2012秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

1、短文兩篇 導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：_姓名：_【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、理解并積累字詞：貪婪、墮落、點(diǎn)綴、繁弦急管、紅燈綠酒、稀疏、具體而微、回味無(wú)窮、玲瓏剔透2、體會(huì)課文中行道樹(shù)自我犧牲精神。3、學(xué)習(xí)第一次真好中以小見(jiàn)大河詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、掌握行道樹(shù)運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行詩(shī)意的抒情的寫法，了解第一次真好寓理于事，敘議結(jié)合的寫法。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)行道樹(shù)【內(nèi)容導(dǎo)航】行道樹(shù)是指種植在各種道路兩側(cè)及分車帶樹(shù)木，它們的分布非常廣泛，作用很大，可以補(bǔ)充氧氣、凈化空氣、美化城市，減少噪音、提高行車安全等。行道樹(shù)的身上濃縮了奉獻(xiàn)者的精神，奉獻(xiàn)是一種精神，也是一種快樂(lè)。你是如何理解奉獻(xiàn)精神？【自學(xué)導(dǎo)航】 朗讀全文五次后，借助工具書(shū)

2、完成下列各題。1張曉風(fēng)是臺(tái)灣著名散文家之一。著有_、_、_多種，張曉風(fēng)散文作品中的思想情感內(nèi)涵概括為：一是她對(duì)大自然、大地上的_情感；二是她對(duì)祖國(guó)的_情愫；三是對(duì)_的沉思。2根據(jù)拼音寫漢字tn ln（ ）du（ ）落點(diǎn)zhu（ ）苦o（ ）fn xin j gun（ ） yn cng（ ）y m jing ln（ ）3解釋詞語(yǔ)墮落：_冉冉：_點(diǎn)綴：_深沉：_繁弦急管：_紅燈綠灑：_貪婪：_4. 根據(jù)課文，在括號(hào)內(nèi)填入內(nèi)容，可以找課文中的原句，要求說(shuō)出理由。 （ ）的行道樹(shù)如：痛苦的、固執(zhí)的、奉獻(xiàn)的、憂愁而快樂(lè)的【合作探究】1. 假如你是一棵行道樹(shù)，請(qǐng)用一句話來(lái)介紹一下自己。例如：無(wú)私奉獻(xiàn)，默默

3、無(wú)聞，自我犧牲，憂愁而又快樂(lè)，心系社會(huì)，為人類造福2. 通過(guò)朗讀，同學(xué)們都應(yīng)該走進(jìn)了行道樹(shù)的內(nèi)心深處，那么，找找那一句話點(diǎn)明了文章的主旨？“ 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！?. 為什么說(shuō)行道樹(shù)的存在“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？這一句前面說(shuō)“充滿車輛與煙囪的城市”，車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污濁了，他們并不珍惜清新。樹(shù)木的感覺(jué)是非常鮮明的，在它們看來(lái)，城市充滿煙塵，實(shí)在令人悲涼，一行綠樹(shù)只是點(diǎn)綴，改變不了悲涼的局面，所以說(shuō)“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”。4. 怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？為什么說(shuō)是“深沉”？一切神圣的事業(yè)總需

4、要付出很大的代價(jià)，承受犧牲，但是只有這樣的代價(jià)才能為人類做出較大的貢獻(xiàn)。如行道樹(shù)承受痛苦，為城市和行人帶來(lái)“清新”“濃陰”，這種犧牲體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神，這種為人民的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是更深沉的幸福。5. 末句說(shuō)“我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)，”憂愁什么？快樂(lè)什么？ 上文說(shuō)，“或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新”，污濁嚴(yán)重?fù)p害著市民的健康，遺憾的是，人們竟然習(xí)慣了，麻木不仁了，不想辦法治理污染。行道樹(shù)盡管盡力制造清新，但是畢竟有限，改變不了大局，它們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁，為市民健康而憂愁。 快樂(lè)的是，自己能為城市制造新鮮空氣，制造清新，夏日能獻(xiàn)出濃陰，黎明時(shí)能迎接太

