電子白板地使用技巧

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)電子白板的使用技巧一、什么是電子交互白板電子交互白板是由硬件電子感應(yīng)白板(WhiteBoardWhiteBoard) )和軟件白板操作系統(tǒng)(ACTIVstudioACTIVstudio) )集成.它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀組成.電子感應(yīng)白板是一塊具有正常黑板尺寸、在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下工作的大感應(yīng)屏幕,其作用相當(dāng)于計(jì)算機(jī)顯示器并代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板.電子感應(yīng)筆承當(dāng)電子白板書寫筆和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的雙重功用,具作用代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆.教師或?qū)W生直接用感應(yīng)筆在白板上操作(相當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中師生用粉筆在黑板上操作)：寫字或調(diào)用各種軟件,然后通過電磁感應(yīng)反應(yīng)到計(jì)算機(jī)中并迅速通過投影儀投射到

2、電子白板上.白板操作系統(tǒng)(ACTIVstudioACTIVstudio) )是存在于計(jì)算機(jī)中的一個(gè)軟件平臺(tái),它不僅支撐人與白板、計(jì)算機(jī)、投影儀之間的信息交換,而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫和資源制作工具庫,并且是一個(gè)兼容操作各種軟件的智能操作平臺(tái),教師可以在白板上隨意調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué).白板集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身,使教師使用非常方便.二、工作原理電子白板工作原理分為壓感原理和激光跟蹤原理兩種.使用壓感原理的觸摸式白板相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的一個(gè)觸摸屏,是一種用手指或筆觸及屏幕上所顯示的選項(xiàng)來完成指定的工作的人機(jī)互動(dòng)式輸入設(shè)備.這種電子白板內(nèi)部有兩層感壓膜,當(dāng)白板外表某一點(diǎn)

3、受到壓力時(shí),兩層膜在這點(diǎn)上造成短路,電子白板的限制器檢測(cè)出受壓點(diǎn)的坐標(biāo)值(手指或筆觸及的位置),經(jīng) RS232RS232 接口送入計(jì)算機(jī).使用激光跟蹤原理的白板上端兩側(cè)各一激光發(fā)射器.白板啟動(dòng)后,激光發(fā)射器發(fā)出激光掃射白板外表,特制筆具有感應(yīng)激光功能,從而反應(yīng)筆的位置.三、電子白板優(yōu)點(diǎn)電子白板是一個(gè)較新的產(chǎn)品,它聚集了尖端電子技術(shù)、軟件文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品,它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理,可以結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī),可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公及教學(xué),它可以象普通白板或教學(xué)黑板一樣直接用筆書寫,然后輸?shù)诫娔X里去,相對(duì)于投影機(jī)、普通白板,電子白板有其自身的優(yōu)點(diǎn).1 1 .通常我們開會(huì)

4、,演講的人需要不停的在白板上書寫著自己的要點(diǎn)重點(diǎn),而聽講的人就需要不停的記錄,生怕有所遺漏,有了電子白板以后只需認(rèn)真聽講就可以了,演講的人書寫完之后,只需輕按一下按鍵或按一下遙控器,就可以把白板上書寫的內(nèi)容完完整整的打印下來,只需幾秒鐘的時(shí)間；或者使用電腦的人只需輕按一下按鍵或按一下遙控器,就可以把白板上書寫的內(nèi)容完完整整的輸入到電腦里,非常方便,具有普通白板不可比較的優(yōu)勢(shì).2 2 .普通白板通常書寫一段時(shí)間后,墨跡斑斑,很難擦凈,電子白板都使用質(zhì)地較好的白板模,輕輕一擦,就可以擦的十分干凈,再配上廠家贈(zèng)送的白板護(hù)理液,定期護(hù)理,使白板常用常新.3 3 . .電子白板由于采用模來書寫,可以做成

5、多幅的書寫板面,一面書寫完就可以翻到下一幅面書寫,另外,為了滿足現(xiàn)代化辦公的需要,我們要書寫時(shí)可以書寫,要投影時(shí),不需要再翻開幕布,只需按一下按鍵,白板就自動(dòng)更換到投影幕布.4 4 .現(xiàn)在電子白板也和其它電子產(chǎn)品一樣,更新?lián)Q代的速度很快,現(xiàn)階段,新型的互動(dòng)式電子白板也可以做到電腦里的文檔或一幅圖可以在白板顯示出來,我們只需要一只電子筆,就可以任意在白板修改電腦里的東西,而且幅面可以做到比教學(xué)用的黑板還要大,這更加方便了我們的教學(xué)與會(huì)議.而且還可以通過與視頻會(huì)議系統(tǒng)相連,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開會(huì)與遠(yuǎn)程教學(xué).四、交互式電子白板在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了文檔大全實(shí)

