二年級語文上冊 一分鐘 2教案 人教新課標版教案

1、一分鐘課前透視時間是最珍貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由于早上貪睡了一分鐘，為自己帶來了上學路上的焦急和嘆息，導致上課遲到了20分鐘，使自己非常懊悔。課文內容較為通俗，分為6個自然段，配有兩幅形象的插圖。課文內容與學生實際生活聯(lián)系非常嚴密，教學中要引導學生聯(lián)系自己生活體驗，理解課文內容，從中受到教育和影響。由于學生年齡較小，時間觀念不強，對于如何珍惜時間缺乏感性的認識。本文正是一個優(yōu)秀教材，教學時應充分利用課程資源，創(chuàng)設情境，在讀中感悟，從中體會元元的焦急與為難，也使這件事成為珍貴的教訓，促使每個學生都能對自己嚴要求，珍惜時間。教學目標1.認識個生字，會寫個生字。2.

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道時間的珍貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重點1.識字、寫字。2.朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。教學準備生字詞卡片、多媒體課件。教學時數(shù)兩課時。 第一課時一、切入舉偶1.看圖：出示課文第二幅插圖，引導學生看圖，說說看出了什么。教師啟發(fā)談話：畫面上那個低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？讓我們到課文中去找到答案。引導學生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設了教學情境，將學生帶入學習氣氛中來。2.游戲：請小朋友們來做一個游戲，睜開眼睛往前看，不眨眼，比一比誰堅持的時間長，一分鐘后讓同學談感受。你們覺得一分鐘長嗎？學生自由交談我們今天學了課文?一分鐘?以后，對

3、“一分鐘的體會一定會更深。板書課題。游戲是學生喜歡的形式，增強了趣味性，學生對“一分鐘有了一定的體會后，必然會對課文產生濃厚的興趣。二、自讀1.自由讀文，勾畫出生字新詞。2.借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。3.同桌互相檢查自讀情況。學生的自由讀書要鼓勵自主性，同桌的交流會促進學生讀得更認真，更有實效。三、識字1.出示生字，小組內互相說說哪些字自己已經認識，怎么認識的，再學習其他不認識的字。2.利用生字卡片小組內互相檢測。3.交流識字方法。選擇喜歡的一個字，上臺說說怎樣記住它。并組詞，說話。4.多種方式讀生字詞。充分利用學生的識字經歷進展交流，讓學生相互促進，多種活潑的形式調動學生的熱情，爭

4、取到達識用結合。四、朗讀1.分自然段朗讀，注意讀準字音。2.小組內用自己喜歡的方式讀。3.匯報讀。指名讀全文。讓學生讀書有一定的自主性，在讀書方式上不要過多的限制，還要給足夠的時間，提高朗讀的效果。五、寫字1.出示要寫的生字：“欠、元、包、鐘。讓學生認讀。2.觀察字形，交流寫時要注意的地方。3.教師范寫，學生評說。4.學生練寫。引導學生評價，是讓學生在發(fā)現(xiàn)問題過程中，有自己的認識，練寫時也會更加注意，在實踐中形成自己的寫字能力。第二課時一、復習 多種形式認讀生字詞，導入新課。二、精讀1.出示課文兩幅插圖，引導學生找出相對應的自然段。進展練讀，注意體會元元的心情。再進展匯報展示。2.全文通讀，小

5、組內互相讀，并進展評價。3.挑戰(zhàn)讀。想和誰比比，看誰讀得好，就勇敢地向他她挑戰(zhàn)吧！4.全班齊讀。引導學生有感情地朗讀，在于讓學生在讀中進展感受，加強理解，學會欣賞。讀書形式要為學生深入讀書效勞。三、討論1.元元遲到的分鐘在哪里？2.你覺得一分鐘重要嗎？我們應該怎么做？在充分讀的根底上，交流自己的體會與理解，實現(xiàn)認知互補，到達相互促進。四、練習1.出示課后“找找說說和學習伙伴的話。引導學生讀一讀，弄清意思。2.同桌比一比，互相練習組字、組詞。3.全班交流。這一環(huán)節(jié)引導學生進展組字練習，實現(xiàn)知識的靈活運用，培養(yǎng)學生的實踐能力。五、拓展以“我?guī)驮拿≈黝}，引導學生想一想今后元元應該怎么做？聯(lián)系生活實際，實現(xiàn)情感遷移，訓練表達，也是正確的行為引導，表達語文教學的綜合性。六、寫字1.出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧，認讀字音。2.觀察這幾個字的字形構造，交流寫字時要注意的地方。3.師重點示范，指出關鍵筆畫，如“鬧字的“門要寫得稍大一點，給里邊的“市留出足夠的空間。4.學生練習，對照欣賞與檢查。寫字訓練中，引導學生學會欣賞感受漢字的形體美，還要做出客觀評價，以到達互助的效果。有關珍惜時間的名言：1.節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。 魯迅2.時間就是生命，時間就是速度，時間就是