(完整word版)四年級下冊生命與健康教案

1、作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康四年級下冊育英二小-一李研第1課呵護呼吸系統(tǒng)健康總第 課時總第 電教課時教學(xué)目標：認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)重點：常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教學(xué)難點：健康呼吸。教具準備：1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳 染病。2、準備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程：1、講故事，引課題。2、通過圖片，對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。(1)認識呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化 嗎？(2)常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時

2、還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時的情況我們認識一下常見的呼吸道傳染病吧！(3)呼吸道傳染病的傳播方式(4)健康呼吸健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍；干燥季節(jié)要保濕；加強鍛煉，提高抵抗力。(5)閱讀與拓展做做呼吸健美操總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。板書設(shè)計：L)課后反思：C1LJ13第2課 預(yù)防寄生蟲總第 課時總第 電教課時教學(xué)目標：認識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)重點：怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)難點：預(yù)防血吸蟲病。教具準備：1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容

3、易得哪些寄生蟲病。2、準備一些圖片。教學(xué)過程：1、講故事，引課題。2、寄生蟲自述。(1)認識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可 能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。為了保護自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一 些關(guān)于寄生蟲的知識。(2)寄生蟲病的危害。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？你知道當?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？(3)寄生蟲病的防治。每年的5-10月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。怎么預(yù)防血吸蟲?。咳绻仨氁佑|疫水，怎么辦？(5)閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。總結(jié)：.-李研1#作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康四

4、年級下冊育英二小-一李研第3課你的文具玩具安全嗎？總第 課時總第 電教課時教學(xué)目標：文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點：小心文具玩具傷著你。教學(xué)難點：怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準備：1、準備一些學(xué)生文具和玩具。2、準備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程：1、講故事，引課題。2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？(1)我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？(2)小心別傷著你。售貨員說，帶香味的文具最好女；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì), 你會選擇有香味的文具嗎？(3)我們帶找找身邊的問題文具吧。文具存在的幾類潛在危害。(4)選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和

5、玩具？你知道的益智玩，快推薦給大家。(5)閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤。三大不可思議的游戲?？偨Y(jié)：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害,學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。板書設(shè)計：t課后反思：<)17第4課 遠離危險地帶總第 課時總第_電教課時教學(xué)目標：1、使學(xué)生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。2、使學(xué)生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的 行為。3、學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。教學(xué)準備：課件和有關(guān)資料教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課危險在哪里？1、同學(xué)們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例） 案例看完

6、了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩?識，意外傷害時有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生活帶來影響，甚 至危及到我們的生命。可見，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重 要的，今天就讓我們走進它去看看。板書 遠離危險地帶。二、樹立安全意識，遠離危險，做自己的守護天使.（一）1.播放課件：展示生活中的幾種危險情況用濕抹布擦燈泡玩單杠時頭沖下放鞭炮擦玻璃時身體探到窗外2.議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？3、周圍生活存在哪些危險？應(yīng)該怎樣遠離它們？以小組為單位，把收集的資 料進行記錄，然后到投影儀前進行展示。（二）實情回放，強化意識1、課件出示校園危險短片故

7、事2、思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？你身邊有沒有類似的事情？4、小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時我 們就要多了解掌握一些安全常識。作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康 四年級 下冊育英二小-季研三.遇到緊急情況，你會正確使用和撥打緊急電話嗎？四.總結(jié)在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危 險，危及生命。我們要時刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠離危險。板書設(shè)計：課后反思:1#作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康四年級下冊育英二小-一李研第5課洪水來了總第 課時總第 電教課時教學(xué)目標：

8、幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如 何正確面對洪水的威脅。教學(xué)重點：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們怎么預(yù)防。教學(xué)難點：洪災(zāi)發(fā)生時我們該做什么？教學(xué)過程：一、引入新課幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如 何正確面對洪水的威脅。二、進行新課1、可怕的洪水。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決 口、水庫噴壩的現(xiàn)象。當洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動帶來損失與禍患，如造 成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害 中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當大的。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？

9、2、洪災(zāi)發(fā)生時。(1)洪水來臨前的準備。洪水來臨前，我們該做好哪些準備呢？(2)洪水中的自救。如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時采取自救措施。山洪暴發(fā)時怎么辦？3、洪水過后。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？小結(jié)：人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對 洪水的威脅。板書設(shè)計：第六課地震逃生記總第 課時總第 電教課時教學(xué)目標：1、知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害。2、知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應(yīng)該怎樣做。教學(xué)重點：知道地震發(fā)生的原因，了解地

10、震的危害。教學(xué)難點：知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應(yīng)該怎樣做。教學(xué)準備：圖片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。師：地面晃動、門窗震動發(fā)生地震了。面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那么渺 小。可是，我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識，再面對地震時，我們就會 多一分逃生保障，多一分自救本領(lǐng)！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第六課地震逃生記。二、探究學(xué)習(xí)新課。（一）認識地震地震是因為地殼中的巖層發(fā)生破裂產(chǎn)生振動而引起的。（二）地震的危害觀看圖片，了解地震的危害。在城市，可以造成房屋坍塌、燃氣泄漏等；在山區(qū)，會引起山體滑坡、水庫垮壩等；在海底會引起海嘯。（三）地震發(fā)生時1 .震前有預(yù)兆讀書3

