(三年級語文教案)24、寓言兩則

1、 24、寓言兩則 三年級語文教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的7個(gè)生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、精讀第一則揠苗助長。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、課文錄音、小黑板上準(zhǔn)備重點(diǎn)段落語句。 布置學(xué)生閱讀一兩則寓言故事。 教學(xué)過程： ? 一、交流課外閱讀中看到的寓言故事。 ? 二、揭示課題：寓言兩則 ? 三、初讀課文 1、學(xué)生自由讀讀兩則寓言，注意讀通順課文。 2、學(xué)生個(gè)別讀，相機(jī)糾正字音。 3、出示文中詞語，認(rèn)真讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 巴望 揠苗助長 筋

2、疲力盡 納悶興致勃勃 4、聽錄音朗讀，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。 ? 四、精讀第一則揠苗助長 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1、看圖，說說農(nóng)夫在干什么。 2、指名讀第一自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“巴望”描繪出農(nóng)夫非常盼望、非常急切地心情。（希望、盼望） 3、學(xué)生一邊讀一邊聯(lián)系“巴望”一詞，想象那個(gè)農(nóng)夫“焦急、巴望”的樣子，體會(huì)他當(dāng)時(shí)迫切希望禾苗快快長的心情。 （二）學(xué)習(xí)第二、三自然段。 1、學(xué)生自由讀，并找出兩個(gè)詞語來說說農(nóng)夫干得怎樣？心情怎樣？ 2、指名讀，讀后交流，教師出示詞語，學(xué)生讀一讀。 筋疲力盡 興致勃勃 3、引導(dǎo)學(xué)生通過課文中“將禾苗一棵一棵往上拔”、“從中午一直忙到天黑”等句子來理解“筋疲力盡”的

3、意思。指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。 4、抓住“興致勃勃”去體會(huì)農(nóng)夫當(dāng)時(shí)自以為得計(jì)的可笑心理。 5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二、三自然段。 （三）學(xué)習(xí)第四自然段。 1、指名讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解“納悶”一詞，因?yàn)閮鹤訉Ω赣H所說的“禾苗棵棵都長大了一大截”感到疑惑，不知道怎么回事，所以發(fā)悶。當(dāng)?shù)诙炫艿教锢镆豢?，禾苗都快枯死了。這一與第一自然段的“巴望”、“焦急”前后呼應(yīng)，蘊(yùn)涵了欲速不達(dá)的寓意。 3、齊讀第四自然段。 （四）有感情地朗讀全文。 ? 五、拓展練習(xí)。 1、想一想，說一說，填一填。 如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長？你想對他說什么？ 2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情

4、嗎？你會(huì)怎么做？（課件出示） 第二年，這個(gè)莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗 、， 禾苗一天天地長高了，終于獲得了好收成。他高興地對大家說：“ ！” ? 六、指導(dǎo)寫字。 1、出示生字，學(xué)生讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主識記字形。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)“焦、疲、勃、賣、匆”。 4、學(xué)生描紅、習(xí)字。教師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識11個(gè)字和一個(gè)多音字“燕”，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語。 2、 正確、流利、有感情到朗讀課文。 3、 能講述“鷸蚌相爭”的故事。 4、 了解這個(gè)成語故事的內(nèi)容，懂得“互不相讓，只能讓別人得利”的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 認(rèn)識11個(gè)生字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、 了解故事內(nèi)容，并懂得成語背后的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 生字詞語卡片。2、 鷸蚌的圖片。 教學(xué)過程：