6、用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)可能和方便,為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中央的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ).在課堂教學(xué)中,我們可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作,拓展教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率.電子白板設(shè)計(jì)的互動(dòng)理念,以及白板技術(shù)本身的互動(dòng)性和操作性特點(diǎn),作為一種變革性的教學(xué)手段,促進(jìn)我們課堂教學(xué)方式的改革,有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),補(bǔ)充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個(gè)別教學(xué)之間的空白,有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合.下面是從培訓(xùn)及教學(xué)中初步應(yīng)用相互結(jié)合談交互式電子白板在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：第一、 容易對(duì)材料展示過程進(jìn)行限制,教師不必到主控臺(tái)前操作,就可限制演

7、示材料的播放,這使得課堂中教師的身體語言得以充分發(fā)揮,也防止了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺(tái)間分散學(xué)生注意力的問題.教師可以在白板上熟練操作,這使教師離開了計(jì)算機(jī)操作臺(tái),又可以面向?qū)W生站在白板前了,這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中.我們知道,每當(dāng)教師在計(jì)算機(jī)操作臺(tái)演示課件時(shí),教師在講臺(tái)的走動(dòng)和時(shí)間的延遲,很容易對(duì)一些注意力不易集中的學(xué)生造成冗余信息傳遞而破壞他對(duì)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)注和理解.這點(diǎn)尤其應(yīng)防止在小學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn).由于學(xué)生對(duì)白板關(guān)注的增多以前是黑板,但是其信息容量小,形式單一,且有污染,增強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程,教師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員,不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟

8、件或設(shè)備的操作者,學(xué)生在無意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通,學(xué)習(xí)興趣也隨之提升.第二、 使用交互白板技術(shù)能即時(shí)方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源,并可對(duì)多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制,它使得數(shù)字化資源的呈示更靈活,也解決了過去多媒體投影系統(tǒng)文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境下,使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問題.第三、板書內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來.寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備,供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用,或與其他教師共享；也可以電子格式或打印出來以印刷品方式分發(fā)給學(xué)生,供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料.第四、交互白板技術(shù)使得以前

9、色彩單調(diào),呈示材料類型僅止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛,既可如以往一樣自由板書,又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻,這將有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持其注意力.第五、使教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作透明化.它使學(xué)生可以清楚地看到教師是如何對(duì)軟件操作的,如點(diǎn)擊了哪個(gè)按鈕或哪個(gè)菜單.這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)十分有意義.基于這點(diǎn),我認(rèn)為可以在計(jì)算機(jī)機(jī)房里安裝交互白板系統(tǒng),輔助計(jì)算機(jī)課的教學(xué).第六、隨著交互白板使得教學(xué)過程中對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問更加方便,白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其它計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序互補(bǔ),促使師生共同運(yùn)用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知和探索發(fā)現(xiàn)的工具,這必將構(gòu)建學(xué)生新的熟悉和解決問題的思維方式.第七、 新一代交互式電子白板

10、,“黑板變“白板,教學(xué)更精彩.在應(yīng)用電子白板的教室,教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦,還可用電磁筆自由書寫,直接點(diǎn)擊板擦,隨便涂改.教師可隨意對(duì)投射到白板上的任何畫面進(jìn)行注釋講解,用電磁筆實(shí)現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫,電子筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì),不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形.教師在授課過程中不但可以向在傳統(tǒng)黑板上那樣書寫勾畫,還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作.當(dāng)“黑板寫滿后只需要新建另一個(gè)“黑板即可,節(jié)省了大量擦黑板的時(shí)間,也免除了原來擦黑板時(shí)的粉塵.值得一提的是掌握并熟練運(yùn)用這種新奇文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式只需要短短的幾分

11、鐘.使用過電子白板的教師都說,新的教學(xué)方式使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀,并且方便多了.由于交互式電子白板繼承和開展了黑板的書寫功能,同時(shí)又克服了多媒體投影幕只能用于展示的缺點(diǎn),把教師置于課堂注意的中心,能夠有效的集中學(xué)生的注意力,在以互動(dòng)方式展示教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還可以讓學(xué)生到講臺(tái)上參與到教學(xué)活動(dòng)中.白板上的按鍵可以比較輕松地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)鍵盤的局部功能,電磁電感筆既能代替鼠標(biāo)操作,又能代替粉筆書寫,這種互動(dòng)的成效是單一的多媒體投影幕無法實(shí)現(xiàn)的.第八、白板特有功能及其技巧使用.如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧,可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng),提升了學(xué)生的注意力,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