11、3頁了解震前預(yù)兆。2 .逃生有辦法讀書34頁：怎樣做好防震準備。板書：怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小問，以便躲避。備防震包，方便自救。發(fā)生地震時，如果你是在戶外，應(yīng)該怎么做呢？讀書35頁內(nèi)容，了解有關(guān)方法。三、閱讀與拓展看書36頁，拓展知識。四、小結(jié)板書設(shè)計：第六課地震逃生記怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小問，以便躲避。備防震包，方便自救。課后反思：第七課 我讀書我快樂總第 課時總第一電教課時教學(xué)目標：1、知道讀書能啟迪智慧，豐富情感，凈化心靈。2、了解讀書的好處。3、學(xué)會選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重點：了解讀書

12、的好處。教學(xué)難點：學(xué)會選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題師：讀書能啟迪我們的智慧，豐富我們的情感，凈化我們的心靈你愛讀書嗎？來吧，讓我們一起走進書的海洋！今天我們一起來學(xué)習(xí)第七課我讀書我快樂。二、探究學(xué)習(xí)新課。（一）今天你讀書了嗎看書37頁讀書小故事，了解書是世界上最寶貴的財富，要養(yǎng)成讀書的好習(xí) 慣。（二）讀書好處多學(xué)生分小組討論：讀書有什么好處？指名匯報，總結(jié)、板書：讀書讓我更聰明讀書讓我更文明讀書讓我更能干（三）走進書香百花園師：我們應(yīng)該怎樣選擇書？知如何讀書呢？看書41頁有關(guān)內(nèi)容，指名回答。三、閱讀與拓展看書42頁，拓展知識。四、小結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)

13、習(xí)了一些什么呀？生回答，師小結(jié)。板書設(shè)計：第七課我讀書我快樂讀書好處多：讀書讓我更聰明讀書讓我更文明讀書讓我更能干課后反思：第八課責(zé)任伴我成長總第 課時總第一電教課時教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負責(zé)到底的精神，學(xué)會自己 做的事自己負責(zé)。2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責(zé)任，不推委。教學(xué)重點：教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責(zé)任，不推委。教具準備：課件等。教學(xué)過程：（一）短片導(dǎo)入1、開學(xué)以來，學(xué)校以及大隊部一直在對同學(xué)們進行遵守學(xué)校各項規(guī)章制 度的教育，上個星期五的中午午休時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了115作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書 生命與健康 四年級

14、 下冊育英二小-季研看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看老師都拍到了些什么？2、播放短片3、看短片的時候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到 了什么？（自由分小組討論）指名說。小結(jié)：這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這 節(jié)課就學(xué)習(xí)責(zé)任伴我成長。（二）學(xué)校里1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先 來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）2、是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認真負責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí) 環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。。ㄈ┘彝ブ?、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中

15、的一員，你又該承擔怎樣 的責(zé)任呢？2、你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔什么責(zé)任呢？（指名說）3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔 心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。（四）社會上1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。 同學(xué)們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊 員應(yīng)盡的責(zé)任。2、師：責(zé)任聽起來很大，實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到 了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）（五）聽故事1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美 國

16、總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責(zé)的。（師說故事）2、小結(jié)：正是因為里根富有責(zé)任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。 關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言， 送給大家。（出示，齊讀）（六）寫目標，表決心這節(jié)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負責(zé)，那你打算作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康 四年級 下冊育英二小-季研怎樣培養(yǎng)自己做事負責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片 上吧?。ㄕ故荆┌鍟O(shè)計：第八課責(zé)任伴我成長做事要認真，勇于承擔責(zé)任課后反思:第九課我愛簡樸生活總第 課時總第一電教課時教學(xué)目標：1 .知道什么是簡樸。知道簡

17、樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2 .學(xué)會過簡樸的生活。教學(xué)重點：知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。117作者：like義務(wù)教育課程標準實驗教科書生命與健康四年級下冊育英二小-一李研教學(xué)難點：學(xué)會過簡樸的生活。教學(xué)準備：掛圖教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題師：在我們身邊，有些人這樣生活著：他很容易快樂，哪怕只是聽到風(fēng)兒 輕柔的旋律；他很容易滿足，哪怕生日那天只聽到一句祝福的話語；他很懂得珍 惜，即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。這是簡樸的生活方式。你喜歡這樣的生活 嗎？選擇過簡樸的生活真的很不錯！今天，我們一起來學(xué)習(xí)第九課我愛簡樸生 活。二、探究學(xué)習(xí)新課（一）什么是簡樸？生討論，指名回答，師板書：簡樸不是必須節(jié)

18、衣縮食，不是崇尚貧窮，而是懂得適可而止，不奢華、不浪 費，以簡單實用為快樂。簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富有，都可以選擇 簡樸的生活。（二）簡樸是美麗的看掛圖，聽故事。小組同學(xué)討論。完成51頁的簡樸生活倡議書。（三）學(xué)會過簡樸生活看圖，學(xué)習(xí)身邊的人是怎樣過簡樸生活的。討論：你準備怎樣過簡樸的生活？三、閱讀與拓展看書54頁，拓展知識。四、小結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些什么呀？生回答，師小結(jié)。板書設(shè)計：第九課我愛簡樸生活適可而止，不奢華、不浪費、簡單實用簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富有，都可以選擇簡樸的生活課后反思:第十課 美麗的生命歷程總第 課時總第一電教課時教學(xué)目標：1、知道任何事物的