2011年英語(yǔ)高考試題分析

1、2011年英語(yǔ)高考試題分析李鑫2011年英語(yǔ)高考試題分析從2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的試卷來(lái)看，整體上出得比較好。從整個(gè)試卷來(lái)看，它的層次由易到難，梯度把握得比較好。符合2011年全國(guó)高考英語(yǔ)考試大綱的要求。 但加強(qiáng)了對(duì)考生綜合語(yǔ)言能力的考察，試題命題原則、難度，能力測(cè)試取向，都與去年基本上保持一致。 整體上來(lái)看有如下幾個(gè)特點(diǎn)：一. 知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣單項(xiàng)填空考查的語(yǔ)法點(diǎn)比較全面，分布比較合理?？疾榱斯谠~、定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞的辨析和時(shí)態(tài)、情景交際、代詞、倒裝、連詞、形容詞、副詞等?？疾榱私鼛啄昕疾榇螖?shù)比較少的倒裝這一語(yǔ)法點(diǎn)，其他都是一些高頻考點(diǎn)。動(dòng)詞辨析較簡(jiǎn)單，所考詞

2、匯都是考綱要求考生掌握的范圍內(nèi)。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)側(cè)重從題干的語(yǔ)境角度去找突破口。單詞拼寫部分所考查的詞匯全部是考綱要求的基礎(chǔ)詞匯，考查了5個(gè)名詞，4個(gè)動(dòng)詞，1個(gè)副詞。所考查的這十個(gè)基本詞匯都在我們平時(shí)上課的過程中進(jìn)行過過講解。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)稍微難一點(diǎn)的只有68題的“卡住”。其他單詞拼寫，只要注意詞匯本身的形式寫正確，應(yīng)該不會(huì)有太大的問題。短文改錯(cuò)考查了以下考點(diǎn)：連詞、代詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、冠詞、名詞、介詞等。從篇章來(lái)看運(yùn)用的都是簡(jiǎn)單詞匯和常見句型，突出了語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和書面語(yǔ)交際基本技能的考查。書面表達(dá)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。通過向所喜愛的雜志提出自己的建議來(lái)考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。選題合

3、乎情理，符合考綱貼近學(xué)生生活這一要求，所以考生有內(nèi)容可寫。內(nèi)容要點(diǎn)所要求的句型和詞匯也都在考生知識(shí)范圍之內(nèi)。使考生有發(fā)揮水平的空間。從整個(gè)試卷來(lái)看，考生的語(yǔ)言基本功扎實(shí)與否直接關(guān)系到考生能否得到較理想的分?jǐn)?shù)，試題突出了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在英語(yǔ)能力中的地位。另一個(gè)我們不能忽視的問題是，語(yǔ)境在考點(diǎn)中的貫穿。而這一點(diǎn)在2011年高考英語(yǔ)考試大綱補(bǔ)充說(shuō)明中也有明確說(shuō)明。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在今后的學(xué)習(xí)與教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生從題干中體會(huì)出隱含語(yǔ)境的能力。二. 內(nèi)容貼近學(xué)生生活，注重對(duì)學(xué)生閱讀技能的考查，體現(xiàn)文化內(nèi)涵高考考試大綱補(bǔ)充說(shuō)明中提到完形填空是綜合性題型，既考查詞匯知識(shí)，

4、也考查閱讀能力。今年的全國(guó)二卷的完形填空從選材上來(lái)說(shuō)非常貼近學(xué)生生活，從學(xué)生非常熟悉的在回家車上睡覺，在課上睡覺的場(chǎng)景中讓學(xué)生先理解文意再根據(jù)意思選詞。題型難度適中，促使學(xué)生在答題時(shí)從完意的角度入手在理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)生只要沿著這一主題讀下去，掌握個(gè)別詞語(yǔ)的用法就能達(dá)到正確選題。閱讀理解選材地道，貼近生活實(shí)際，反映時(shí)代特點(diǎn)，體裁多樣。第二、四篇為說(shuō)明文，第三篇為廣告，第五篇為敘議結(jié)合的文章。選材融知識(shí)性、教育性和趣味性為一體，可讀性強(qiáng)，體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。文章的難度適中。只要考生具備一定的詞匯量，從理解上來(lái)說(shuō)基本上不會(huì)產(chǎn)生太大的問題。選題上還是細(xì)節(jié)題為主。題目的設(shè)置上有陷阱，稍有不慎，就會(huì)做錯(cuò)。這要求學(xué)生要掌握住細(xì)節(jié)題的命題特點(diǎn)，認(rèn)清文章表層含義之下的另外一層意思。猜詞題要求考生能根據(jù)上下文準(zhǔn)備理解本詞在篇章中的意思。從近幾年的考題來(lái)看，出題者已經(jīng)逐步減少了一眼就能看出來(lái)的直白細(xì)節(jié)題，在文章的深層理解上下了功夫。2011年的高考已經(jīng)過去，留給我們的應(yīng)該是不斷的思考。就卷面本身來(lái)看符合考試大綱及補(bǔ)充說(shuō)明的特點(diǎn)及要求。這一特點(diǎn)在2012年的高考中也會(huì)延續(xù)。由此我們得知，規(guī)律性的東西是不會(huì)輕易改變的。對(duì)于我們教師而言我們?cè)趯?duì)下一屆高三學(xué)生的指導(dǎo)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)這一不會(huì)輕易改變的要求。對(duì)于學(xué)