高二選修古詩復(fù)習(xí)

1、高二中國古代詩歌散文欣賞期末復(fù)習(xí)2010-12文學(xué)常識(shí) 復(fù)習(xí)范圍：積雨輞川莊作、旅夜書懷、新城道中、書憤、蜀相、越中覽古、項(xiàng)羽之死、項(xiàng)脊軒志、祭十二郎文古詩賞析 復(fù)習(xí)范圍：積雨輞川莊作越中覽古蜀相旅夜書懷新城道中（其一）書憤考查要點(diǎn)：把握詩人的情感。理解詩歌的風(fēng)格、特點(diǎn)。結(jié)合詩句闡釋文言文閱讀    范圍：項(xiàng)羽之死祭十二郎文項(xiàng)脊軒志1、根據(jù)前后文推斷文言實(shí)詞、文言虛詞的意義和用法。2、句意理解（文章重點(diǎn)語句翻譯）3、文意理解（考查形式：簡答）復(fù)習(xí)內(nèi)容 課堂所講授的知識(shí)點(diǎn)、筆記、作業(yè)、試卷（期中、月考試卷、平時(shí)檢測等）（請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)！試卷丟失的請(qǐng)復(fù)印，未改錯(cuò)的抓緊改

2、正?。┚毩?xí)一、填空1、王維：字摩詰，官至尚書右丞，故稱王右丞，唐朝詩人兼畫家。與孟浩然同為盛唐田園山水派代表。主要作品為使至塞上送元二使安西竹里館九月九日憶山東兄弟等。蘇軾稱贊王維“詩中有畫”“畫中有詩”。 2、李白：字太白，號(hào)青蓮居士，人稱“詩仙”。唐代三大詩人（李白、杜甫、白居易）之一。主要詩作有聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄渡荊門送別峨眉山月歌行路難宣州謝眺樓餞別校書叔云等，結(jié)為李太白集。其詩屬浪漫豪放派，是古典浪漫主義藝術(shù)的高峰。韓愈稱贊說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！?3、杜甫：字子美，自稱少陵野老，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜工部。與李白齊名，人稱“詩圣”，唐代三大詩人之一。主要作

3、品有望岳春望茅屋為秋風(fēng)所破歌聞官軍收河南河北登樓江南逢李龜年及“三吏”（新安吏石壕吏潼關(guān)吏） “三別”（新婚別垂老別無家別）等，結(jié)為杜工部集。其詩為現(xiàn)實(shí)主義詩歌藝術(shù)的高峰，被稱為“詩史”。 風(fēng)格特點(diǎn)是沉郁頓挫。4、韓愈：字退之，官至吏部侍郎，謚號(hào)文，世稱韓吏部、韓文公，郡望昌黎，又稱韓昌黎。唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏）之首。與柳宗元并稱“韓柳”。主要作品為馬說師說進(jìn)學(xué)解祭十二郎文早春呈水部張十八員外左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘等，結(jié)為昌黎先生集。 5、蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋大文學(xué)家和書畫家，“唐宋八大家”之一。主要作品有題西林壁水調(diào)歌

4、頭江城子·密州出獵浣溪沙赤壁賦石鐘山記等。其詩文與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，其詞開豪放一派，其書法自創(chuàng)“蘇體”。 6、陸游：字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋著名愛國詩人、詞人。主要作品有書憤示兒游山西村十一月四日風(fēng)雨大作卜算子·詠梅等，結(jié)為劍南詩稿。他是中國古代最高產(chǎn)的詩人(有詩萬余首)。 7、歸有光：明代著名散文家，字熙甫，號(hào)震川 。著有震川先生集，項(xiàng)脊軒志是他的名作。8、司馬遷：中國西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長。所著史籍人稱為太史公書，后稱史記，是中國最早的紀(jì)傳體通史。由本紀(jì) (12篇)、表(10篇)、書(8篇)、世家(30篇)和列傳(70篇)五部分組成。本書傳記語言生動(dòng)，人物

5、形象鮮明，也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品。對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)均有深遠(yuǎn)影響，魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷 ”。二、完成表格詩歌體裁題材語言風(fēng)格表現(xiàn)手法詩人情感積雨輞川莊作越中覽古蜀相旅夜書懷新城道中（其一）書憤三、簡答（一）復(fù)讀杜甫旅夜書懷一詩，回答下面問題1、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？2、頷聯(lián)“星垂平野闊，月涌大江流”是千古傳誦的名句。試分析這兩句詩呈現(xiàn)的意境。參考答案：1、 這首詩抒發(fā)了詩人對(duì)自己懷才不遇、漂泊無依、老境凄涼的深深感慨。2、 “星垂平野闊，月涌大江流”為一聯(lián)寫景名句。上句寫夜空浩瀚，星辰高懸，由岸邊望去曠野開闊。一個(gè)“垂”字，便將天地的距離拉開了，詩人只身一人的孤獨(dú)感也由此

