二年級數(shù)學(xué)下冊 用連除解決的實際問題教案 蘇教版 教案

1、用連除解決的實際問題教學(xué)目標：1. 知識目標：初步了解用連除解決的實際問題的根本構(gòu)造和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實際問題。2. 能力目標：能列式解決這類實際問題。3. 情感目標：在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，進一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 看圖體驗并解答 圖1：顯示10盒羽毛球，并出示“一共600個。 學(xué)生可以提問：平均每盒有多少個？ 圖2：顯示很多小袋羽毛球，小袋上標注“6個裝，旁邊出示“一共600個。 學(xué)生可以提問：一共有多少袋？2. 根據(jù)問題選擇條件解答。二、學(xué)習(xí)新課1. 觀察圖意。 1多媒體出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：圖上告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息？

2、 2問：要求什么問題？怎么樣列式？2. 自主探索。 讓學(xué)生獨立思考，自主探索，同桌或小組商量，教師巡視指導(dǎo)。3. 交流匯報。2242112本 112428本問：第一步是根據(jù)哪兩個條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個條件來求的？428層 224828本問：第一步是根據(jù)哪兩個條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個條件來求的？4. 討論比擬。問：這兩種思考方法有什么不同的地方和一樣的地方？三、應(yīng)用提高1. 想想做做11) 先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，再讓學(xué)生獨立思考解決，最后讓學(xué)生交流思考方法。2) 交流反應(yīng)時，教師分別提問：第一步求的是什么？根據(jù)哪兩個條件來求的？3) 針對學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解

3、法進展比擬。2. 想想做做21) 聯(lián)系生活實際，出示一個藥瓶，通過課件放大顯示藥瓶上的相關(guān)信息共“150片，每日3次，每次2片。2) 提出問題：這瓶藥可以吃多少天？3) 讓學(xué)生先討論這些信息的含義，再商量解決問題的方法，并交流匯報。3. 想想做做31) 出示學(xué)生購置乒乓球拍的圖片，讓學(xué)生觀察思考，獨立解答。2) 注意提示學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生找到圖中隱藏的條件“有兩個小朋友。3) 解答后同桌學(xué)生交流比擬。4. 競賽練習(xí)：完成想想做做45. 合作練習(xí)：完成想想做做5、6四、思維訓(xùn)練：討論完成思考題五、課堂小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要注意什么?預(yù)習(xí)自學(xué)時那些方面是我們沒有做好的？六、課堂作業(yè)補充題1. 學(xué)校把買來的840本圖書分給3個年級，每個年級有2個