=1kg，斜面傾角，懸線與豎直方向夾角，光滑斜面的質(zhì)量為3kg，置于粗糙水平面上g=10m/s2求：（1）懸線對(duì)小球拉力大?。?）地面對(duì)斜面的摩擦力的大小和方向 24重150N的光滑

41、球A懸空靠在墻和木板B之間，木板B的重力為1500N，且靜止在水平地板上，如圖所示，求：（1）墻和木塊B所受壓力各為多少？（2）水平地板所受的壓力和木塊B所受的摩擦力各為多少？ 25光滑勻質(zhì)圓球的直徑d=40，質(zhì)量M=20kg，懸線長L=30，正方形物塊A厚b=10，質(zhì)量m=2kg，物體A與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2。如圖所示：現(xiàn)將物塊A輕放于球和墻之間后放手，取g=10m/s2。求：(1)墻對(duì)A的摩擦力多大？(2)加一個(gè)與墻平行的外力于物體A上，使物體A在未脫離圓球前貼著墻沿水平方向做加速度a=5m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，。那么這個(gè)外力大小、方向如何？26今年春節(jié)前后，我國南方大部分省區(qū)遭遇了罕見的雪災(zāi)，此次災(zāi)害過程造成17個(gè)?。▍^(qū)、市、兵團(tuán)）不同程度受災(zāi)。尤其是雪災(zāi)天氣造成輸電線被厚厚的冰層包裹（如圖