12、課堂氣氛活潑.特別是白板對(duì)動(dòng)畫、視頻的隨時(shí)暫停限制與標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件,彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷.第九、以學(xué)生為中央的課堂教學(xué)設(shè)計(jì).如在低年級(jí)教學(xué)中教學(xué)生字時(shí),我可以利用電子白板方便快捷地調(diào)出寫字的田字格,并選擇好所需要的筆,包括筆的粗細(xì)、顏色進(jìn)行示范,接著通過修改功能,讓所寫的生字變得更美觀；緊接著利用回放功能,讓學(xué)生感知漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu).并借此開展黑板寫字比賽.這樣的寫字教學(xué)環(huán)節(jié)突破了寫字教學(xué)的難點(diǎn),既節(jié)省了時(shí)間,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,到達(dá)一舉兩得的效果.使學(xué)生獲得一個(gè)實(shí)踐參與的時(shí)機(jī),充分表達(dá)了交互、參與的新課程理念.同時(shí),也表達(dá)了教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課

13、堂的沉著的限制水平和對(duì)教學(xué)進(jìn)程的把握水平.這個(gè)教學(xué)實(shí)例也告訴我們,媒體功能的發(fā)揮很大程度上決定于教學(xué)策略的應(yīng)用,教學(xué)策略也隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富而擁有了更多的靈活性和有效性.第十、課堂教學(xué)過程的記錄和保存.交互白板可以記錄下白文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié).而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié).筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,由于在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTPPT,HTM M略式,這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反應(yīng)中.在傳統(tǒng)課

14、堂教學(xué)中,黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面,就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面,此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái),現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái).在裝備了電子白板的班級(jí)中授課,電子白板課魅力畢現(xiàn)、活力四溢,令師生精神振奮,喜形于色,感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界.可以這樣說,電子白板教學(xué)為師生提供了一個(gè)優(yōu)秀的教育平臺(tái),使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中得到充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能,讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)精彩.同時(shí)也讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)當(dāng)中,大大提升了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性,到達(dá)了事半功倍的效果.我們現(xiàn)在要做的就是充分開掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略,使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)

15、科課程整合的突破.五、電子交互白板的使用技巧1 1 .模式之間的切換技巧窗口模式下,運(yùn)行其他應(yīng)用程序時(shí),軟件將自動(dòng)切換到限制模式.限制模式下,點(diǎn)了畫筆等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具,軟件將自動(dòng)切換到注解模式.2 2 . .創(chuàng)立、翻開和保存文檔當(dāng)你用交互式電子白板上課前,你可以創(chuàng)立一個(gè)自己文檔.至于為什么要新建,可以舉個(gè)例子.當(dāng)你前面有老師用過這臺(tái)電子白板而又沒有保存上課記錄時(shí),你進(jìn)入窗口模式就會(huì)看到前一位老師的上課內(nèi)容,尤其是當(dāng)你不小心點(diǎn)了“上一頁,你會(huì)感覺莫明其妙,文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)由于你的印象中你并沒有寫過那些內(nèi)容呀！如果你是從電腦桌面上重新進(jìn)入白板時(shí),那么會(huì)自動(dòng)為你創(chuàng)立一個(gè)新文檔

16、,上面的問題就不會(huì)遇到了.當(dāng)你用交互式電子白板上完一堂課,想在以后的教學(xué)中回憶一下現(xiàn)在的上課內(nèi)容,你可以保存上課內(nèi)容.方法是當(dāng)你退出軟件時(shí),會(huì)彈出一個(gè)選擇框,詢問你是否保存.當(dāng)你選擇“是,你可以取一個(gè)名字,然后保存在指定的位置.當(dāng)你選擇“否或是“取消時(shí),將不會(huì)保存你的上課內(nèi)容.當(dāng)你要用交互式電子白板上一堂課,而相關(guān)內(nèi)容,以前用交互式電子白板上過而且保存了,你就可以翻開以前的上課記錄,開始本堂課的教學(xué),而不是重新再書寫一遍.這也是交互式電子白板比傳統(tǒng)黑板、粉筆、板擦“三位一體的舊教學(xué)模式優(yōu)越的地方,我們應(yīng)該提倡使用.3 3 . .設(shè)置頁面背景顏色在三種模式下,選擇新建頁面,都會(huì)建立一個(gè)空頁.默認(rèn)

