投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗的探微

1、投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗的探微一、投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗的內(nèi)容（一）數(shù)據(jù)化現(xiàn)代投資理論的發(fā)展是建立在對資本市場大量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計 分析的基礎(chǔ)之上的，這些模型的推導(dǎo)、驗證都涉及數(shù)據(jù)的分析與處理。投資學(xué)實 驗需要學(xué)生自己去收集市場的各種數(shù)據(jù) ，對這些數(shù)據(jù)進行處理，然后利用學(xué)過的 方法對現(xiàn)代投資理論進行應(yīng)用與驗證。（二） 模型化現(xiàn)代投資理論的成果經(jīng)常以模型的方式呈現(xiàn)，通過這些模型 來反映復(fù)雜世界中的規(guī)律，從定價模型到資產(chǎn)組合到業(yè)績評估無不以各種模型、 指標為工具。所以投資學(xué)實驗也多圍繞著這些模型，讓學(xué)生驗證這些模型、分析 這些模型、應(yīng)用這些模型。（三） 綜合化現(xiàn)代投資理論的發(fā)展也是多種學(xué)科綜合的結(jié)果，并且這種趨

2、 勢日益明顯。這些實驗也是如此，要想順利完成這些實驗實際上不僅僅需要金融 學(xué)知識,還需要經(jīng)濟學(xué)、概率統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學(xué)等多門課程的基礎(chǔ)知識。綜合化 還意味著這些表面看起來松散的模型其實是一以貫之，都是圍繞著投資分析這一 終極目標，利用這一特點，我們可以通過綜合實驗的方法培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，來對學(xué)生進行系統(tǒng)性的考核。二、投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗體系建設(shè)的重要意義（一）有利于加深學(xué)生對現(xiàn)代投資理論的理解現(xiàn)代投資理論有較多的理論 推導(dǎo)和實證分析，如果只是單純介紹還不足以使學(xué)生更加深刻的理解這些教學(xué)內(nèi) 容,通過實驗的方法，讓學(xué)生自己去收集資本市場的數(shù)據(jù)，自己利用學(xué)過的統(tǒng)計與 計量方法去驗證前人的研究、去應(yīng)

3、用前人的研究，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、 解決問題，自然會對理解教學(xué)內(nèi)容大有裨益。（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、提高學(xué)生的研究素養(yǎng)在這些數(shù)據(jù) 分析實驗中，不僅需要他們理解投資學(xué)教學(xué)內(nèi)容，還需要學(xué)生運用他們學(xué)過的經(jīng) 濟學(xué)、概率統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學(xué)等課程的知識。此外 ，投資學(xué)實驗中還有綜合性的 實驗,學(xué)生需要擺脫對單個模型、理論的束縛，根據(jù)實際情況綜合運用所學(xué)知識來 完成實驗，這都是對學(xué)生綜合分析能力的考驗，對培養(yǎng)學(xué)生的研究素養(yǎng)有很大好 處。（三）是對現(xiàn)有證券投資學(xué)實驗的有益補充傳統(tǒng)的證券投資學(xué)實驗大多把實驗重點放在交易環(huán)節(jié)，強調(diào)技術(shù)分析方法和財務(wù)分析的重要性，隨著各高校實 驗建設(shè)的不斷深入,

4、這些實驗已經(jīng)日益規(guī)范和完善。投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗把實驗 重點放在了對理論的驗證與應(yīng)用上，很好地彌補了傳統(tǒng)實驗“重交易、輕分析” 的缺點,兩者各有優(yōu)劣，相得益彰，是對現(xiàn)有實驗體系的很好補充。（四）是研究性教學(xué)的有益探索研究性教學(xué)是我國教學(xué)改革中的重要方向 之一，對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著積極作用。投資學(xué)作為金融學(xué)的重點研究領(lǐng)域集中 了大量的研究成果，是開展研究性教學(xué)的良好平臺，實驗這種形式作為探索性的 研究也適合對學(xué)生教學(xué)使用，所以,數(shù)據(jù)分析實驗的深入開展，把學(xué)生帶入學(xué)術(shù)領(lǐng) 域,引導(dǎo)他們進行力所能及的學(xué)術(shù)研究是研究性教學(xué)的有益探索。三、投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗體系建設(shè)中存在的問題筆者在過去幾年的投資學(xué)教學(xué)過程

5、中，逐漸帶領(lǐng)學(xué)生開展投資學(xué)數(shù)據(jù)分 析實驗,在實驗的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。（一） 實驗設(shè)計需要掌握理論與實踐平衡實驗教學(xué)是理論與實踐的紐帶，在實驗建設(shè)中始終面臨的一個問題就是要掌握理論與實踐的平衡。在現(xiàn)實的投資實踐中,現(xiàn)代投資理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，各大投行、研究機構(gòu)都有一套自己的分析 體系與模型工具，這些數(shù)據(jù)處理工作已經(jīng)由計算機完全替代 ，所以如果實驗完全 跟現(xiàn)實操作一樣，你會發(fā)現(xiàn)這無助于掌握基本的理論和知識。相反，如果實驗設(shè)計 過多偏向理論，就會大大降低實驗的應(yīng)用性，也不足以引起學(xué)生的興趣。所以投資 學(xué)實驗要精心設(shè)計，既要有助于學(xué)生掌握理論知識，又要使學(xué)生明白現(xiàn)實的投資 分析中,這些機構(gòu)投資者

