市級(jí)中學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹-總結(jié)報(bào)告模板

1、市級(jí)中學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹中學(xué)級(jí)(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀 的成績(jī)，一致受到社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純， 紀(jì)律好的良好局面，通過(guò)申報(bào),考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議，我班被評(píng)為校二0 一年 度先進(jìn)班集體，并推薦參評(píng)市級(jí)”先進(jìn)班集體”.下面我就該班班級(jí)管理情況作 一介紹.轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理.新班級(jí),新思路,新管理,根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí) 和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此,面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行 自我管理,突

2、出學(xué)生的自主，獨(dú)立,實(shí)施師生全方位，全過(guò)程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃 由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多 地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選,因此,學(xué)生干部的積極性很高，但對(duì) 班主任的依賴(lài)性很強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒. 于是我利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自 的職責(zé),義務(wù),調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種 能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛 盾,具備解決問(wèn)題的能力；第三

3、,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋處理意見(jiàn).這樣,經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全支部,班委組織機(jī)構(gòu)“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就 不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民 主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制 定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí)，結(jié)合我校，我班的實(shí)際 情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法，對(duì)學(xué)生的各類(lèi)表現(xiàn)實(shí)行量化打 分，除了有”扣分”條款，還特別增加了”表?yè)P(yáng)”加分部分，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極 上進(jìn),形成你追我

4、趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會(huì)制度， 每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序.這一系 列制度的建立為班級(jí)其他工作的開(kāi)展提供了先決條件.我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體 生活,在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班,團(tuán)干部各司其職，團(tuán) 結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,流動(dòng)紅旗的評(píng)比，年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅，班級(jí)管理工作得 到了學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的肯定.需要特別說(shuō)明的是，綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn) ，我班 依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評(píng)定, 并以此作為學(xué)生的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平，公開(kāi),公正,使班級(jí)建設(shè)

5、 更趨制度化，規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算的”專(zhuān)制”“獨(dú)裁”，深受學(xué)生的歡迎.三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級(jí) 前進(jìn)的旗幟.”班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放 在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作. 全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度 ，以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人,學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍 增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵(lì)著 同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力

6、.在班風(fēng)建設(shè)方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種 有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力2班里出現(xiàn)了比 較典型的問(wèn)題，大都以主題班會(huì)的形式展開(kāi)討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng) 價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型 事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí) 氛圍.“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了 較好的成績(jī).在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn)，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率.課 后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒

7、的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我 班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力，已形成了”勤學(xué)，好問(wèn),慎思,明辨,篤行”的優(yōu)良學(xué) 風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代 表:何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，袁來(lái)，何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生，范運(yùn)翠， 李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，條件較差,許多同學(xué)騎自 行車(chē)上學(xué),嚴(yán)寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛, 互幫互學(xué),全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖 掘自己的潛能.我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家”大事講原則，小事講風(fēng)格”，塑造學(xué)生健康，和 諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是 在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心.班上王 宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無(wú)錢(qián)就醫(yī)，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心，很快 幫他解了燃眉之急.級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì)滿 懷希