(中學班會教案)好好學習

1、 好好學習，天天向上，實現(xiàn)父母愿望 中學班會教案 高二（2）班主題班會 目的：進一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學習氛圍，切實貫徹十六大精神。 時間：_年3月25日星期二班會課 地點：高二（2）班教室 活動形式：故事引入、大組交流、小組討論、小品表演等 活動過程： 1、引入課題 李四光努力求學的故事。 2、解釋學習動機 我們常說，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今天要討論的動機。即動機是推動人從事一定活動的心理動因，而學習動機則是指直接推動人進行學習的內(nèi)部動力。如李四光之所以努力學習，是因為要為祖國作出貢獻。將來為祖 國作出貢獻是他的主要學習動機。學習動機有很多種類，有直接動機（如對學

2、習活動本身有興趣，追求一個高分數(shù)等等）、間接動機（如對外語本身沒興趣，但想到今后要出國，所以現(xiàn)在也在努力學習外語等。） 3、 學生交流各自的學習動機。 現(xiàn)在請同學們來交流一下，你為什么來學習？ 為了多學本領(lǐng)，為祖國多做貢獻。 學到知識后，以后能找到好的工作。 讀書是很開心的事。 為了能考上大學。 為了實現(xiàn)父母的愿望。 4、 教師總結(jié)：剛才同學們交流了自己的學習動機，其中有不少人都有較高的目標， 他們希望將來能取得成就，這種動機我們又把它叫做成就動機，即它是推動人們?nèi)ヅν瓿捎袃r值的任務。以達到其確定目標的一種內(nèi)在的推動力量。成就 動機使人類表現(xiàn)出以下行為：追求較高的目標。完成困難的任務，與人競

3、爭并超過別人。 5、討論學習對自己的利弊得失。 分成8個小組，討論以下問題： （1） 學習對自己有什么好處？ （2） 不學習對自己有什么壞處？ （老師巡視各小組，也可以參加某小組的討論，時間控制在5-10分鐘。） 6、 歸納對學習的看法。 請幾位同學來談一談：你認為學習是什么？ （至少要歸納出以下幾個方面：學習滿足我們的需要，幫助我們進步，社會發(fā)展少不了學習，實現(xiàn)了父母的愿望等。老師重復學生的正確回答。） 7、 小品表演（強化學習動機的重要性） 請兩組學生上來表演心理?。▋?nèi)容：說服一個不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學生事先給他們布置過，要求他們反復強調(diào)自己不愿讀書，讀書是很苦的，讀書沒勁，讀了書就不能玩了，當“長輩”理由充分時才轉(zhuǎn)變觀念。扮演長輩（老師）的則臨時抽學生，當“長輩”教育乏術(shù)時，可讓其他同學幫他出點子。） 一組表演完后馬上請同學點評。（扮得像不像，運用方法是否正確，理由是否充分、可行。） 然后第二組表演，點評。 （這部分活動時間控制在10分鐘以內(nèi)。） 8、 寫出各自的感受（視時間而定，可交流） 9、 小結(jié)： 學習不僅是為了自己，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活