6、如何來使用這些理論與工具，掌握兩者平衡實則不易。（二）實驗對學(xué)生要求較高投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗需要學(xué)生有良好的理論基 礎(chǔ)和較強的分析能力，也需要學(xué)生付出努力。在教學(xué)過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)由于理 論基礎(chǔ)不牢，對實驗的內(nèi)容不甚了解，導(dǎo)致做實驗時無所適從。也有的同學(xué)順利完 成了實驗，可是發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果不甚理想，需要他自己去分析研究的時候卻總是不 得要領(lǐng)。當實驗內(nèi)容偏難的時候就容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦 ，進而導(dǎo)致應(yīng)付、抄襲現(xiàn) 象的出現(xiàn)。（三）實驗教學(xué)激勵機制尚顯不足興趣是最好的老師 ，也是最有力的激勵 之一。由于投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗偏重理論研究，這些實驗不像技術(shù)分析這些內(nèi)容 有著較強的實踐性，很多同學(xué)感到學(xué)的內(nèi)容在以

7、后很難應(yīng)用或者是根本沒有用武 之地,這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習興趣不高，單靠傳統(tǒng)的考試、考核來約束學(xué)生，難以達到 良好的教學(xué)效果。（四）作為指導(dǎo)教師也缺乏相應(yīng)的實踐機會現(xiàn)代投資理論廣泛應(yīng)用于投資 分析、基金管理、IPO等領(lǐng)域,也就是說只有在各大投行、證券公司的核心部門才會接觸這些實踐活動，然而，作為普通教師，缺乏相關(guān)部門和公司的工作經(jīng)驗， 也很難進入到這些公司進行實地考察與學(xué)習，這就使得作為指導(dǎo)教師也只是依據(jù) 課本理論與學(xué)術(shù)研究成果來進行實驗教學(xué) ，這難免有閉門造車的嫌疑，也影響實 驗的有用性。四、完善投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗教學(xué)體系應(yīng)采取的措施實驗教學(xué)體系的完善是一項長期工作 ，每個 學(xué)校的具體情況都有所不

8、同，需要因地制宜，但無疑都是從改善實驗教學(xué)方式、優(yōu) 化實驗內(nèi)容、提高教學(xué)效果方面來著手。（一） 加大對實驗建設(shè)的支持力度投資學(xué)數(shù)據(jù)分析實驗并不是新生事物， 但是從教學(xué)實踐中來看，這部分實驗普及程度并不是很高，在內(nèi)容和體系上也多 和傳統(tǒng)的證券投資實驗合在一起，沒有得到足夠高的重視。在實驗內(nèi)容和體系上 也還有很大的完善空間，在實驗設(shè)計上還需要不斷探索，這些都對教師提出了更 高的要求,需要花費大量的時間和精力。要想把這部分實驗建設(shè)工作做好，必須要 加大支持力度，依托學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè),為實驗建設(shè)提供必要的硬件和軟 件設(shè)施,為指導(dǎo)教師爭取實踐機會，把實驗建設(shè)工作落到實處。（二）培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強

9、專業(yè)引導(dǎo)今天，大學(xué)教育的很多問題的根源就在 于學(xué)生學(xué)習的功利性，當學(xué)生選擇專業(yè)不是因為感興趣而是因為好找工作、掙錢多的時候,專業(yè)的教育就必然帶來難題。我們相信，興趣是可以培養(yǎng)的，通過各種 各樣的活動使學(xué)生更快地了解本專業(yè)的研究領(lǐng)域與研究意義，激發(fā)他們對所學(xué)內(nèi) 容的思考，才能真正培育他們的學(xué)習興趣，也只有對專業(yè)的真正熟悉和了解才有 可能有著長久的學(xué)習動力。（三） 扎實做好理論教學(xué)工作實驗教學(xué)的目的固然是為實踐服務(wù)，是為了 提高學(xué)生的動手能力，但是要真正做好實驗，掌握好理論內(nèi)容是根本前提。在教學(xué) 過程中，我們發(fā)現(xiàn)，實驗做得好的往往是那些學(xué)習認真，掌握知識較為扎實的同學(xué)， 而很多同學(xué)之所以碰到問題，

10、大多是因為對所學(xué)內(nèi)容理解有偏差。所以,實驗其實 也是對理論教學(xué)成果的檢驗。理論教學(xué)和實驗教學(xué)二者相輔相成，要想實驗教學(xué) 效果好,還是要在理論教學(xué)上下功夫，改變教學(xué)方式方法，及時溝通和交流，適當 練習與討論都是行之有效的措施。（四）改善實驗教學(xué)方式，創(chuàng)新激勵機制證券投資的實驗過程從組織形式看其實比較單一，教師說明實驗步驟后由學(xué)生自己實驗，讓學(xué)生看看指標、學(xué)習分 析方法、比比投資業(yè)績，教師通常只是起到一個答疑解惑的作用，盡管也會對學(xué)生 的實驗活動進行把控，但效果并不盡如人意。因此，在新的實驗設(shè)計中，必須加強 與學(xué)生之間的互動，改善實驗教學(xué)方式。具體來說加強互動可以從以下幾個方面 著手：一是改變組織形式，比如從單人實驗改成分組實驗，小組提交研究成果，加 強學(xué)生之間的交流，各組之間競爭，加強激勵；二是可以改變實驗設(shè)計，把原來的 實驗過程設(shè)計成情景