中學六年級語文上冊 6 論語六則導學案1（無答案） 魯教版五四制 學案_第1頁
中學六年級語文上冊 6 論語六則導學案1（無答案） 魯教版五四制 學案_第2頁
中學六年級語文上冊 6 論語六則導學案1（無答案） 魯教版五四制 學案_第3頁
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文檔簡介

1、6 論語六那么課題備課人 案序?qū)W 習目 標重 點難 點背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。積累文言詞匯。學習內(nèi)容及教師導學過程學生活動一、導人新課 在源遠流長的歷史長河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)需要我們?nèi)W習、繼承。今天我們要學習的課文就是古人留下的文字，節(jié)選自記錄孔子和他的弟子言行的著作 二、簡介孔子和?論語? 1(學生之間交流)把你了解的孔子和?論語?的知識講出來，如果不完整可以互相補充。 2 (1)介紹孔子?？鬃?前551一前479)名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。 (2) 介紹?論語八記錄孔子及

2、其弟子言行的一部書，共29篇，內(nèi)容有孔子談話，弟子問及弟子間的互相討論，體例主要是語錄體、對話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。三、通讀課文，整體感知 I.學生齊讀課文; 2.學生朗讀課文。 (1)齊讀，散讀;個人讀。 (2)點撥朗讀文言文的技巧。 (3)結(jié)合語言環(huán)境讀準字音; (4)注意朗讀節(jié)奏，語速語調(diào)。 3.討論、質(zhì)疑、析疑。 根據(jù)課文注釋，理解課文，互相提問，互相解答。把討論后仍不能解答的疑難問題，提交全班同學討論。 學生質(zhì)疑、析疑完畢后，教師提出一些值得探究的詞、句，供學生探究。 字的含義 學而時習之，不亦說乎?(同

3、9;悅。，愉快) 人不知而不慍(惱恨，) 學而不思那么罔，思而不學那么殆(罔，迷惑不解;殆，這里是'學業(yè)陷入困境'的意思) 敏而好學，不恥下問(認為可恥) 學而不厭，誨人不倦(厭，滿足;誨，教誨) 擇其善者而從之(好的) 5.又如分別說說以下句子的意思 有朋自遠方來，不亦樂乎?(有志同道合的朋友從遠方來，不也很快樂嗎) 溫故而知新，可以為師矣。(復習了舊知識，獲得了新的理解和體會，這樣的人就可以做教師) 三人行，必有我?guī)熝伞?幾個人一同走路，這里面一定有可以當我教師的人) 。 7.檢查學生背誦情況。 (四)小結(jié) '溫故而知新。當我們回憶這節(jié)課學的知識時，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子的每一句話

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