德育校本課程實(shí)施方案

1、德育"校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行等文件為依據(jù)，把以學(xué)生發(fā)展為本", 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)"作為課程基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，充 分利用本地的教育資源，大膽實(shí)踐，精心組織，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)，開(kāi)設(shè) 好學(xué)校校本課程，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、開(kāi)發(fā)研究背景1、基礎(chǔ)教育改革的需要教育部提倡大力推進(jìn)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了 符合素質(zhì)教育要求的教育課程體系，提出農(nóng)村中小學(xué)課程要為當(dāng)?shù)卦O(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰?課程，明確指出：實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。而學(xué)校一級(jí)的課程管理就是由 學(xué)校

2、根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，結(jié)合本校的實(shí)際情況，自行決定校本課 程。作為課 改實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校，理應(yīng)積極參與課改，使學(xué)校的課改工作迅速適應(yīng)教育發(fā)展的需要。2、學(xué)生現(xiàn)狀的需要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高。而在優(yōu)越的物質(zhì)生 活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，更是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的生活。一方面，長(zhǎng)輩 的溺愛(ài)，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂行與周?chē)娜私?往。而那些經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭，由于家長(zhǎng)整日忙于謀生，四處奔波，放任孩子自由生 長(zhǎng)，缺少對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，使之染上不良惡習(xí)，野蠻霸氣，缺泛教養(yǎng)。另一方面， 改 革開(kāi)放后，國(guó)門(mén)打開(kāi)，我國(guó)在引進(jìn)先進(jìn)文化

3、的同時(shí)，也帶進(jìn)了一些自由散漫的消極思 想，人們講究個(gè)人自由，忽視了文明禮儀的教育問(wèn)題，而現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的文明禮儀 的要求都在不斷提高。因此，在學(xué)生中開(kāi)展德育活動(dòng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。3、我校校情的需要我校地處環(huán)境復(fù)雜的城鄉(xiāng)結(jié)合部一一沙坨子。一方面，里面各類(lèi)閑散、外來(lái)人員 多，難免對(duì)學(xué)生的精神風(fēng)貌起負(fù)面影響。另一方面，我校生源相當(dāng)部分學(xué)生來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 子弟，他們家庭經(jīng)濟(jì)條件好而文化底蘊(yùn)不足，又忙于生意上的事務(wù)無(wú)暇對(duì)孩子的行為習(xí) 慣進(jìn)行正確引導(dǎo)，在學(xué)校，有的同學(xué)任性散漫，唯我獨(dú)尊,學(xué)生在懷教師交往時(shí)缺乏良 好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中，怎么尊者愛(ài)紡，怎么與熟人或陌生人打交道，怎么著 裝，怎么待客做

4、客，怎么遵守社會(huì)公德，怎么講文明,講禮貌等等顯得比較薄弱。這是 個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，開(kāi)設(shè)德育課程是我校校情的需要。4、滿(mǎn)足學(xué)生心理發(fā)展的需要心理學(xué)家調(diào)查表明：學(xué)生的第一需要是學(xué)會(huì)交往，其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的 需求得到滿(mǎn)足，才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。再加上小學(xué)生的接受能力和模仿能力強(qiáng)，是培養(yǎng) 良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此在小學(xué)階段開(kāi)設(shè) 德育"課程，使他們從小系統(tǒng)地受到良好 禮儀規(guī)范的熏陶教育，從而養(yǎng)成其良好的個(gè)性品質(zhì)，為其將來(lái)成為社會(huì)有用之才奠定良 好的人生基礎(chǔ)。5、我校育人目標(biāo)的需要我校首要的目標(biāo)，就是要教育學(xué)生講文明、懂禮貌。在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，己取 得了一定的效果，教師們也積累了

5、一定的經(jīng)驗(yàn)。為了更系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行較連續(xù) 性、完 整性的教育訓(xùn)練，也為了落實(shí)我校的育人目標(biāo)，拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將 德育"作為我校的校本課程開(kāi)發(fā)的開(kāi)場(chǎng)戲”以此促進(jìn)我校的為學(xué)思想更好的形成，更 好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌。6豐富的課程資源我國(guó)早已頒布了小學(xué)生守則和小學(xué)日常行為規(guī)范。我校各班還制訂有學(xué)生文明公約。去年我國(guó)公布了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要一書(shū)。社會(huì)上服務(wù)性行業(yè)， 如賓館酒店"市場(chǎng)超市"等都有自己的職業(yè)道德準(zhǔn)則與禮儀規(guī)范。再加上我校圖書(shū) 館的豐富的藏書(shū)以及寬帶網(wǎng)、校園網(wǎng)的建成更方便人們網(wǎng)上資源的利用這些都是我 們對(duì)孩子進(jìn)行德育的資料來(lái)源，為我校該校本課程開(kāi)

6、發(fā)提供資源保障。人類(lèi)的一切活動(dòng)，是以人與人之間的相互交往為前提的。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，交往是一 種生存和發(fā)展所必需的基本活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我 們與世界各國(guó)的交往日趨頻繁，國(guó)際往來(lái)日益重要，人們對(duì)人際交往中的禮儀更加關(guān) 注。隨著我們對(duì)交往禮儀重要性認(rèn)識(shí)的不斷加深，我校已在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透， 學(xué)校德育組也在這方面做出了努力。但這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化。而作為德育的開(kāi)展，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，使之將來(lái)無(wú)論走 到哪里，都能得到人們的認(rèn)同，受到人們的歡迎。再之建立和諧的人際關(guān)系，有利于 打 開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)，從而推動(dòng)社會(huì)以及我國(guó)社會(huì)文明的發(fā)展。也

