2020小學三年級下學期班主任工作計劃-班主任工作計劃

1、2020小學三年級下學期班主任工作計劃-班 主任工作計劃導語：班主任班級工作的開展應該具有一定的計劃性， 這樣才能 有效地提升教學的質(zhì)量，下面整理了 2020 小學三年級下學期班主任 工作計劃，歡迎參考借鑒！三年級班主任工作計劃又是一年過，三年級了，好多孩子發(fā)生了很大的變化，男女生比 例失調(diào)。小學三年級是小學階段的分水嶺，起著至關重要的作用。這 個年段的孩子從二年級過渡上來，思維方式，知識難度，性格，學習 方式等等很多很多都在發(fā)生著改變， 實在是至關重要的一年。那在這 一學期如何讓孩子得到正確的指引， 更好的發(fā)展，特在班主任工作上 做出以下計劃。一、習慣養(yǎng)成習慣對于孩子們的學習和校園生活一直以

2、來都是是非常重要的， 一直是我常抓不懈地方。（1）學習習慣，認真對待每一節(jié)課，做好充分的上課準備的習慣。語文的預習習慣，大聲有感情的朗讀課文的習慣，做讀書筆記的 習慣，多背誦好詞，好句，好段的習慣。書寫習慣，認真及時主動完 成作業(yè)的習慣。（2）衛(wèi)生習慣：能夠及時的清理自己的抽屜，保持自己的座位周圍的清潔。同時適當?shù)挠柧毟杉覄栈?，學會自己清潔自己的物品，訓練獨立的動手能力。（3）讀課外書習慣。要求提高自我的閱讀能力和閱讀的量，和閱讀的書籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解能力，閱讀的 應用能力都有所發(fā)展。（4）專心的習慣，從學習，至 U 勞動，至吐賣書等，讓孩子們從生 活的方方面面去了解如何

3、專心的做好事， 把專心的這個觀念貫穿于校 園生活的方方面面。二、能力培養(yǎng)對于三年級的孩子來說，很多的能力需要進一步的提高，讓孩子 能夠順利的適應三年級的轉變，以下能力要進行強化。1、獨立能力三年級的孩子具有一定的獨立能力，能完獨立成一些比較簡單的 事情，他們認為自己是個大人了，有自己的想法，但是又沒有很好的 方式去做。因此我們應該從日常生活中出發(fā)，鍛煉孩子的動手能力， 教孩子如何去處理好自己的事情。2、具備獨立識字寫字的能力。一二年級的語文學習重點是識字，經(jīng)過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，再加上教材大容量的識字任務特點， 孩子已經(jīng)具備了較 強的識字能力，所以，三年級的識字任務更多的是放手

4、讓孩子自主獨 立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結構，識字條里字會認，寫字框里的字會聽寫。識字教學不再是課堂教學的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、 最 有效的手段，所以教學中堅持課課聽寫，反復聽寫。3、進入大量積累詞匯的時期。語文學習中語言積累的重要性毋庸贅述。 三年級的積累的關鍵仍 然是詞語，而且是大量的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元 素，要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海之中， 它是孩子將來語言 表達的根基材料。大量詞語的積累首先來源于課文， 孩子們學習了課 文，對課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，是屬于理解性積 累，記起來容易而

5、且記得牢。所以，課文中聽寫的詞語就不局限于寫 字條里帶的詞語，而是大量的詞匯。詞匯的積累其次是來源于孩子豐 富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個性差異。4、進入深入準確理解文本的瓶頸期。三年級的語文課堂學習重點和難點進入了文本的理解。 這是一個 艱難的瓶頸期，孩子的認知水平很難對一篇文章進行準確、 深入的理 解。抓中心句、中心詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本 的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。 這個能 力的形成甚至要經(jīng)過整個中段的訓練才能有所突破， 所以，課堂上的 課文學習，就有了精讀、品讀重點句段的環(huán)節(jié)，引領孩子逐步體會理 解文章的方法。這個過程中，一定不要操

6、之過急，讓孩子慢慢領悟， 慢慢消化。從認真聽的能力入手，學會真正去運用。5、背誦能力三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的 年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法， 所以在整個 小學階段的語文學習中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。對于三年 級的孩子來說，現(xiàn)在書面的作業(yè)還不是很多，正好將背誦這一塊突出 來。但是，課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，再加上 并不是課本上的每一課都適合背誦， 于是在今年，給孩子們補充了背 誦的內(nèi)容，天天背，所選擇的書本是“親近母語”課題組編寫的日 有所誦。這本書選編了中外著名兒童詩歌，趣味性強、文學味濃、 短小易懂，孩子們背誦起來

