初中物理課程標準的內容

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。物理中考知識要求主題一物質各種物體、微粒和場，都是以不同形式存在著的物質。 (一)物質的形態(tài)和變化 1內容標準（1）能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質進行分類。例1調查自然界、日常生活中的一些物質，列表歸納這些物質的相同點和不同點。根據(jù)不同物質在物理性質（形態(tài)、彈性、顏色）和用途上的差異進行分類。（2）有評估某些物質對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。例2討論塑料、化肥、清潔劑、滅蚊片和農藥等對人和環(huán)境的影響。（3）能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2、。例3觀察周圍的物質，根據(jù)形狀和體積的穩(wěn)定性和流動性，說明固體、液體、氣體的不同特征。列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質。（4）能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。例4調查生活中常見的溫度計，了解這些溫度計的工作原理，解釋為什么液體溫度計中的液體會有不同。（5）通過實驗探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點或沸點聯(lián)系起來。例5嘗試對溫室效應、熱島效應等發(fā)表自己的見解。（6）能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識例6運用物態(tài)變化的知識，了解高壓鍋的原理。注意：培養(yǎng)學生將學到的物

3、理知識及技術與生活密切聯(lián)系的意識。在課程中滲透科學?技術?社會的觀念是標準提倡的基本理念之一。 2活動建議(1)調查學校和家庭的用水狀況，設計一個學?；蚣彝サ墓?jié)水方案。(2)觀察并探究電冰箱中的物態(tài)變化。例如：放進冰箱的新鮮蔬菜過幾天為什么會失去水分？冰箱內壁的水珠到哪里去了？寫出探究報告。注意：電冰箱中的物態(tài)變化有典型特點，電冰箱內既有熔化和凝固，也有汽化和液化、升華和凝華。讓學生應用物理知識解釋身邊的一些物理現(xiàn)象，會使學生產生親近感、成就感。這是從生活走向物理，從物理走向社會的理念的具體體現(xiàn)。(3)通過觀察，探究自然界中的霜、雪、雨、露等天氣現(xiàn)象。注意：探究自然界中的各種物理現(xiàn)象，是學生學

4、習物理的另一種基本方法。自然界中的各種物理現(xiàn)象是比較復雜的，學習物理應盡可能聯(lián)系各種自然現(xiàn)象，突出基本的物理原理，但不要求學生做出完美的解釋。這是從自然到物理的基本理念的體現(xiàn)。(4)調查當?shù)厮Y源的利用狀況，并對當?shù)厮Y源的利用提出自己的見解。(5)調查本地農田灌溉（或污水處理）的主要方式，了解先進的灌溉技術。 (二)物質的屬性 1內容標準（1）能描述物質的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來。例1通過實驗，探究幾種金屬和塑料的彈性、硬度。說明生活中是怎樣應用物質的這些屬性的。例2通過磁鐵等磁性物質，感知物質的磁性和磁化現(xiàn)象，調查磁性材料在生活中的用途。例3通過實驗，探究物質

5、的導電性，討論是否任何物體都具有導電性。通過觀察、查閱資料，比較導體、半導體、絕緣體的不同（2）初步認識質量的概念。會測量固體和液體的質量。例4分別說出質量為幾千克、幾克的一些物品。注意：應該讓學生學習一些基本物理量的測量方法，以便使其認識到感覺是不可靠的。還應該讓學生對物理量單位的大小有感性認識，發(fā)展其估測能力。（3）通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。例5用密度知識鑒別體育課用的鉛球是否是純鉛制的。（4）了解物質的屬性對科技進步的影響。例6從學校數(shù)據(jù)庫或因特網上收集有關物質屬性的信息。注意：標準提倡盡可能將信息技術應用于物理教學過程。

6、有條件的學校應充分利用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生學習興趣，擴展學生視野。條件受限的學校可以充分利用當?shù)氐恼n程資源，以便讓學生感受到物理知識對生活、生產的影響。例7調查市場上的服裝面料或炊具，了解它們的名稱和物理屬性。注意：將物理知識與生活實際相結合，是標準提倡的學習方法之一。應盡可能讓學生接觸生活、接觸社會。2活動建議(1)利用一塊磁鐵和幾根縫衣針，制作指南針，并驗證同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象。(2)測量一些固體和液體的密度。如可讓學生自己設計一種方案，測量醬油、食用油、醋、鹽、塑料制品、肥皂和牛奶等日用品的密度。教師應向學生進行安全和保護環(huán)境方面的指導。 (三)物質的結構與物體的尺度 1內容標準（

