二年級數(shù)學上冊 數(shù)松果教案 北師大版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)松果教學內(nèi)容：小學二年級數(shù)學上冊30-31頁教學目標：1. 進一步理解乘法的意義。2. 借助乘法的意義編制乘法口訣。3. 培養(yǎng)社會人文意識。教學重點：初步掌握乘法口訣的歸納方法。教學難點：熟記乘法口訣。教具：掛圖、口訣卡片教學過程：一、導入。小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎？二、教學新課。1. 數(shù)松果出示松鼠數(shù)松果圖哪位同學能幫小松鼠數(shù)一數(shù)？根據(jù)同學口述：每堆有5個松果，在表格中板書。堆數(shù)1松果的個數(shù)5那么兩堆松果呢？ 你是怎么算的？你們能繼續(xù)將這個表格填完嗎？同桌兩個同學互相說一說。匯報，填表。從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？2. 5的乘法口訣的編寫你能把松果的個數(shù)用乘法算式

2、計算出來嗎？板書：1個5是5，1×55或5×15。2個5是10，2×510或5×210。接下去寫，你們會嗎？請你們在本子上接著往下寫，指名板演。集體訂正。齊讀所寫的算式。有誰知道10×4的積是多少？獨立計算，小組交流。根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題？大家所說的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個算式推算出來的，讓我們再來觀察一下這些算式，它們都含有一個乘數(shù)5，為了方便我們應用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來說一句：一五得五。你能試著說下去嗎？小組說一說并分組把它寫出來。強調(diào)幾個編寫要注意的問題。齊讀5的乘法口訣。給3分鐘記憶口訣。你是怎樣

3、記口訣的？有什么好的方法？3. 尋找生活中5的乘法口訣生活中和5的乘法口訣有關系的事情還有很多，教師把它們編成兒歌，你們想聽嗎？一個小組5個人，兩個小組10個人，三個小組15個人，四個小組20個人你還能編出其它的兒歌嗎？三、穩(wěn)固練習。請你用今天所學的口訣，解決問題。1. 5的乘法口訣口算題。2. 填一填：P11第3題。3. P11第4題。四、全課小結。今天你有什么收獲？五、作業(yè)。讀、背有關5的乘法口訣。板書設計： 數(shù)松果1×5=5，一五得五，        2×5=10，二五一十 3×5=15，三五十五，      4×5=20，四五二十 5×5=25，五五二十五，     5×6=30，五六三十5×7=35，五七三十五，  

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