7、既輕松，又能達到積累的目的。另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦， 希望能夠通過天天 堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語 言。除此之外，還要注重經(jīng)典古詩的背誦積累，孩子在小學階段要背 誦走進中華傳統(tǒng)文化上面的古詩。6、課堂注重學習方法的指導孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是非常重要 的。進入中段，學法的指導更要占據(jù)重要的地位，只有讓孩子掌握了 學法，孩子才真正具備學習能力。“一課一法”是我教學的一個理想， 在意識里很重視這一點，時常想著每一堂課孩子除了掌握了知識，還 學會了什么學習方法呢？當孩子走出課堂， 能否進行同類的學習？于 是在我的備課里就有了兩個

8、層面的教學目標， 一是掌握課文知識，二 是掌握學習方法。希望通過課堂的學習，孩子們能夠?qū)⒛芰w移到課 外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙， 它能讓孩子們輕松自主地投 入學習。孩子在每一個學段都有著不同的學習特征， 我想，時常經(jīng)過這樣 的梳理，我的備課上課更有針對性，從學生出發(fā)，以學定教，從而提 高教學的有效性。三、活動的舉辦為了豐富孩子們的學習生活，提高孩子們的學習的興趣，增加孩 子們的生活體驗，特在為本學期計劃此舉行幾類活動。1、寫作發(fā)表活動。本學期開展大量的習作訓練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試 作文，書本上的作文訓練，還有根據(jù)孩子們具體情況的變化而改變的 小作文的訓練。凡是練筆得到甲加

9、的就可以發(fā)到班級博客上， 滿分考 試作文和專門的作文訓練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級博客上， 累計十篇成 為“小寫手”，再累計十五篇晉級“輯”，輯還可幫助老師進行簡單 的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”。凡是發(fā)到博客上 的電子稿還要打印出來，貼在班級展示墻上。每月進行一次評獎大會， 對于獲得稱號的同學將授予獎狀。每月還會選出十份最優(yōu)秀的作品推 薦到年級的報刊上進行發(fā)表。2、讀書活動。我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人，正副組長兩人， 六人共同合作來讀書，每周由組長牽頭組織組員來進行讀書交流最少 兩次，并記錄。每兩周讓不同的兩到三個小組進行讀書的交流。形式 可以以講故事，表演故事，床邊故

10、事，朗讀故事等形式來開展，全班 評議并打分給予獎勵。并且總結讀書的收獲等。最后在兩個月后開展 總的讀書交流會，來評比每個讀書小組的讀書量，讀書方法，讀書體 會，讀書收獲，以小組的總分為最后的結果，還要要求每個小組的基 礎讀書量，平均讀書量，確保每個孩子都能夠有所得，有所進步。下一步我就會慢慢的移交每月的讀書會的推薦權，讓孩子們?nèi)L 試一下，同樣以小組為單位來進行推薦，之后進行相互的借閱，對喜 歡的書進行簽名評好，最后以小組的整體的成績來評分。 這些是我暫 時的一些想法，后期會根據(jù)實際情況進行具體的調(diào)整。3、實踐活動。鑒于三年級孩子的年齡特點，我將會開展一系列的活動，例如全 班參與的勞動實踐活動

11、（例如種白菜），獎勵性質(zhì)的活動，例如摘桔 子，可根據(jù)不同的季節(jié)，不同的特點來舉辦活動，由每月綜合表現(xiàn)較 好的孩子參加，激勵孩子們功在平時，平時多努力。（還有的可根據(jù)實際情況來進行調(diào)整）四、班干部建設本學期會多設崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機會去做班干， 學會如何管理班級事務，用學生來管理學生，以達到自我管理自我的 機制。希望本學期能夠真正鍛煉到孩子的綜合能力的提高， 達到作業(yè)少 成績好，習慣好，表現(xiàn)好，快樂充實的度過三年級這個特殊的年級。三年級班主任工作計劃作為三年級二班的班主任，在看到上學期我們班級這么糟糕的成 績之后，我在假期里做出了檢討，并對我們班下學期的工作做了一個 概括式的計劃安排

12、。雖然上學期的成績并不怎么理想，但是我相信在 我的努力下，在我有計劃有目標的帶領下，我們班級一定會重振旗鼓， 一定會拿下新一學期的優(yōu)秀班級名稱。我有足夠的信心，也有絕對的 恒心能夠做到。針對上學期在班級管理上的缺點， 我主要從課堂方面，從寢室方 面入手。一、課堂管理方面上學期，學校領導對我們班的課堂紀律多次提出了批評和警告， 也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。 所以在下學期的管理 工作上，我會嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。 首先我要加大我的 巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。 一旦發(fā)現(xiàn)在課堂上有 吵鬧的同學，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公 室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好 一個良好的課堂紀律。二、寢室管理方面在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學 很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們 的各個宿舍里，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衛(wèi)生情況，一個是 檢查寢室晚上的紀律情況。衛(wèi)生方面我會特別注意男生寢室， 我會更加嚴格的要求，并且我 會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的衛(wèi)生情況。而且三年級的學生正是最調(diào)皮的一階段，也是最不受管控的一階 段。他們的自制能力很低，在寢室里嬉戲玩鬧的情況也是時有發(fā)生。但是到了晚上，寢室是學