小學(xué)語文教研組計劃

1、-精選公文范文-小學(xué)語文教研組計劃各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間.課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教

2、學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展.每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括:樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。突出學(xué)生主體地位，將教

3、學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持”精講、互動、高效的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題.要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的

4、方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮.2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展”激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動.本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果.做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。3、加強教師教學(xué)過程管理.本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將

5、教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流.每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究.鼓勵教師多讀書,常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、提高校

6、本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量.四、課后輔導(dǎo):堅持面向全體，因材施教,大面積提高的宗旨。1任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因.制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高.2加強課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,

7、每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果.3加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位.科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié),反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。4本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的

8、舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色.五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：1教研組、備課組活動定時,定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時間.2教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方

9、向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。4。教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載,有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。5。、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題.組內(nèi)公

10、開課必聽，邊聽邊思，及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。6、抓好各年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。教研活動內(nèi)容安排： 20142015學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神,自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍

11、和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦1。精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況.進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動.2、備課:做到“三備”，即備三維目標(biāo),備教材，備學(xué)生。加強集

12、體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深,既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點要突破.3 、上課：落實課堂百分百,既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效,運用新技術(shù)提高反饋效率。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋.既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進(jìn)行交流。5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革

13、課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展.學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異,共同提高.內(nèi)容包括:積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題，解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟.突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程.珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率.講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括

14、建立學(xué)生的錯題記錄.2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。三、本學(xué)期需要完成的幾項工作1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。四、各月工作安排九月：1、制定計劃2、確定課題及分工十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課2、年級特色訓(xùn)練項目十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測2、理論學(xué)習(xí)，微課研究十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。2、作業(yè)檢查王集學(xué)校小學(xué)語文教研組20132014第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以貫徹落實新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)

15、生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂改革為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。依托骨干教師的引領(lǐng)，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,確定本校的課堂教學(xué)模型，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好教育。二、主要工作：、以深化新課程實驗為中心，組織教學(xué)研究活動.1。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入開展.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好校本培訓(xùn)工作，樹立先進(jìn)的語文課程理念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.繼續(xù)做好本校師徒結(jié)隊的學(xué)習(xí)管理工作.在積極參加縣市各種培訓(xùn)活

16、動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思.各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃，確保每周一次的備課組活動落到實處。 語文組集體備課的時間定為每周三下午3節(jié)課后。單周進(jìn)行各年級備課組的集體討論活動.雙周大組集合,由教研組推薦12人主持，集中學(xué)習(xí)文章、開展備課討論、聽課研討等活動.備課組確定的集體備課課文，主備人應(yīng)當(dāng)提前一周拿出教案,在集體備課時抽簽決定說課上課人員，進(jìn)行討論、修改。組內(nèi)教研課實行個人備課說課、上課、評課-再上課、評課的兩輪模式。藍(lán)本教案由各人根據(jù)班級情況做出適當(dāng)?shù)膹?fù)備調(diào)整.2。加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平.繼續(xù)執(zhí)行自薦課、骨干教師示范課、徒弟匯報課、研討課等形式,認(rèn)真組

17、織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。組織好每月教研活動，做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定人員、定專題,有記錄.積極組織教師參加各級各類賽課活動，形成互幫互助、團(tuán)隊合作的良好氛圍，以賽促教,促進(jìn)新課程實驗研究,促進(jìn)教師的發(fā)展.重視教科研工作。加強教研論文撰寫工作，加強對課堂教學(xué)行為的反思,寫好有質(zhì)量的實踐經(jīng)驗論文，每月按要求上傳教學(xué)隨筆至學(xué)校網(wǎng)站。月末教研課與教研課題相結(jié)合,做好課題資料的積累工作。、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控.1.認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合.平時繼續(xù)加強單項調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高.低年級開展看拼音寫詞語比賽，中高年級開展閱讀理解

18、、古詩詞積累、快速作文等競賽活動。2。堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是教學(xué)的主陣地,是確保質(zhì)量的關(guān)鍵的教學(xué)思想，把教師的積極性引導(dǎo)課堂上來，真正做到減負(fù)增效，優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力致力于“四清的研究：當(dāng)堂掌握“堂堂清”、輔導(dǎo)補救“日日清”、周末自查“周周清”、月底調(diào)研“月月清”.3。認(rèn)真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。4.成立語文中心組。中心組成員每月認(rèn)真聽取青年教師的課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,集中研究解決問題的對策并及時指導(dǎo),盡快提高教師的教育教學(xué)水平。5。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提托各種學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對活動，力爭讓不同的層次的教師都能有所發(fā)展.、開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng).1。開展好讀書活動,學(xué)期初定好大語文閱讀計劃.活動中做好四定。定時間:每班充分利用每周的綠色閱讀課,以推薦的篇目為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀精典美文，吟詠古今詩文,指導(dǎo)日積月累,在大量閱讀實踐中，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。立足教學(xué)實際，逐漸摸索和總結(jié)出課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型.例如閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、讀寫結(jié)合課等。學(xué)生每天課外閱讀時間不少于1小時.定指導(dǎo):實施