6、增強(qiáng)。下句寫月光傾灑，大江奔流，月影隨水起伏。一個(gè)“涌”字，便將動(dòng)蕩沉浮的意境表現(xiàn)出來，當(dāng)然詩人漂泊無依、心緒難平的意味也顯露出來。通過這兩句的描寫，一個(gè)長夜難眠、心潮澎湃俄失意者形象已能隱約看出。（二）杜甫的蜀相旅夜書懷哪些詩句表現(xiàn)了他沉郁頓挫的語言風(fēng)格？具體分析。指導(dǎo)：沉郁是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情的深沉、深摯。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚。 頓挫是指其表現(xiàn)手法的沉著蘊(yùn)藉，出語謀篇的曲折、變化的多端、轉(zhuǎn)換穿插的波瀾壯闊以及韻律變化等。頓挫，是感情表達(dá)的波浪起伏、反復(fù)低回。答題時(shí)要注意：（1）、_（2）、_（三）“詩中有畫，畫中有詩”是蘇軾對(duì)王維詩畫的稱贊，請(qǐng)結(jié)合積雨輞川莊

7、作分析。指導(dǎo) 具體詩句所展現(xiàn)的畫面，營造的意境。如：“漠漠”一聯(lián)，詳見作業(yè)或試卷。蜀相 淺談杜甫的“沉郁頓挫”風(fēng)格何謂“沉郁頓挫”？“沉郁”指思想內(nèi)容?！俺痢奔础吧睢?，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚?！坝簟奔础胺e”，指內(nèi)容的真實(shí)、凝重、含蓄?！邦D挫”則指藝術(shù)形式，字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落，形成了“頓挫”這種動(dòng)人心魄的音樂美。杜詩思想內(nèi)容的“沉郁”通過“頓挫”這一藝術(shù)體現(xiàn)出來，二者互為依存不可分離。這里姑且分而述之 。蜀相思想情感的“沉郁”表現(xiàn)于下列三方面：1、內(nèi)容上的厚實(shí)豐滿。無論是描摹現(xiàn)實(shí)，還是勾勒歷史，杜詩都表現(xiàn)出厚實(shí)的思想內(nèi)蘊(yùn)和

8、凝重的歷史意識(shí)。杜甫吟詠諸葛亮的詩篇不少，比較起來，蜀相中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”一聯(lián)，最能全面表現(xiàn)武侯心境，反映武侯功業(yè)。赤壁鏖兵、白帝托孤、六出岐山、五丈塬頭，諸葛亮一生志業(yè)，盡在這耐人尋味的“老臣心”三字之中，內(nèi)蘊(yùn)豐贍而耐人尋味。2、情感上的起伏回旋。杜詩中的情感表達(dá)不是平鋪直敘的，而是有著隱顯緩急的變化。蜀相首聯(lián)：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。” 詩人點(diǎn)出武侯祠地理位置和自然環(huán)境，其間妙筆天成的一個(gè)“尋”字，使得一問一答巧相連屬，寫出了初至成都的詩人尋覓遺蹤的急切情緒，給人的印象充滿著憧憬和希望。然而，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，頷聯(lián)的情感卻起了急劇的變化，“尋”

9、的結(jié)果是祠廟的寂寥冷落悄無人跡，詩人形單影只而來，又孤寂傷懷而返。這就形成了一種情感上的落差。詩人傾吐的情感不是一覽無余的，而是起伏張馳回旋的。3、表達(dá)上的迂折含蓄。整理往往將充沛的感情隱藏于心靈深處，九曲回腸沖撞旋轉(zhuǎn)，并不恣情宣泄傾瀉無遺。蜀相首聯(lián)用一設(shè)問句，突出詩人問路尋途迫不及待的心境，也給讀者留下懸念?？墒遣饺腱籼?，詩人不寫殿宇高大、塑像凜凜，獨(dú)獨(dú)扣住那“映階春草”“隔葉黃鸝”做足文章，字字寫景，卻又字字含情，可謂含蓄蘊(yùn)藉，“別有深意在其間”。蜀相語言形式的“頓挫”表現(xiàn)于下列方面：1、蜀相首聯(lián)“何處尋”三字為全詩贊頌、痛惜之辭預(yù)留伏筆，此為一折。頷聯(lián)以“碧草”“黃鸝”兩個(gè)特寫鏡頭，反襯

10、英雄悲情，此為二折。頸聯(lián)胸臆直瀉，以凝練之語概括諸葛武侯千秋功業(yè)，此為三折。經(jīng)此三折，詩人方揭出點(diǎn)睛之筆：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！狈灿妙D挫，必不平直，從兩詩結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合回環(huán)照應(yīng)，正可見杜詩運(yùn)筆之頓挫風(fēng)格。2、音節(jié)上的鏗鏘瀏亮。蜀相頷聯(lián)的“自”“空”二字，該平而仄、該仄而平，應(yīng)為拗格，卻產(chǎn)生了警醒讀者的藝術(shù)效果，可令人體味詩人困苦惆悵的心境，達(dá)到很高的藝術(shù)境界。3、詞句上的精練警策。多用煉字。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，蜀相中“自”“空”二字尤為傳情。碧草映階，不過自為春色因游人行蹤難至；黃鸝隔葉，不過空做好音因詩人無心傾聽。整理一片詩心，全在“自”“空”二字凝結(jié)。多用疊詞。王維“詩中有畫，畫中有詩”風(fēng)格欣賞頷聯(lián)“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”中的“飛白鷺，囀黃鸝”有什么藝術(shù)特點(diǎn)？ (1)倒裝句式：白鷺翩翩起舞，黃鸝婉囀啼唱。 (2)色彩對(duì)比，詩中有畫： 輞川之夏，百鳥飛鳴，詩人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝、白鷺，了解著它們各自的背景加以描繪：白