幸存者-閱讀答案

1、幸存者I閱讀答案幸存者I閱讀答案幸存者休？B?卡夫熬到第三個饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上。在這座漂流的冰島 上，除了高聳的冰山之外，沒有任何的血肉一一就剩他們兩個了。在那次撞擊中，諾尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。他只 救起了心愛的獵犬一一尼奴克。如今，一人一狗被困在冰島上，保持著一定的距 離，虎視眈眈地注視著對方。諾尼以往對尼奴克的寵愛絕對是真實的，真實得如同此刻的饑餓、夜晚的 寒冷以及那只受傷的腳上咬嚙著的痛苦。然而家鄉(xiāng)的人在荒年不也屠殺他們的狗 來果腹嗎？不是嗎？他們甚至想都不想一下就做了。他告訴自己，當(dāng)饑餓到了盡頭一定要覓食，“我們二者之中注定要有一個 被對方殘殺，

2、”諾尼想，“所以”他無法徒手捕殺那只狗。尼奴克的兇悍有力遠(yuǎn)勝于他。此刻，他急需一件 武器。他脫下手套，把腿上的繃帶拆下來。幾個星期前，他傷了自己的腿，用一 些繩索和三片鐵板綁成了繃帶。他跪在地上，把一片鐵板插入冰地的細(xì)縫里，并且使勁地用另一片鐵板在 上面磨擦。尼奴克聚精會神地看著他。諾尼仿佛能感覺到那炯炯的眼神正放出愈發(fā)熾 烈的光芒。他繼續(xù)工作，并且企圖使自己忘記它的目的。那片鐵板現(xiàn)在已經(jīng)有一面的 刃了，并且越磨越鋒利。太陽升起時他剛好完成了工作。諾尼將那新磨的尖刀從冰地里撥出來，用拇指撫拭著刀刃。太陽光從刀面 反射過來，幾乎使他一時眼花目眩。諾尼把自己完全變得殘酷起來，“到這兒來, 尼奴克！

3、 ”他輕輕地叫著。狗疑惑地看著他?！斑^來，快！ ”他喚著。尼奴克走近了一點。諾尼在它的眼神中看到恐懼。從它沉滯的喘息和蹣跚、笨重的腳步可以得知它的饑餓和痛楚。 他的內(nèi)心開始哭泣了。他痛恨自己，但又 不得不狠下心來。尼奴克越來越近了，保持著它的警戒。諾尼感到喉間一股濃重的呼吸，他 看出它那兩只眼睛好似兩股痛苦哀怨的井泉?，F(xiàn)在，就是現(xiàn)在！快攻擊它!諾尼跪倒在地上的身體因一陣激烈的哽咽而顫抖著。他突然唾罵起那把尖 刀，瘋狂地把它往遠(yuǎn)處擲去。他空著雙手，顛躓地向狗爬去，終于倒在雪地里。狗發(fā)出兇獰的咆哮，環(huán)繞著他的身體走動。諾尼現(xiàn)在充滿了恐懼。擲出那把刀子之后，他已沒有任何防備。諾尼現(xiàn)在虛弱得毫無力氣反

4、抗。他的性命就好像懸在尼奴克面前的一塊肉，而它的眼中充滿了饑餓。狗繞著他徘徊，并且開始從后面匍匐前進(jìn)，諾尼現(xiàn)在聽到那饑餓的喉嚨發(fā) 出咕嚕咕嚕的吞咽唾液的聲音。他閉上眼睛，祈求著這次的攻擊不要太痛苦，他感覺到它的爪子踏上他的 腿，尼奴克漸熱的喘息逼近他的脖子，一股強烈的氣流聚集在他的喉頭。然后, 他感覺到一條熱熱的舌頭在輕輕地舔著他。諾尼睜開眼睛，懷疑地注視著尼奴克。他伸出一只手臂把它和自己緊緊地 抱在一起，悲傷地開始嗚咽哭泣他看到一道刺眼的一小時之后，一架飛機從南方起飛，上面一位年輕的駕駛員沿著海岸巡邏, 他往下注視著那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盤旋，此時， 閃光。他降低了高度，從形狀上來看

5、似那是陽光在某件物體上反射的光芒。他的好奇心漸漸升起， 沿著冰山盤旋。此時，他發(fā)現(xiàn)冰山的陰影之中一堆黑色的影子， 乎是人類，仿佛那影子有時還分成兩個。他把飛機降落在水邊，開始巡查，發(fā)現(xiàn) 了那兩個影子，一個人和一只狗。那個男人已經(jīng)昏迷不醒，但確信還活著，那只 狗嗚嗚地在一旁哀鳴，已經(jīng)虛弱得不能移動了。至于那道引起駕駛員注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插 在不遠(yuǎn)的雪地上，在風(fēng)中微微地顫動著1. 這篇小說的線索是什么？請結(jié)合小說的情節(jié)作簡要分析。答案這篇小說有一明一暗兩條線索。明線是“尖刀”從磨制到拋棄，再到 反射光線使主人公被救的過程，“尖刀”貫穿了文章始終；暗線是主人公的心理 變化，

6、從磨制“尖刀”到拋棄“尖刀”的過程就是主人公人性中善戰(zhàn)勝惡的過 程。解析關(guān)鍵是分清明、暗兩條線索。2. 小說是如何在情節(jié)上巧妙設(shè)置懸念來吸引讀者的?答案小說的前半部分，人會不會殺死狗的懸念吸引著讀者；中間部分，狗 會不會吃掉人的懸念吸引著讀者；最后，人和狗會是什么樣的結(jié)局的懸念吸引著 讀者。作者層層設(shè)置懸念，增加了作品的吸引力，使讀者不得不看下去。解析該題考查對小說情節(jié)技巧的分析。關(guān)鍵是把三次懸念的內(nèi)容說準(zhǔn)。3. 小說的結(jié)尾有何特點和作用?答案被扔掉的兇器，成為救人的工具。結(jié)尾的藝術(shù)空白，言有盡而余味無 窮，有一種沖擊人心的張力，更能突出主旨。笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)

7、首 -霊量平的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與;g “：奧與會積堂比m滬«111=in-.,.議形課課例展示交流En-hssPS