17、時(shí),這個(gè)新建的頁面的是純白的.如果我們想換一個(gè)顏色作為背景,那么我們應(yīng)該在主菜單中選“畫圖,然后再選“背景顏色,這時(shí)程序彈出背景顏色選擇框,點(diǎn)擊選擇需要的頁面顏色.4 4 . .導(dǎo)出頁面為圖片將局部或全部頁面導(dǎo)出為圖片,支持*.bmp*.bmp、*.jpg*.jpg、*.png*.png 三種格式.點(diǎn)擊主菜單上的“文件,選擇“導(dǎo)出為圖片.程序彈出“導(dǎo)出為圖片窗口來選擇導(dǎo)出范圍.選定范圍后,程序彈出“導(dǎo)出為圖片的第二個(gè)窗體.輸入文件名稱,選擇保存類型,點(diǎn)擊“保存.導(dǎo)出頁面為網(wǎng)頁與導(dǎo)出頁面為圖片類似,點(diǎn)擊主菜單上的“文件然后點(diǎn)“導(dǎo)出為網(wǎng)頁.將局部或全部頁面導(dǎo)出為網(wǎng)頁,網(wǎng)頁支持*htmhtm 格式.

18、文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)5 5 . .熒光筆的獨(dú)特之處通過主菜單進(jìn)入畫筆選擇,會(huì)有一些畫筆： 普通筆、 熒光筆、 毛筆、排筆.除了熒光筆外其它三種,你可根據(jù)自己喜好選擇,然后設(shè)置顏色、粗細(xì)等屬性.熒光筆與前面三種不同,它是一種半透明筆,一般用于注釋重點(diǎn).注意了,它不會(huì)完全覆蓋你所涂畫的內(nèi)容.其實(shí)通過設(shè)置其它筆也可以具有熒光筆一樣的功能,這要在畫筆自定義屬性里設(shè)置透明度,默認(rèn)時(shí)是完全不透明的.6 6 . .板擦有限制,你不可不知初學(xué)者總認(rèn)為使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的內(nèi)容.其實(shí)板擦功能有很少限制.第一：它只能擦除由普通筆、熒光筆、毛筆、排筆工具書寫和繪畫的內(nèi)容,而且這一點(diǎn)也要有前提的,那就是不能對(duì)

19、你寫的內(nèi)容進(jìn)行組合后試圖擦除.第二：對(duì)于手寫識(shí)別不能擦掉,這一點(diǎn)千萬要記住,你可以通過選擇手寫識(shí)別寫出來的文字,然后點(diǎn)擊選框右上角的小三角形,在彈出來的菜單中選擇刪除此法很有用哦.第二：由幾何工具畫出來的圖形,不能通過板擦擦掉,更不能擦掉某條邊,或是某條弧.第四：組合的內(nèi)容都不能使用板擦擦掉.7 7 . .選取工具,它就像鼠標(biāo)指針很多時(shí)候需要使用這一個(gè)工具,不信請(qǐng)看下面：1 1當(dāng)你想刪除那些用板擦擦不掉的東西時(shí),可以用這個(gè)工具選擇對(duì)象.對(duì)象被選中后,對(duì)象的外圍將會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色焦點(diǎn)外框和編輯點(diǎn).關(guān)于什么是對(duì)象？你也許不明白,其實(shí)在頁面中你寫的字,繪的畫,插的圖,拍的照都可以叫做對(duì)象.注意這里的對(duì)象也

20、有限制,那就是只限制是你新建的頁面上,你不要試圖去刪除一個(gè)頁面外的按鈕等等.2 2 如果你現(xiàn)在正在上一堂識(shí)字課,叫學(xué)生上來寫字,這時(shí)你可要注意了.當(dāng)你選擇畫筆工具叫幾個(gè)學(xué)生上來寫字,而在這過程中文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)你沒有選擇任何過其它工具.某個(gè)學(xué)生的字寫的實(shí)在是太差了,不過還好,可以經(jīng)過調(diào)整讓字好看,這里你可能就會(huì)頭痛了.由于當(dāng)你想選擇那個(gè)沒有寫好的字的時(shí)候,其它的字也被選取了,而這完全出乎你的意料.其實(shí),你剛剛一直在用那一種畫筆,而且中間沒有更換過,白板軟件會(huì)把在這使用過程中書寫的內(nèi)容作為一個(gè)對(duì)象,而不是你所認(rèn)為的有多少個(gè)字就有多少個(gè)對(duì)象.解決的方法是當(dāng)你使用一次后記得點(diǎn)一下選取工具,然后再選你剛剛用的那個(gè)工具,這時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)上面的情況了.當(dāng)然你在切換工具時(shí)可以點(diǎn)其它工具,只要你記得立刻換回來就可以了.