7、1）知道物質是由分子和原子組成的。例1用圖形、文字和語言描述原子、分子模型。（2）了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。例2觀看介紹物質微觀世界的音像資料。注意：有條件的學?？梢酝ㄟ^多媒體技術向學生展示豐富多彩的微觀世界，以便學生了解微觀世界并感受探索的樂趣。（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。例3用望遠鏡觀察天體。（4）對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解例4設計圖表。根據(jù)物體尺度的大小，按電子原子核原子分子生物體地球太陽系銀河系順序排列。注意：圖表的形式可以是多種多樣的，教師應讓學生充分展示。 2活動建議(1)

8、自己設計實驗方案，探究分子間的引力和斥力。(2)從圖書館、因特網和學校的數(shù)據(jù)庫中收集有關人類對宇宙進行探索的資料。(3)觀看宇宙與人等科普電影。 (四)新材料及其應用 1內容標準（1）初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。2）初步了解超導體的一些特點。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。例1閱讀有關的科普資料，了解超導現(xiàn)象以及超導體在磁懸浮列車、超導輸電等方面可能的應用。（3）初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。例2收集有關信息，了解納米材料的有關知識。（4）有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。例3參觀生產某種材料（如建材、塑料等）的工廠，了解這些材料的生產過程和應用

9、情況，調查生產這些材料可能造成的環(huán)境污染，提出治理這些污染的設想。 2活動建議(1)讓學生從資料室、因特網上收集有關新材料研究和開發(fā)的信息，并寫出一篇小論文。(2)調查生活、生產中應用的一些新材料，弄清它們的名稱、用途、特點和屬性等，并列表顯示調 主題二運動和相互作(一)多種多樣的運動形式 1內容標準（1）能用實例解釋機械運動及其相對性。（2）能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動。初步認識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系。例1用自己的語言或圖形描繪分子的熱運動。（3）能用實驗證實電磁相互作用。能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。例2通過磁鐵插入線圈時電流表指針運動的實例，說明不同運動形

10、式之間有聯(lián)系。（4）能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。例3通過氯化鈉在水中溶解、鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉等現(xiàn)象，證明組成物質的微粒是在運動的，運動形式是多樣的。2活動建議(1)觀看有關機械運動的錄像片，對有關現(xiàn)象用機械運動的相對性進行解釋。(2)從自然現(xiàn)象或實驗事實中舉出事例，說明組成物質的微粒在不停地運動。 (二)機械運動和力 1內容標準（1）能根據(jù)日常經驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經驗或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。例1利用步長估測學校教學樓的長度。例2調查市場上出售的成品服裝和鞋子尺碼的國家標準。通過對自

11、己身體各部位的測量，搞清自己應購買哪種規(guī)格的上衣、褲子和鞋子。（2）能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。（3）通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。例3實驗探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向。例4觀察體育運動中的射箭，弓對箭的彈力使箭由靜止到運動（4）通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。例5坐在汽車里，體驗當汽車靜止、以某一速度正常行駛、速度增加、速度減小、轉彎等時刻的感覺。（5）通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。（6）通過實驗探究，學習壓強的概念。能

12、用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。例6估測自己站立時對地面的壓強。（7）通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。例7知道潛水艇浮沉的原理。（8）通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關系。例8簡單解釋飛機的升力。 2活動建議(1)測量自己的脈搏，再測出正常走路時一步的長度。注意：以上做法相當于在自己的身體上設置了一個“時鐘”和一把“尺子”，可以在沒有鐘表和皮尺的情況下估算走路的平均速度。這有利于因地制宜培養(yǎng)學生的估測能力。(2)學讀汽車、摩托車上的速度表。(3)討論測量火車（汽車）速度的各種方案（注意安全，

13、不能靠近被測車輛），進行實測。學讀旅客列車時刻表。(4)查閱電冰箱等家用電器在運輸、安裝時對傾斜程度的要求。設計一種方法檢查這些機器的傾斜程度。(5)用彈簧或橡皮筋制作簡易測力計，探究彈簧的彈力與橡皮筋伸長量的關系(6)用飲料軟管制作口吹噴霧器。 (三)聲和光 1內容標準（1）通過實驗探究，初步認識聲產生和傳播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。知道防治噪聲的途徑。例1在鼓面上放一些碎紙屑，敲擊鼓面，使其發(fā)聲，觀察紙屑的運動。敲擊音叉，觀察與其輕觸的乒乓球的運動。例2將鬧鐘放到玻璃罩中，抽去空氣，這時幾乎聽不到聲音。慢慢放入空氣，聲音從無到有，從小到大。例3收集超聲波的應用實