5、陽(yáng)，迎來(lái)光明。 6. 本文首尾兩段前后照應(yīng)，但在語(yǔ)序和用詞上又稍有不同，有什么不同？?jī)啥挝淖炙磉_(dá)的重點(diǎn)不同，第1段主要是突出行道樹(shù)所處環(huán)境的惡劣，最后一段主要是突出行道樹(shù)雖處劣境但樂(lè)于奉獻(xiàn)的自我意識(shí)?！井?dāng)堂檢測(cè)】1行道樹(shù)代表一種什么樣的精神？現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人嗎？試舉一例。 a、清潔工清掃街道，為我們送來(lái)清爽；b、解放軍駐守邊疆，使我們幸福安寧；c、白衣天使救死扶傷，讓人們恢復(fù)健康；d、人民教師勤勤懇懇，傳遞人類文明；e、運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，為我們帶來(lái)感動(dòng)；2. 文章僅僅為了寫樹(shù)而寫樹(shù)嗎? 這種寫法叫做什么?借行道樹(shù)的自白來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的人的崇高精神。借物喻人，托物言志的象征手法。第二課時(shí)課

6、時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第一次真好【內(nèi)容導(dǎo)航】第一次的感覺(jué)是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，嘗試第一次有時(shí)需要勇氣，但往往有意想不到的收獲，你有過(guò)令你難忘的第一次嗎？【自學(xué)導(dǎo)航】1寫漢字ch（ ）形豐shu（ ）x sh（ ）d（ ）回lng lng t tn（ ） j t r wi（ ）2弄懂下面詞語(yǔ)的意思，并從中挑兩個(gè)來(lái)造句：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)巧。具體而微：整個(gè)形體都已具備了，只是比較微小而已。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中?；匚稛o(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。3通讀全文后思考：本文寫了什么事？ _ _【合作探究】1.作者寫了哪些“第一次”經(jīng)歷？.“第一次看柚子樹(shù)”、“第

7、一次看孵小鳥(niǎo)”、“第一次去露營(yíng)”、“第一次動(dòng)手做飯”、“第一次坐火車”、“第一次坐飛機(jī)”2. 這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？“第一次看柚子樹(shù)”和“第一次看孵小鳥(niǎo)”是詳寫的，其它的“第一次”是略寫的。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對(duì)詳寫部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。 3. 她認(rèn)為“第一次真好”，“好”在哪里？ 用文中的原句回答。好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨滅的印象”“新鮮而刺激”“回味無(wú)窮”4. 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。要不斷開(kāi)拓新的生活領(lǐng)域。有的第一次，像見(jiàn)柚子樹(shù)，見(jiàn)孵鳥(niǎo)，要留心尋找機(jī)會(huì)，有的第

8、一次，如露營(yíng)、做飯，則要大膽嘗試。隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，才有越來(lái)越多的第一次，才能使生命多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次?！局R(shí)拓展】生命中有許多第一次。有益的第一次我們要積極去嘗試，不可預(yù)料的第一次我們要勇敢地去面對(duì)，有害的、消極的第一次我們要主動(dòng)地避免。寫下自己印象最深刻的“第一次”【當(dāng)堂檢測(cè)】1.依次填入句中橫線上最富有表現(xiàn)力的一組詞是（ ）第一次見(jiàn)到日月潭，我便被一泓湛綠的潭水，深深地醉了。放一 汽艇，便把人帶進(jìn)了晶瑩剔透的世界。汽艇輕捷地 行在平靜如鏡的潭上，一時(shí)間玉碎翠裂，船尾在碧綠的水面 出兩 雪白的浪花，一路蕩漾開(kāi)去。A、艘 航 劃 條 B、艘 滑 剪 條C、只 航 剪 排 D、只 滑 劃 排第一次的感覺(jué)真妙。第一次去露營(yíng)，第