幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+試題及答案+

1、精品資料幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)題.填空（共50個(gè)空）1專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì) 的基本要求，是幼兒園 教師實(shí)施保教行為 的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師 專業(yè)發(fā)展 的基本 準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入_、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。2職業(yè)理念與認(rèn)識(shí)要求我們貫徹黨和國家 教育方針政策，遵守 教育法律法規(guī)。3理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有.職業(yè)理想 和 敬業(yè) 精神 。4尊重幼兒人格維護(hù)幼兒合法權(quán)益平等對(duì)待每一位幼兒。不_諷刺、 挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰_幼兒。5關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。6信任幼兒，尊重_個(gè)體差異主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒

2、_身心發(fā)展的不 同需求。7注重保護(hù)幼兒的好奇心_，培養(yǎng)幼兒的想像力_，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。8重視環(huán)境和游戲_對(duì)幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛 圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。9重視自身_日常態(tài)度和言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。10教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的 個(gè)體差異，掌握 對(duì)應(yīng)的策略與方法。11.教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的 學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)_。12建立良好的師幼關(guān)系；，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒 感到溫暖和愉悅。13. 有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見事故_，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。14. 科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)

3、生 工作。15. 合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到_一日生活中_，充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行_隨機(jī)教育_。精品資料16. 鼓勵(lì)幼兒自主選擇_游戲內(nèi)容、創(chuàng)造性支持幼兒_主動(dòng)地、伙伴和材 料_地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。17在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要_，調(diào)整活動(dòng)，給予適 宜的指導(dǎo)。18. 注重保教結(jié)合 _，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的 行為 習(xí)慣_。19. 重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)；，將探索、交往等_實(shí)踐活動(dòng)作為 幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。20. 與幼兒進(jìn)行有效溝通時(shí)要_善于傾聽、和藹可親_。21. 幼兒教師要善于 _自我調(diào)節(jié)情緒，

4、保持平和心態(tài)。22. 有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，_客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。23. 主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行 反思_，改進(jìn)保教工作。二.單項(xiàng)選擇（共 10 道題）1._ 尊重幼兒_，維護(hù)幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒。（A ）A 人格 合法權(quán)益 B 愛好 興趣發(fā)展 C 發(fā)展 合法權(quán)益 D 人格 性格形成2._ 注重，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（C）A 教育教學(xué)B 日常教育 C 保教結(jié)合D 行為規(guī)范3.以下哪項(xiàng)不是幼兒教師需要掌握的保育教育知識(shí)。（B）A 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日生活安排B 幼兒身體與生理成長(zhǎng)規(guī)律C 游戲與教育活動(dòng) D 保育和班級(jí)

5、管理的知識(shí)與方法。4._ 教師要制定的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。（_ B）精品資料A 長(zhǎng)期性 B 階段性 C 中長(zhǎng)期 D 隨機(jī)性5關(guān)注幼兒_ ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B ）A 學(xué)習(xí)效果 B 日常表現(xiàn)C 身心發(fā)展D 課堂發(fā)言6教師要有效運(yùn)用 _ ，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。（ B）A 家長(zhǎng)反應(yīng)B 評(píng)價(jià)結(jié)果 C 觀察記錄 D 教學(xué)反思7使用符合幼兒 _ 的語言進(jìn)行保教工作。（D）A 特殊需要B 身心特點(diǎn)C 隨機(jī)喜愛D 年齡特點(diǎn)8重視豐富幼兒多方面的 _ ，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（C）A 書本知識(shí)B 社會(huì)認(rèn)知C 直接經(jīng)驗(yàn)D

6、 實(shí)踐操作9建立班級(jí)_ ，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D ）A 常規(guī)要求B 行為流程C 日常守則D 秩序規(guī)則10.科學(xué)照料幼兒_ ，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（C）A 飲食睡眠 B 在園衛(wèi)生 C 日常生活D 游戲?qū)W習(xí)三多項(xiàng)選擇（共 10 道題）1重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將 _等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（.BC）A 學(xué)習(xí) B 探索 C 交往 D 操作2重視_的合作，綜合利用各種資源。（ ACD）A 幼兒園 B 學(xué)校 C 家庭 D 社區(qū)3以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ABD ）A 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B 勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)