14、例。例4舉例說明建筑物中是如何防治噪聲的。（2）通過實驗，探究光在同種均勻介質中的傳播特點。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。例5演示激光束（或太陽光束）在平面鏡上的反射（用玩具激光器產生激光，用煙霧顯示激光，注意不能直射眼睛），入射光束與平面鏡的夾角增大時，反射光束與平面鏡的夾角也增大。例6演示激光束（或太陽光束）從空氣射入水中時發(fā)生偏折。（3）通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應用。例7了解凸透鏡的應用放大鏡、照相機、投影儀。例8了解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。（4）通過觀察和實

15、驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。例9觀察兩只手電分別射出的紅光與藍光在白墻上重疊部分的顏色。觀察紅、綠顏料混合后的顏色。（5）知道波長、頻率和波速的關系。了解波在信息傳播中的作用。例10知道人是怎樣聽到聲音的。 2活動建議(1)調查社區(qū)（或學校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進一步防治噪聲的建議。(2)閱讀投影儀或照相機的說明書，通過說明書學習使用投影儀或照相機。3)用兩個不同焦距的凸透鏡制作望遠鏡。 (四)電和磁 1內容標準（1）通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（2）通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關

16、系。例1了解動圈式揚聲器的結構和原理。例2探究直流電動機換向器的原理。（3）通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。例3收集電磁感應在生產、生活中應用的事例。（4）知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。例4舉例說明電磁波的存在。例5根據(jù)廣播電臺的發(fā)射頻率計算波長。（5）了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。例6了解微波爐的原理。例7了解移動通信中基地臺的作用。例8了解數(shù)字信號和模擬信號的基本區(qū)別。例9簡單介紹光纜通信和衛(wèi)星通信。2活動建議(1)在教師指導下研究動圈式揚聲器是否可以當做動圈式話筒使用。2)用絕緣導線、鐵釘、鐵片等自制有線電報機。(3)在教師指導下學習

17、使用電磁繼電器(4)調查電磁波在現(xiàn)代社會中的廣泛應用。 主題三能量 (一)能量、能量的轉化和轉移 1.內容標準（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關系。（2）通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。（3）結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。例 實驗：試管中的水蒸氣把橡膠塞彈出（實驗時注意安全），水蒸氣的內能轉化成了橡膠塞的動能，這時，水蒸氣做了功；電流流過電爐絲，電能轉化成了物體的內能，這時，電流做了功（4）結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。2.活動建議(1)討論：太陽能在地球

18、上怎樣轉化成各種形式的能?(2)調查常見機械和電器的銘牌，比較它們的功率。 (二)機械能 1.內容標準（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化。例1說明蕩秋千游戲中動能和勢能的轉化情況。例2說明公園中小孩玩蹦蹦床時機械能的轉化情況。（2）知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產中的實例解釋機械功的含義。 （3）理解機械效率。例3測定某種簡單機械的機械效率。（4）了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。2.活動建議.通過閱讀了解人類利用機械的歷史，寫一篇小論文。(三)內能1.內容標準（1）通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的

19、基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。例1觀察擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋（2）了解內能的概念。能簡單描述溫度和內能的關系。3）從能量轉化的角度認識燃料的熱值。（4）了解內能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。例2了解蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機的基本原理及這些發(fā)動機對生產力發(fā)展所起的作用。（5）了解熱量的概念。（6）通過實驗，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。例3解釋海陸風的成因。2.活動建議:研究電冰箱內外的溫度差與所耗電能的關系，提出節(jié)能措施。 (四)電磁能 1.內容標準（1）從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（2）通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。

20、理解歐姆定律，并能進行簡單計算。 （3）會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。（4）會使用電流表和電壓表。（5）理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區(qū)分用電器的額功率和實際功率。（6）通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。例1解釋：家庭電路中導線連接處如果接觸不好，往往會在那里發(fā)熱，出現(xiàn)危險。（7）了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。例2了解：我國電網用交流供電，頻率是50Hz，電壓是220V。2.活動建議(1)通過實驗，探究影響金屬導體電阻的因素。(2)測量小燈泡工作時的電阻，畫出電阻隨電壓變化的圖線，并進行討論。(3)學讀家用電能表，通過電能表計算電費。(4)調查當?shù)亟陙砣司秒娏康淖兓懻撍c當?shù)亟洕l(fā)