電工電子學(xué)試驗教學(xué)模式整體設(shè)計

1、?電工電子學(xué)實驗?教學(xué)模式整體設(shè)計?電工電子學(xué)實驗?是非電類專業(yè)的一門專業(yè)根底實驗課程,有 1616 個學(xué)時 8 8 個獨立實驗.1 1、增加綜合性和設(shè)計性實驗結(jié)合石油裝備的電氣自動化設(shè)備應(yīng)用,增加與該專業(yè)有關(guān)的實驗內(nèi)容.編寫了?電工電子學(xué)實驗?指導(dǎo)書,共設(shè)置了 9 9 個必做實驗工程和 1212 個選做實驗工程,可滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的需求.包含設(shè)計性實驗和綜合性實驗內(nèi)容.2 2、完善實驗室開放制度,鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新建立由學(xué)生自主治理的開放實驗室,上課教師和實驗教師采用值班答疑指導(dǎo)的方式,鼓勵學(xué)生積極申報科技創(chuàng)新課題或自主選題,在創(chuàng)新實驗室完成設(shè)計調(diào)試.本學(xué)期創(chuàng)新實驗室承當大學(xué)生在研科

2、技工程 5 5 項,參加人數(shù)有 2020 多人.3 3、自主實驗實行以學(xué)生自主實驗為主,教師講解、輔導(dǎo)為輔,啟發(fā)學(xué)生自己查找和排除故障,激發(fā)自主創(chuàng)新意識.對實驗水平較強的學(xué)生,在完成規(guī)定實驗內(nèi)容后,可以選做提升性實驗,或做一些自己設(shè)計的小制作等,通過提升實驗成績給以鼓勵.4 4、仿真實驗應(yīng)用電路仿真設(shè)計軟件,將實驗指導(dǎo)書上的每個實驗電路,工作原理,關(guān)鍵點的測量參數(shù)、 波形等通過 PPTPPT 課件掛到網(wǎng)上,指導(dǎo)學(xué)生利用開放計算機房或自己的電腦進行電路設(shè)計和仿真驗證實驗,進行調(diào)試并進行誤差分析.這不僅方便學(xué)生課前預(yù)習電子儀器的使用及實驗內(nèi)容,課堂講解時也生動、直觀,同時,也架起了與學(xué)生交流溝通的

3、渠道.具體成果：實驗指導(dǎo)書、開放創(chuàng)新實驗室治理、推廣電路仿真設(shè)計軟件使用.工程研究主報告一、工程研究與改革的背景和思路近年來,我校為培養(yǎng)石油工程的拔尖人才,采用選拔優(yōu)秀學(xué)生參加創(chuàng)新班的教學(xué)模式,進行小班開課.?電工電子學(xué)實驗?課程也被納入石工創(chuàng)新班的教學(xué)方案中,這對拓寬學(xué)生知識面、 使學(xué)生適應(yīng)當今電子技術(shù)滲透各個工程領(lǐng)域的開展潮流是極其有利的.?電工電子學(xué)實驗?是非電類專業(yè)的一門專業(yè)根底實驗課程,在有 1616 個學(xué)時 8 8 個獨立實驗,同時開設(shè)的理論課程為?電工電子學(xué)?5656 學(xué)時,其中實驗教學(xué)在本門課程中采用獨立設(shè)課,說明實驗教學(xué)占有極其重要的地位.為了有別于石油工程普通班的實驗教學(xué),

4、在實驗教學(xué)的環(huán)節(jié)中,增加綜合性和設(shè)計性的實驗工程,鼓勵學(xué)生獨立自主選擇實驗課題,并通過學(xué)習先進的電路仿真設(shè)計軟件,指導(dǎo)學(xué)生利用開放計算機房或自己的電腦進行電路設(shè)計和仿真驗證實驗,把學(xué)生在課堂的理論知識和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合,對學(xué)生實驗動手水平的培養(yǎng)起到很重要的作用.二、工程研究與改革的實施情況1 1、針對石油工程專業(yè)特點,制定切實可行的實驗教學(xué)內(nèi)容已有的教學(xué)大綱是針對所有非電專業(yè)的根本教學(xué)要求制定的,為了滿足創(chuàng)新班的要求,結(jié)合石油裝備的電氣自動化設(shè)備應(yīng)用,突出該專業(yè)特點,對實驗內(nèi)容進行優(yōu)化,增加與該專業(yè)有關(guān)的知識點實驗內(nèi)容,為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習打下根底.2 2、完善實驗室開放制度,鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新實驗

5、室通過實驗獨立設(shè)課,適當增加實驗學(xué)時、實驗內(nèi)容及仿真實驗,建立由學(xué)生自主治理的開放實驗室,上課教師和實驗教師采用值班答疑指導(dǎo)的方式,鼓勵學(xué)生積極申報科技創(chuàng)新課題或自主選題,在創(chuàng)新實驗室完成設(shè)計調(diào)試,讓學(xué)生在實踐過程中掌握理論課中的知識點,以彌補理論學(xué)時少,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握不深刻的缺陷,從而到達提升教學(xué)效果的目的.3 3、改革實驗授課的教學(xué)方法實行以學(xué)生自主實驗為主,教師講解、輔導(dǎo)為輔,啟發(fā)學(xué)生自己查找和排除故障,激發(fā)自主創(chuàng)新意識.對實驗水平較強的學(xué)生,在完成規(guī)定實驗內(nèi)容后,可以選做提升性實驗,或做一些自己設(shè)計的小制作等,通過提升實驗成績給以鼓勵,從而也激發(fā)了學(xué)生對實驗課的興趣.4 4、應(yīng)用仿

6、真軟件制作實驗教學(xué)課件應(yīng)用電路仿真設(shè)計軟件,將實驗指導(dǎo)書上的每個實驗電路,工作原理,關(guān)鍵點的測量參數(shù)、 波形等通過 PPTPPT 課件掛到網(wǎng)上,實施人機交互的教學(xué)手段.這不僅方便學(xué)生課前預(yù)習電子儀器的使用及實驗內(nèi)容,課堂講解時也生動、直觀,同時,也架起了與學(xué)生交流溝通的渠道.三、工程研究與改革的成果1 1、編寫?電工電子學(xué)實驗?指導(dǎo)書編寫了?電工電子學(xué)實驗?指導(dǎo)書,通過與理論課教師的屢次交流和溝通,依托他們提供的課程教學(xué)大綱,制定了?電工學(xué)?實驗大綱.大綱中共設(shè)置了 9 9 個必做實驗工程和 1212個選做實驗工程,涵蓋了電工電子學(xué)課程的全部內(nèi)容,可滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的需求.各專業(yè)可依據(jù)本專業(yè)的特點選擇不同的實驗工程.在這些實驗工程中,包含設(shè)計性實驗和綜合性實驗內(nèi)容.2 2、電路設(shè)計仿真軟件和實驗相結(jié)合應(yīng)用我校實驗室購置的正版電路仿真設(shè)計軟件,將每個實驗工程進行仿真實驗,對電路的關(guān)鍵點參數(shù)、波形記錄,指導(dǎo)學(xué)生實驗調(diào)試并進行誤差分析.3 3、創(chuàng)新實驗室的開放