7、取C 積極探索，敢于創(chuàng)新D 樂觀向上、熱情開朗，有親和力4幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒 _的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。精品資料（ACD）A 生存B 教育 C 發(fā)展D 保護(hù)5._ 幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒_的教育環(huán)境。（ABD ）A 成長(zhǎng)B 學(xué)習(xí) C 發(fā)展D 游戲6合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的 _，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。（BC ）A 教材 B 玩教具 C 學(xué)習(xí)材料D 操作材料7提供符合幼兒 _ 的游戲條件。（ABD ）A 興趣需要B 年齡特點(diǎn)C 特殊要求D 發(fā)展目標(biāo)8在教學(xué)活動(dòng)中，教師要提供更多的 _ 的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ACD ）A 操作探索B 社會(huì)實(shí)踐C 交流合作D

8、表達(dá)表現(xiàn)9在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)_，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（ACD ）A 趣味性 B 科學(xué)性 C 綜合性 D 生活化10.針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí) _ ，進(jìn)行探索和研究。（BD）A 前景 B 需要 C 困難 D 問題四. 判斷題（共 10 道題，正確的請(qǐng)劃、號(hào)，錯(cuò)誤的請(qǐng)劃號(hào) ）1幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（ ）2重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的 幼兒園生活。（V）3教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī) 律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（ ）4特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼

9、兒的身心發(fā) 展特點(diǎn)及教育策略與方法。（ ）5幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼 兒安精品資料全防護(hù)與救助的基本方法。（V）6.幼兒教師不需要了解 0-3 歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。（X）7.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（“）8.幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對(duì)策。（X）9幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（V）10.幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（X）五. 簡(jiǎn)答題（共 5 道題）1. 簡(jiǎn)述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本理念。（ 1）師德為先：熱愛學(xué)前教

10、育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心 價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格， 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒 健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。（ 2）幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的 主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼 兒快樂健康成長(zhǎng)。（3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力； 研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律， 提升保教工作專業(yè)化水平； 堅(jiān)持實(shí)踐、 反思、 再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（ 4）終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)

11、展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展 的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。精品資料2. 簡(jiǎn)述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的維度和領(lǐng)域。（1）專業(yè)理念與師德維度，內(nèi)容包括：第一，職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)；第二， 對(duì)幼兒的態(tài)度與行為；第三，幼兒保育和教育的態(tài)度與行為；第四，個(gè)人修 養(yǎng)與行為。（2）專業(yè)知識(shí)維度，內(nèi)容包括：第五，幼兒發(fā)展知識(shí)；第六，幼兒保育 和教育知識(shí)；第七，通識(shí)性知識(shí)。（3）專業(yè)能力維度，內(nèi)容包括：第八，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；第九，一日 生活的組織與保育；第十，游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)；第十一，教育活動(dòng)的計(jì) 劃與實(shí)施；第十二，激勵(lì)與評(píng)價(jià)；第十三，溝通與合作；第十四，反思與發(fā) 展。

12、3.簡(jiǎn)述幼兒教師的溝通與合作。（1）使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。（2）善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。（3）與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。（4）與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。4.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ 1）富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。（2）樂觀向上、熱情開朗，有親和力。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（ 4）勤于學(xué)習(xí) ,不斷進(jìn)取。（5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。5.簡(jiǎn)述幼兒教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到 溫暖

13、和愉悅。（2）建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、 舒適。精品資料（3）創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。（4）合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā) 和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。六. 論述題（共 3 道題）1.結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)。（1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。（2） 理解幼兒保教工作的意義， 熱愛學(xué)前教育事業(yè)， 具有職業(yè)理想和敬 業(yè)精神。（3）認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。（5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2.以區(qū)域活動(dòng)為例，論述教

14、師在游戲活動(dòng)中的支持與引導(dǎo)。結(jié)合區(qū)域活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面闡述（1）提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的區(qū)域活動(dòng)條件。（2）充分利用與合理設(shè)計(jì)區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動(dòng)材料，支持、 引發(fā)和促進(jìn)幼兒的活動(dòng)。（3）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地 開展活動(dòng)，充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和滿足。（4）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。3.結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勍趵蠋熢诮逃顒?dòng)實(shí)施中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)案例：中班美術(shù)活動(dòng)機(jī)器人中，王老師首先給孩子提供了豐富的機(jī) 器人圖片，幫助孩子回憶機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計(jì) 的機(jī)器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，最后， 繪畫出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。盡管老師一再交代，在桌子的一邊拼擺，孩子