7、正是由于開(kāi)展德育具有 現(xiàn)實(shí)的必要性客觀的前瞻性，我校決定把德育"由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課 程主科目 來(lái)開(kāi)發(fā)，確定了以:行為習(xí)慣系列、文明道德系列、學(xué)科滲透系列、社會(huì)實(shí) 踐系列、自主 管理系列為主要內(nèi)容的德育校本課程，從一年級(jí)開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育，有目 的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好的人際關(guān)系的殿堂。三、課程的目標(biāo)1、促使學(xué)生了解不同國(guó)度民族的基本禮節(jié)，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合經(jīng)常使用文明禮儀的 習(xí)慣。2、自覺(jué)參加交際實(shí)踐，提高學(xué)生人際交往能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，形成積極健康的人生態(tài)度。4、建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。四、課程的內(nèi)容課程內(nèi)容包括五個(gè)單元：行為習(xí)慣系列、文明

8、道德系列、學(xué)科滲透系列、社會(huì)實(shí)踐 系列、自主管理系列"o具體見(jiàn)下：（課程內(nèi)容雖然分為五大單元，但具體實(shí)施時(shí)可根 據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行。1、行為習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、文明道德"教育學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。3、學(xué)科滲透"在各科教學(xué)中滲透思想教育，使德育真正落到實(shí)處。4、社會(huì)實(shí)踐”進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，在社會(huì)做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。5、自主管理"時(shí)刻用小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為習(xí)慣約束自己，無(wú)論在校、在家、在社會(huì) 都 做一個(gè)文明禮貌的好孩子。五、課程的實(shí)施：我們的初步設(shè)想本課程在課改實(shí)驗(yàn)?zāi)甓?一年段預(yù)先開(kāi)設(shè)，再向全校鋪開(kāi)，五個(gè)單 元交叉進(jìn)

9、行。每一個(gè)單元都是以文明禮貌”為切入口，以發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與研究 為突破口，突出德育"的主題。逐漸形成良好的行為習(xí)慣，然后再向社會(huì)推進(jìn)，同時(shí) 讓學(xué)生養(yǎng)成文明交際禮儀風(fēng)范，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)更上一個(gè)新的臺(tái)階1、專(zhuān)項(xiàng)課程設(shè)置。我們把該課程納入正式課表，每班每周安排一個(gè)課時(shí)。教師通 過(guò)課堂主陣地，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身 體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。2、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透德育，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育3、課外實(shí)踐:(1調(diào)查走訪:走訪賓館酒店、商場(chǎng)超市等服務(wù)性強(qiáng)的單位，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)。g

10、自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、上新華書(shū)店與各級(jí)圖書(shū)館收集有關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。（3競(jìng)賽展覽:舉行邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)活動(dòng)、感恩語(yǔ)言描繪活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng) ，指導(dǎo) 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉能力。（4角色體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特征的工作 生活等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。4、在課程實(shí)施的過(guò)程中應(yīng)注意以下的原則：主體性原則、開(kāi)放性原則、實(shí)踐性原 則、合作性原則、趣味性原則、民主性原則、靈活性原則等。六、適度的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的，是為了教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了鼓勵(lì)和促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí) 施。因此，我們應(yīng)該做好如下幾方面的工作。1、學(xué)校對(duì)教師的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作要給予充分的肯定，包括教師制訂

11、、撰 寫(xiě)的校本課程實(shí)施計(jì)劃和校本課程教案（設(shè)計(jì)的情況也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。發(fā) 現(xiàn)比較突出的，有創(chuàng)新的要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2、教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué) 生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維、見(jiàn)解要加以贊揚(yáng)，號(hào)召大 家向他學(xué)習(xí)，等等。3、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及有關(guān)社區(qū)人員，對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)方案的實(shí)施 情況要給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議等等。學(xué)校、教師要根據(jù)實(shí)施情況和大家提出的建議 進(jìn)行不斷地改進(jìn)和完善。七、保障的措施：1、堅(jiān)持教研制度，保證校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。2、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。3

12、、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。如有突出成 績(jī)的，將在評(píng)優(yōu)、評(píng)先時(shí)給予傾斜。4、組織的保障。補(bǔ)充說(shuō)明：一、課程實(shí)施效果設(shè)想：1、教材內(nèi)容不斷充實(shí)，教學(xué)案例不斷完善，逐漸構(gòu)建一套完整的校本課程教材。2、全面開(kāi)設(shè)德育課程，逐步推向其它年級(jí)。3、學(xué)生的精神風(fēng)貌得到改善，使人一走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到聲聲親切的問(wèn)候，感受 濃濃的文明景象，促進(jìn)講文明、懂禮貌的校園氛圍進(jìn)一步地形成。4、促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)定信念，改變教育觀念，更新知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平以 及發(fā)展專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和課程開(kāi)發(fā)的能力。二、需要進(jìn)一步探索和解決的問(wèn)題：1、課程生命問(wèn)題：應(yīng)采取什么有效的方式才能保證校