學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1、道三小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí) 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ，全面地貫徹 黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)， 更加深入地推進(jìn) 我校教育教學(xué)的改革， 更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平， 全面提高我 校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 ;加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全 面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平 ;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué) 生有效的學(xué)習(xí)方法 ;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。三、具體措施（一）深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求， 五六年級(jí)語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)學(xué) 科采用電子備課的形式， 其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫(xiě)備課的

2、形式， 繼 續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合， 切實(shí)抓好個(gè)人主備 同伴 審核 個(gè)人修訂的 “三級(jí)備課制 ”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念減負(fù)增效 ”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一 些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口， 切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)， 提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。 教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法， 讓學(xué)生 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)

3、。課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思， 堅(jiān)決杜絕一句話反思， 反思要切實(shí) 有效。2、上課。提高課堂教學(xué)效益， 要把課堂管理作為教學(xué)管理的 “主戰(zhàn)場(chǎng) ”。本 學(xué)期，我們 將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn) “導(dǎo)學(xué)案 ”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功 夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生有更多 的機(jī)會(huì)、 有效地參與教學(xué)活動(dòng)。 注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)， 做到 精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做 與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取 推門(mén)查課”的形式，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，

4、力爭(zhēng) 使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá) 100%,好課率達(dá)60%以上。各科教師要牢固確立 洗課”理念，圍繞 優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的 要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與 有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明 確方向;二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧 到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng) 違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織 學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧

5、總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行 鞏固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。3、作業(yè)。嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到四精”精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng) 天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。4、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑， 必要的課外輔導(dǎo)有助于 教學(xué)質(zhì)量的提高。 本學(xué)期， 我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度， 并使課外輔 導(dǎo)更加有效、 高效。各科都要積極開(kāi)展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng)， 培 養(yǎng)本學(xué)科的專長(zhǎng)學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開(kāi)花

6、。（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊(duì)1、大力開(kāi)展 “課堂教學(xué)大比拼 ”、“我最滿意的一節(jié)課 ”、“上好每 一節(jié)家常課 ”等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn) “推門(mén)聽(tīng)課 ”、“隨機(jī)聽(tīng)課”制度， 通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 精心打造滿意課堂， 高 亠J、中、r/-效課堂。2、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、 幫、帶作用， 促使青年教師快速 成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)， 在活動(dòng)中大膽實(shí)踐， 展示自己的才 華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽(tīng)聽(tīng)看看，開(kāi)闊視野。爭(zhēng)取我 校青年教師在

7、各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中， 能夠脫穎而出， 成為市縣級(jí)學(xué) 科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基層開(kāi)展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)是教研組的一面旗幟。教研組長(zhǎng)要明確自己的職責(zé)， 立足自己的崗位， 在平時(shí)的工作中要以身作則， 以理服人，以情感人。善于思考，善于團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。（三）認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起， 強(qiáng)化執(zhí)行小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)

8、等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、 課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、 傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、 勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的信心， 教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。（四）突出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，彰顯閱讀特色從學(xué)校實(shí)際出發(fā)， 強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目， 堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略， 逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色， 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。 本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香、墨香兩香” 校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開(kāi)展 寫(xiě)一手好字，讀滿腹文章”活動(dòng)。創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建設(shè)一種